小學教師培訓方案5篇
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小學教師在付出自己辛苦的同時，也獲得了諸多的幸福，對小學生進行教育教學的老師永遠年輕。下面給大家分享一些關(guān)于小學教師培訓方案范文5篇，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?/p>
小學教師培訓方案范文篇1
以___為指導，以教育強區(qū)為目標，以提高教學質(zhì)量為核心，根據(jù)省、市相關(guān)文件要求及我區(qū)教師隊伍實際，暑假期間，切實加大教師隊伍建設(shè)力度，充分發(fā)揮教師進修學校的研培功能，營造有利我區(qū)教師終生教育和可持續(xù)發(fā)展的良好環(huán)境，整體提高全區(qū)中小學、幼兒園教師教育教學專業(yè)水平，進一步適應新時期新課程改革需求。
二、培訓對象。
1、全區(qū)在職在崗的中小學教師
2、20__年新招聘的70名小學教師
三、培訓目標
面向全體教師，全員參與培訓，強化教師“終身學習”的意識;以“三新一德”(新理念、新課程、新技術(shù)、教師職業(yè)道德)為重點，系統(tǒng)學習相關(guān)教育教學理論，提高教師理論素養(yǎng);促進教師專業(yè)水平、教育教學能力得到進一步提高，向科研型、學者型過渡。
四、培訓項目：
(一) 校本培訓
各學校根據(jù)教師隊伍實際，充分發(fā)揮骨干教師輻射作用，有效跟蹤送培教師，自主開設(shè)培訓專題，集中組織不少于三天的校本培訓，
(二)區(qū)級集中培訓
1、初中語文教師新一輪集中研修(第二期);
2、中小學體育教師專業(yè)技能培訓(第二期);
3、小學青年教師班級管理工作培訓;
4、 兄弟區(qū)合作集中培訓;
(1)中學地理教師新課程新修煉集中研修;
(2)中學物理教師新課程新修煉集中研修;
(三)市級集中培訓
1、小學語文教師師德修養(yǎng)與職業(yè)心理健康、課堂教學創(chuàng)新性研究
2、小學數(shù)學教師師德修養(yǎng)與職業(yè)心理健康、課堂教學創(chuàng)新性研究
3、小學品德教師師德修養(yǎng)與職業(yè)心理健康、課堂教學創(chuàng)新性研究
4、小學英語教師師德修養(yǎng)與職業(yè)心理健康、課堂教學創(chuàng)新性研究
5、中小學骨干班主任研修
6、中小學英特爾未來教育項目培訓
(根據(jù)市級培訓調(diào)整，小學品德、英語教師培訓時間另行安排)
(四)省級集中培訓 (因培訓項目較多，見附表二)
(五)“國培計劃”—短期集中培訓(因培訓項目較多，見附表三)
五、培訓形式
培訓的形式是以學校、基地校為主陣地，開展校本培訓;組織參加各級短期集中和遠程培訓，促使教師自我完善，不斷提升專業(yè)水平。
1、專家培訓。聘請省、市教育專家和有一定經(jīng)驗及知名度的教師，圍繞教育、教學、教改、教研進行專題講座，樹立正確教育觀念。
2、交流研討。圍繞教育教學中出現(xiàn)的一些帶共性、有研究價值的問題，組織研究課，在參與、體驗、反思中總結(jié)經(jīng)驗，轉(zhuǎn)變教育觀念，通過研討、交流，學習他人長處，提高認識，促進自己提高，促整體水平提高。
3、網(wǎng)絡培訓。運用現(xiàn)代信息技術(shù)，借助多媒體，qq群等形式進行學習、交流。
六、培訓時間
20__年7月—12月
七、培訓組織
1、區(qū)級集中培訓工作由教師進修學校具體組織和實施培訓;
2、市級培訓由市小學教師培訓中心提出培訓計劃，教師進修學校負責組織和管理;
3、省級培訓、國培項目由進修學校按摸底情況均衡送培。
八、經(jīng)費使用
1、區(qū)級集中培訓和兄弟區(qū)合作培訓經(jīng)費由進修學校承擔。
2、省級、國培各類培訓往返車費和住宿費，由培訓對象所在學校按規(guī)定予以報銷。
小學教師培訓方案范文篇2
一、培訓目標
以全面提高師資整體素質(zhì)為目標，堅持“全員參與、集中培訓、共同提高”的原則，通過有效的專業(yè)發(fā)展與研修、學習與研討，開拓視野，強化教師職業(yè)信念，提高教育教學理論與實踐能力，為新學年學校工作和個人取得優(yōu)異成績打下堅實的基礎(chǔ)。
二、培訓對象和時間
培訓對象：所有在編在崗教職工。
培訓時間：校本培訓時間：8月__日—__日，為期3天。
三、培訓內(nèi)容
重點突出四個方面：一是師德培訓;二是課堂教學技能培訓及高考備考研究;三是教育教學管理管理培訓;四是新教師崗前培訓。
