案例征集方案

案例分析(預(yù)估)、服務(wù)計(jì)劃 (包括服務(wù)目標(biāo)、服務(wù)策略、服務(wù)程序等等)、服務(wù)計(jì)劃 實(shí)施過程(正文中應(yīng)重點(diǎn)描述服務(wù)如何開展，詳細(xì)的工作記錄、對(duì)話等文本可作為附件)、案例評(píng)估、專業(yè)反思六個(gè)部分構(gòu)成。

（五）“雙減”督導(dǎo)管理工作案例 案例要求 （一）案例要體現(xiàn)“一案一亮點(diǎn)”，聚焦“雙減”工作重點(diǎn)、難點(diǎn)、堵點(diǎn)、熱點(diǎn)問題，提出科學(xué)可行、針對(duì)性強(qiáng)、成效突出的問題解決方案。

③問：客戶只知道他目前需要購買東西解決問題，卻不知買什么與怎樣做，這就需推銷員擔(dān)當(dāng)策劃師的角色，為他提供全面、準(zhǔn)確、最適合的策劃方案。

主題教育征求意見怎么寫

寫主題教育建言獻(xiàn)策意見建議內(nèi)容的方法：明確主題、分析問題、提出建議、論證可行性、總結(jié)觀點(diǎn)。明確主題 需要明確本次建言獻(xiàn)策的主題，例如，可以是關(guān)于提高教育質(zhì)量、推動(dòng)教育公平、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)等。

主題教育征求意見的寫法可以根據(jù)以下步驟進(jìn)行：首先，明確主題教育的目的和內(nèi)容，確定需要征求意見的具體事項(xiàng)。這有助于確保征求意見的范圍和內(nèi)容清晰明確，避免出現(xiàn)歧義或誤解。

年主題教育的建議和意見要包括的內(nèi)容有：表達(dá)感謝和贊賞、提出具體建議、分享個(gè)人想法、強(qiáng)調(diào)家庭配合、結(jié)束并表達(dá)期待等。表達(dá)感謝和贊賞 在開始撰寫家長意見和建議時(shí)，首先表達(dá)對(duì)學(xué)校和老師的感謝和贊賞是非常重要的。

紅燈短暫而生命長久，為了更好地宣傳交通安全法規(guī)，增強(qiáng)學(xué)生交通安全意識(shí)，教育部將今年3月28日中小學(xué)生安全教育日主題定為“增強(qiáng)交通安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力”。

主題教育建言獻(xiàn)策意見建議內(nèi)容：首先，我認(rèn)為主題教育應(yīng)該注重以下幾個(gè)方面：教育內(nèi)容的創(chuàng)新：隨著社會(huì)的發(fā)展，教育內(nèi)容也需要不斷更新和調(diào)整。我們應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的需求，將最新的知識(shí)和技能融入到教育內(nèi)容中，以適應(yīng)時(shí)代的變化。

一是要?jiǎng)?chuàng)新活動(dòng)載體。注重從本地本單位實(shí)際出發(fā)，創(chuàng)新活動(dòng)載體，設(shè)計(jì)服務(wù)項(xiàng)目，豐富活動(dòng)內(nèi)涵，切實(shí)增強(qiáng)教育實(shí)踐活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性，讓活動(dòng)帶來的成效惠及廣大群眾。二是要強(qiáng)化群眾參與。

談心談話活動(dòng)方案

各地各單位要把談心談話活動(dòng)作為發(fā)揚(yáng)民主、嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活的重要抓手，加強(qiáng)組織、統(tǒng)籌謀劃，結(jié)合不同地區(qū)、不同領(lǐng)域?qū)嶋H情況，精心制定活動(dòng)方案，抓好督促落實(shí)，使之成為黨支部化解矛盾、增進(jìn)團(tuán)結(jié)、推進(jìn)工作的有效措施。

談心談話活動(dòng)方案1 為了深入貫徹落實(shí)省市關(guān)于做好鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委換屆工作有關(guān)精神要求，鎮(zhèn)黨委研究決定，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委換屆選舉前，開展好以“講政治、講黨性、顧大局、守紀(jì)律”為主要內(nèi)容的談心談話。

黨內(nèi)談話制度有兩種，分別是一對(duì)面對(duì)面和一對(duì)多的方式。

大運(yùn)會(huì)安保談心談話記錄內(nèi)容可以包括以下幾個(gè)方面： 安保任務(wù)和目標(biāo)：首先需要向隊(duì)員明確本次安保任務(wù)和目標(biāo)，包括保衛(wèi)人員安全、維護(hù)活動(dòng)秩序、防止意外事件等。

活動(dòng)方案的設(shè)計(jì)思路： 新課程改革涌現(xiàn)出了一大批的教育思想，比如快樂學(xué)習(xí)、快樂教育，主張“讓孩子快樂起來”，何為“快樂”，“快樂”的最高內(nèi)涵應(yīng)該是身心的快樂。