幼兒園大班音樂課設(shè)計(jì)教案范文
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讓幼兒通過說說、做做、唱唱、感受歌曲內(nèi)容，用自然的聲音學(xué)唱歌曲，能在歌曲間奏處做快樂的動(dòng)作。能大膽表現(xiàn)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)帶來(lái)的快樂。以下是小編精心整理的幼兒園大班音樂課設(shè)計(jì)教案的相關(guān)資料，希望對(duì)你有幫助!
幼兒園大班音樂課設(shè)計(jì)教案篇一
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、通過說說、做做、唱唱、感受歌曲內(nèi)容，用自然的聲音學(xué)唱歌曲，能在歌曲間奏處做快樂的動(dòng)作。
2、能大膽表現(xiàn)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)帶來(lái)的快樂。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
有小鳥飛、小魚游、小兔跳、蝴蝶飛、小朋友做游戲的多媒體動(dòng)畫。
【活動(dòng)過程】
一:體驗(yàn)快樂
1、談話:說說自己快樂的事。
2、做做快樂的動(dòng)作，唱唱快樂的歌，感知間奏處的節(jié)奏和旋律。
二:感受歌曲
1、聽賞感受旋律:讓幼兒聽聽、說說什么地方是“多快樂”，允許幼兒唱出來(lái)。
2、讓幼兒在“多快樂”的地方唱唱做做，進(jìn)一步感受旋律
3、出示多媒體動(dòng)畫，幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。
4、讓幼兒自由選擇角色聽歌曲旋律表演，老師個(gè)別詢問幼兒表演的是誰(shuí)?
三:學(xué)唱歌曲
1、老師范唱2遍，請(qǐng)幼兒在“多快樂”的地方做動(dòng)作。
2、提醒幼兒用自然的聲音學(xué)唱歌曲，并在“多快樂”的地方用動(dòng)作表示出來(lái)。
3、幼兒扮演角色邊表演邊歌唱。
幼兒園大班音樂課設(shè)計(jì)教案篇二
讓愛住我家
活動(dòng)目標(biāo):1、在教師的帶領(lǐng)下，聽、看動(dòng)畫，感受歌曲和諧、溫馨的氛圍，以及家庭成員之間相親相愛、和和睦睦的美好情景。2、學(xué)習(xí)用動(dòng)作來(lái)表述對(duì)歌詞的理解，教會(huì)“爸爸、媽媽、弟弟、我、愛、家”的手語(yǔ)動(dòng)作。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、動(dòng)畫(課件)
2、音樂CD
活動(dòng)過程:
一、活動(dòng)導(dǎo)入。
教師:我們每個(gè)小朋友都有自己的家，家里有誰(shuí)呢?(教師提問，幼兒回答，只需請(qǐng)一兩個(gè)幼兒回答。)
教師小結(jié):家里有爸爸、媽媽、爺爺奶奶、哥哥姐姐、弟弟妹妹。你愛他們嗎?(愛)他們愛你嗎?(愛)
教師小結(jié):家里有這么多的人生活在一起，好熱鬧、好溫馨!好幸福呀!
二、音樂欣賞。
1、教師:現(xiàn)在讓我們一起來(lái)聽一首歌曲，聽聽歌曲里都唱了什么?(播放動(dòng)畫，完整欣賞)
教師:你們聽到歌曲里都唱了什么呢?(幼兒回答)
教師小結(jié):小朋友們聽得真仔細(xì)!聽完這首歌曲你有什么感覺呢?(幼兒回答，引導(dǎo)幼兒說出開心、幸福)
2、教師:為什么你會(huì)感到很開心很幸福呢?什么事情讓你覺得很開心、很幸福啊?(幼兒回答，如:媽媽給我買新衣服、爸爸陪我去玩游戲)
教師小結(jié):爸爸、媽媽每天在外面辛辛苦苦的工作，回到家以后還要照顧我們，爸爸陪我們做游戲，媽媽給我們煮好吃的飯菜，我和哥哥姐姐、弟弟妹妹從來(lái)不吵架，不爭(zhēng)搶玩具，我們一家人相親相愛、和和睦睦，幸福的生活在一起。
3、教師:現(xiàn)在讓我們靜靜的坐好，再來(lái)聽一遍音樂，伴隨著音樂，想象我們和爸爸媽媽的那些幸福開心的事情。(播放音樂CD)
教師:伴隨著這么優(yōu)美的音樂，你想到了什么幸福開心的事情呢?(幼兒回答)
教師小結(jié):對(duì)，小朋友想到了愛就是爸爸的擁抱、媽媽的吻。
三、學(xué)習(xí)手語(yǔ)。
1、教師:我們生活在充滿愛的家庭里，我們一家人相親相愛、和和睦睦幸福的生活在一起，這首歌表達(dá)的就是幸福的一家，歌曲的名字叫《讓愛住我家》，《讓愛住我家》這首歌曲這么好聽，我們可以聽見這首歌曲，也可以唱這首歌，可是有些聾啞人，他看不見，也不會(huì)說話，他想唱這首歌曲的時(shí)候應(yīng)該這么辦呢?