1.師德培訓。開展“崗位與責任”為主題的師德師風教育活動，集中學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、揚州市教育局“八不準”等廉潔從教的有關(guān)規(guī)定，引導教師自覺學習身邊的典型，增強崗位責任意識，著力提升師德修養(yǎng)。
2.課堂教學技能培訓及高考備考研究。對 “教育質(zhì)量攻堅提升年”、“高效課堂建設(shè)科研年”活動進行階段反思，認真總結(jié)“四單導學”模式課堂教學的經(jīng)驗和教訓。圍繞“我的教學反思”、“我的教學主張”等開展研究，撰寫教學研究、課例研究、學法指導、教學隨筆等方面的文章。要求每位教師提供一篇自己的課堂案例分析、閱讀推薦書籍的學習心得、個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。開展對新高考方案的研究，特別是對教學安排、選科分班的影響。
3.教育教學管理培訓。組織全體組長以上干部和班主任參加崗位培訓，學習現(xiàn)代化班級管理理論和科學的工作方法，開展“有效德育”、“實效教研”專題論壇，就有效教學管理、學生良好行為習慣培養(yǎng)、思想道德建設(shè)、心理健康等方面，邀請優(yōu)秀教學管理專家、班主任做講座，介紹教育教學管理經(jīng)驗和管理方法。
4.新教師崗前培訓。本著對自己負責、對學生負責、對學校負責、對未來負責的需要，認真組織新教師參加崗前培訓，通過報告、講座、經(jīng)驗交流座談等形式，對新教師進行師德、管理、課堂教學技能及校園文化等方面的培訓，是剛從校園中走出來的新教師快速實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變，初步具備上好一節(jié)課、帶好一個班的能力。
四、培訓形式
以集中培訓與自我學習相結(jié)合、分組討論和交流匯報相結(jié)合、培訓與考核相結(jié)合。
五、組織實施
1.加強領(lǐng)導，落實責任。在校長室領(lǐng)導下，相關(guān)職能處室負責校本培訓工作的組織、協(xié)調(diào)與考核。
2.充分準備，嚴格考勤。做好包括：培訓人員、培訓內(nèi)容、培訓形式、培訓時間、主講教師等的準備。集中培訓及分組培訓時間，上午8:30～11:00，下午2:30～5:30;培訓地點：①集中培訓：報告廳，辦公室負責考勤; ②分組培訓：各相關(guān)教室，由教師處負責考勤。由在培訓結(jié)束時統(tǒng)一上交學習筆記和備課筆記。被推薦參加省、市、縣級培訓的教師要按時、全程，遵守培訓工作紀律，認真做好培訓筆記，確保培訓參培率和培訓工作質(zhì)量。
3.積累資料，嚴格考核。重視培訓過程資料的積累，包括：文件、制度、計劃、總結(jié)、培訓教材、培訓活動情況記載、考勤登記、考核材料和教師個人培訓檔案的建立等。對暑假校本培訓進行綜合考核，總分100分，其中出勤情況40%，完成培訓任務(培訓記錄、體會反思等)60%?？己饲闆r作為教師獲得校本培訓學分的重要依據(jù)，并與學期績效考核掛鉤。
小學教師培訓方案范文篇3
隨著新課程改革的深入，廣大教師對新課程的理念和實踐都有了很深入的研究，并積累了豐富的教學經(jīng)驗，對新教材的使用已經(jīng)走入科學化、規(guī)范化的軌道。新任教師應該盡快的適應新課程改革，趕上課程改革發(fā)展的步伐，努力探索教學規(guī)律，提高教學質(zhì)量。為此我們根據(jù)市教育局的文件精神要求，開展本輪新任教師培訓工作。
一、培訓目標
通過對現(xiàn)代教學論、教學常規(guī)、如何當好班主任等專題培訓，使新任教師能夠掌握教學流程的各個環(huán)節(jié)的操作方法和標準，學習當好班主任的方法，促進教師積極開展教科研活動，努力提高教學質(zhì)量和教育教學管理水平。通過新課程理念的培訓，提高教師實施新課程的能力與水平。
二、培訓對象
__年1月1日后參加工作的中小學教師和其他沒有參加過新教材培訓的中小學教師。(見后面的名單)
三、培訓內(nèi)容
1、如何備課、聽課、評課。
2、校本研修與現(xiàn)代教學論。
3、如何做好班主任工作。
4、優(yōu)秀班主任經(jīng)驗介紹。
5、看光盤錄像課、討論。
四、培訓的時間、地點
時間內(nèi)容地點主講
8月12日如何備課、聽課、評課教師進修學校席家福
8月13日校本研修與現(xiàn)代教學論教師進修學校李滿昌
8月14日如何做好班主任工作教師進修學校楊淑梅
8月15日優(yōu)秀班主任經(jīng)驗介紹、聽課、評課，開展研討和信息反饋活動教師進修學校王秀芹、申順女、冷梅
8月16日考試教師進修學校張萬君
五、考核管理
1、學習考核、試卷成績綜合評定。
2、學習期間對參加學習的教師的學習紀律進行考核量化。并從考試成績中扣除。
3、此成績計入繼續(xù)教育業(yè)務檔案中，并于網(wǎng)上公布。各學校要把本次培訓記入教師繼續(xù)教育證書的其他培訓欄中。
六、保障措施
1、參加培訓的教師自帶筆記本、鋼筆等，并認真做好記錄。
2、學習過程中我們安排研討時間，教師要認真討論，并做好記錄。
3、要認真完成作業(yè)。所有的作業(yè)要在8月30日前統(tǒng)一交到教師進修學校教務處。
4、加強領(lǐng)導，各學校要有領(lǐng)導負責，認真組織好本校新任教師的培訓，對各個學校教師參培情況將通過網(wǎng)上通報。對于特殊原因不能參加培訓的教師，要有所在學校校長蓋章、簽字的假條。
小學教師培訓方案范文篇4
為了適應當今社會對教師素質(zhì)的要求，努力使自己成為一名具有較高的教學能力、教學意識和科研水平，具有較好的教育創(chuàng)新能力的教師，根據(jù)學校和個人實際，制定了本學年的個人研訓計劃：
一、總體目標及指導思想
1、確立學科為本教學研究的基本理念，積極參加校本培訓與教學研究。
2、堅持理論與實踐相結(jié)合，注重在教育實踐中運用所學的新課程理論，并及時發(fā)現(xiàn)、解決課改中的問題，以教研促教改。
3、校本教研要面向?qū)W生，以人為本，關(guān)注人的全面發(fā)展。
4、通過培訓，促使教師更新師德觀念，調(diào)整師德行為，熟悉教材知識體系，更新學科知識;解決教學實際問題，提高教學設(shè)計水平。
二、具體做法和設(shè)想
1、思想建設(shè)——認識要到位。要充分認識到開展校本培訓的重要性、緊迫性和必要性，明確自己肩負的責任，進一步提高自主管理能力和自身的認識、組織、指導及管理水平。通過學習校本課程，使自己的政治、業(yè)務素質(zhì)在原有的基礎(chǔ)上得到進一步的提高，加強自身的實際能力和教育創(chuàng)新能力，轉(zhuǎn)變教育理念、教育行為，把教育理論落實到實處。
2、作好個人自學記錄，包括學習內(nèi)容、自學時數(shù)、學習成果(如課件、說課材料、研究課、論文等)考評結(jié)果等，認識到參加校本培訓前后的不同，真正認識到參加校本培訓后自己的進步，從而變“要我學”為“我要學”，進一步樹立“終身學習”的思想。
3、積極參加學校組織的課題研究，提高教育教學科研意識和能力，努力爭做反思型、研究型和學者型教師，為學生做好榜樣。
4、加強自身的師德修養(yǎng)，爭做具有強烈的事業(yè)心，崇高的使命感，樂于奉獻，勇于吃苦，勤潔廉正的教師。
5、掌握現(xiàn)代教育技術(shù)能力，熟練運用計算機備課，能借助網(wǎng)絡查找有關(guān)教學資料，能應用軟件制作課件，運用計算機輔助教學。
三、主要進行以下幾個方面的培訓：
1、積極參加師德培訓。
2、教師現(xiàn)代教育理論及專業(yè)知識更新的培訓。
3、課堂教學能力的`培訓。
4、認真對教 學行為反思，并寫好教學反思
5、利用博客與同行們交流，并豐富自己的博客內(nèi)容，以此提高自己的教育教學科研意識和能力。
6、保證每學期至少寫兩篇教學論文。
小學教師培訓方案范文篇5
一、指導思想
提高教師的整體素質(zhì)，建設(shè)一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務素質(zhì)精良、教學技能全面、教學基本功過硬、教學理念前衛(wèi)、把握新課程標準、并具有一定教科研能力、適應新時期新課程改革需求的教師隊伍。
二、培訓目標
1、通過師德培訓使全體參訓人員的師德修養(yǎng)與職業(yè)道德水平有明顯提高。
2、通過新課程理論的學習使各校教師都能轉(zhuǎn)變教育理念，能在科學理論指導下以全新的方法走進新學期的課堂，盡快改進課堂教學的結(jié)構(gòu)、逐步提高課堂教學的效率、不斷提升課堂教學的質(zhì)量。
3、通過班隊知識學習，使參訓人員進一步熟悉班隊集體建設(shè)的具體操作方法，促進學校的德育工作的規(guī)范化。
4、通過教學業(yè)務知識的培訓，使全體參訓人員人人明確教學“六認真”要求，向教學“七認真”邁進;個個懂得參與教育科研活動的基本知識，把握教學教研工作的主動權(quán)。
5、后勤工作人員通過師德培訓，進一步確立服務觀念，擺正工作關(guān)系，提高工作效率，強化安全防范，確保服務質(zhì)量。
三、培訓方式
集中培訓，專家講座，經(jīng)驗交流，互學互動，觀摩現(xiàn)場，表態(tài)發(fā)言。
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