2、幼兒回答:
(1)“他會(huì)用手語(yǔ)”問:“小朋友真聰明，聾啞人和別人交流的時(shí)候是用手語(yǔ)的，”(說完老師就做 “讓愛住我家”的手語(yǔ)動(dòng)作，)
問:“你們知道剛剛老師做的動(dòng)作時(shí)什么意思嗎?”
3、聾啞人可以用手語(yǔ)來(lái)演唱這首歌曲，不信你們看看楊老師是怎么表演的，教師邊做“讓愛住我家”嘴巴也要?jiǎng)?，但不發(fā)出聲音。你們知道這幾個(gè)動(dòng)作是什么意思嗎?是讓愛住我家的意思。
4、教師:請(qǐng)小朋友跟著老師一起做一下，這是愛的意思，(左手握拳，大拇指朝上，右手五指并攏，從前往后輕輕的撫摸左手大拇指。這時(shí)家的意思(教師說領(lǐng))五指并攏，十指相對(duì)，搭成一個(gè)像屋頂一樣的形狀，這是家的意思，我們連起來(lái)做一次，“讓愛住我家”你們學(xué)得真棒!
5、教師:楊老師剛剛看到小朋友們聽歌曲的時(shí)候特別的認(rèn)真，你們聽到歌曲里都唱到了誰(shuí)呢?(引導(dǎo)幼兒說爸爸、媽媽、弟弟、，并且幼兒說到什么就帶領(lǐng)幼兒說到什么就帶領(lǐng)幼兒一起做動(dòng)作。
教師:你們真聰明，學(xué)得真好!現(xiàn)在楊老師說什么，你們就用手語(yǔ)表演出來(lái)，好嗎?(教師說詞，幼兒做手語(yǔ))
四、歌曲表演。
1、教師:你們學(xué)得真好!都很棒!現(xiàn)在請(qǐng)小朋友看看楊老師用手語(yǔ)把讓愛住我家這首歌曲唱出來(lái)，要仔細(xì)的看哦!(播放音樂教師表演)
2、教師:請(qǐng)小朋友們輕輕的起立，跟著楊老師一起聽著音樂，用手語(yǔ)把這首歌唱出來(lái)吧!
幼兒園大班音樂課設(shè)計(jì)教案篇三
活動(dòng)目標(biāo):
1、熟悉音樂旋律，能區(qū)分魚游、吃食等音樂，并用動(dòng)作表現(xiàn)。2、創(chuàng)編不同的魚游動(dòng)作。3、積極參與游戲，體驗(yàn)游戲的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、小魚游的音樂。2、場(chǎng)地布置成小河;魚網(wǎng)一個(gè);小魚和魚媽媽頭飾若干。3、表示音樂的結(jié)構(gòu)的圖譜一張。
活動(dòng)過程:
一、游戲引導(dǎo)幼兒進(jìn)入情境中，在歌曲《網(wǎng)小魚》歌曲音樂的伴奏下學(xué)做小魚游。師:小魚們我們一起游到小河去做游戲吧!(幼兒聽音樂做小魚游的動(dòng)作進(jìn)活動(dòng)場(chǎng)地。)師:魚寶寶，你們已經(jīng)長(zhǎng)大了，媽媽知道你們都學(xué)會(huì)游泳了，我們一起來(lái)游泳吧!師:剛才媽媽看到有的小魚游得可好看了，誰(shuí)愿意來(lái)表演給大家看?教師引導(dǎo)幼兒再次聽音樂表演小魚游，引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)出各種不同的小魚游的動(dòng)作。
二、欣賞樂曲，熟悉樂曲結(jié)構(gòu)。
師:寶寶們游累了，我們休息一會(huì)兒吧!我們一起來(lái)欣賞一首音樂，好嗎?(教師欣賞整首樂曲一遍。)師:這首音樂有幾段?為什么?師:我們?cè)賮?lái)聽一聽，聽聽這首音樂有幾段?(教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖譜的提示欣賞音樂，了解樂曲有三段。)
三、傾聽音樂，分辨魚游、吃食、逃跑等音樂，根據(jù)音樂做出各種身體動(dòng)作。
1、教師簡(jiǎn)述游戲清節(jié):這首音樂里還藏著一個(gè)好聽的故事，故事說的是:小魚們?cè)诤永镉崎e地游來(lái)游去，玩得真高興。肚子餓了它們就吃起了小魚蟲，忽然，捕魚人來(lái)了，小魚們快快地游回家。”2、傾聽音樂，區(qū)分音樂不同的性質(zhì)。師:第幾段是小魚在游，第幾段是小魚在吃小蟲，第幾段是捕魚人來(lái)了，小魚快快地游回家去。(幼兒傾聽音樂)師:誰(shuí)來(lái)告訴大家，音樂的什么地方是小魚在游泳?為什么?什么地方是小魚在吃蟲?什么地方又是捕魚人來(lái)了?為什么?3、分段欣賞樂曲，引導(dǎo)幼兒隨著音樂做動(dòng)作。a、欣賞第一段，了解樂曲優(yōu)美、歡快的特點(diǎn)。師:這一段是小魚在干什么?為什么?幼兒做動(dòng)作，教師引導(dǎo)幼兒跟著音樂的節(jié)奏。b、欣賞第二段音樂，了解音樂斷頓的特點(diǎn)。師:這一段是小魚在干什么?為什么?我們一起去吃魚蟲吧!肚子餓了，我們一起多吃一點(diǎn)吧!(幼兒做動(dòng)作，教師引導(dǎo)幼兒跟著音樂的節(jié)奏。)c、欣賞第三段，了解樂曲緊張、急促的特點(diǎn)。師:這一段是小魚在干什么?為什么?聽到很急的音樂，好像發(fā)生了什么事(幼兒做動(dòng)作，教師引導(dǎo)幼兒跟著音樂的節(jié)奏。)4、完整欣賞并做動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒能在位置上根據(jù)音樂變化身體動(dòng)作。
四、完整游戲，幼兒會(huì)根據(jù)不同的音樂變換動(dòng)作。
師:小魚們!我們一起到河里來(lái)做游戲吧!教師引導(dǎo)幼兒完整進(jìn)行音樂游戲，調(diào)動(dòng)幼兒的情緒，快樂的玩游戲。a、請(qǐng)一教師扮演捕魚人，師幼共同完整游戲。提醒幼兒在游的時(shí)候找空的地方，不碰撞同伴。b、請(qǐng)幼兒扮演捕魚人，再次游戲。
五、結(jié)束游戲，自由模仿小魚游回家。
幼兒園大班音樂課設(shè)計(jì)教案篇四
幼兒音樂教案
活動(dòng)目標(biāo):
L積極參加音樂活動(dòng)散步。
2. 學(xué)習(xí)唱這首歌，伴隨著音樂和音樂散步
3.嘗試用動(dòng)作來(lái)表達(dá)小動(dòng)物在歌曲中行走的方式。
活動(dòng)難以準(zhǔn)備:
1. 材料準(zhǔn)備:請(qǐng)圍起來(lái)，小動(dòng)物圍欄和頭飾。
2. 知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒對(duì)兔、鴨、鳥、龜、貓的特點(diǎn)、生活習(xí)性及歌唱經(jīng)驗(yàn)有初步了解。老師，熟悉行走歌曲。
3.環(huán)境準(zhǔn)備，森林環(huán)境。
活動(dòng)過程1。介紹語(yǔ)音訓(xùn)練，孩子們的興趣。
2. 熟悉歌曲的旋律。
1. 第一次，你聽到了什么動(dòng)物?2. 這是他們第二次走路了。
3.根據(jù)孩子回答單詞的內(nèi)容找出相應(yīng)的圖片。
4. 教師跟著鋼琴唱，檢查地圖冊(cè)是否正確。
3.孩子們練習(xí)唱歌的欲望。
1. 孩子們跟著地圖冊(cè)一段一段地唱歌。
2. 孩子們跟著地圖唱整首歌。
3.孩子們以各種形式唱歌。
第四，兒童創(chuàng)造的動(dòng)作模型傷害小動(dòng)物行走。
5. 小動(dòng)物舞蹈:幼兒自由裝扮成四種小動(dòng)物參加森林舞蹈，活動(dòng)結(jié)束。
活動(dòng)延伸:
1. 鼓勵(lì)孩子們?cè)谏钪心７赂嘈?dòng)物的行走方式。
2. 把頭飾放在角落里，讓孩子們自由發(fā)揮。
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