文言文的字詞句和現(xiàn)代漢語(yǔ)有很大的不同,與學(xué)生的知識(shí)水平、語(yǔ)言習(xí)慣距離較大,初中學(xué)生剛接觸文言文有一定的困難。為提高大家的閱讀能力，今天小編給大家準(zhǔn)備了村居張舜民 閱讀答案，以供同學(xué)們練習(xí)、反思和感悟!

　　閱讀下面這首詩(shī)歌，回答后面的問(wèn)題。(7分)

　　村 居(張舜民)

　　水繞陂田竹繞籬，榆錢落盡槿花稀。

　　夕陽(yáng)牛背無(wú)人臥，帶得寒鴉兩兩歸。

　?、胚@首詩(shī)寫了哪些意象?營(yíng)造了怎樣的意境?抒發(fā)了詩(shī)人什么樣的思想情感?(3分)

　　答：

　?、圃?shī)人寫景突出運(yùn)用了什么藝術(shù)表現(xiàn)手法?“帶得寒鴉兩兩歸”一句中“帶”和“兩兩”這兩個(gè)詞淡淡寫來(lái)，卻形神兼?zhèn)?，這兩個(gè)詞有什么表達(dá)效果?試結(jié)合作品內(nèi)容加以簡(jiǎn)析。(4分)

　　答：

　　村居張舜民閱讀答案，僅供參考：

　　14、⑴這首詩(shī)描寫了綠水、田地、翠竹、屋籬、榆樹、槿花、夕陽(yáng)、寒鴉、老牛等意象。營(yíng)造了一幅靜謐、清寂、淡雅的秋日村居圖。表達(dá)了詩(shī)人悠閑寧?kù)o而又略帶清愁的心境。(答出意象和意境特點(diǎn)給2分，答出情感特點(diǎn)給1分。)

　　⑵詩(shī)人突出運(yùn)用了動(dòng)靜結(jié)合，以動(dòng)襯靜的藝術(shù)表現(xiàn)手法。一、二兩句主要描寫綠水、田地、翠竹、屋籬、榆樹、槿花等靜景，三、四兩句主要描寫了行步遲遲的老牛，悄立牛背的寒鴉等動(dòng)景，前后動(dòng)靜結(jié)合，烘托出了寧?kù)o平和的氛圍。“帶”與“兩兩”用語(yǔ)質(zhì)樸自然，寫出了牛的怡然自得、牛和鴉的自然無(wú)猜，神態(tài)畢現(xiàn)，以形傳神，抒發(fā)了詩(shī)人遲暮清寂的情感。(答出動(dòng)靜結(jié)合手法并能具體指出動(dòng)景和靜景及表達(dá)效果給2分;分析出“帶”和“兩兩”這兩個(gè)詞的表達(dá)效果給2分。)

　　村居張舜民閱讀答案

　　1、動(dòng)靜結(jié)合的寫法是這首詩(shī)的特點(diǎn)，請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌簡(jiǎn)要賞析。

　　2、一、二兩句詩(shī)描繪了怎樣的景象?表達(dá)了詩(shī)人怎樣的心境?

　　閱讀參考答案:

　　1、一、二兩句主要描寫綠水、田地、翠竹、屋籬、榆樹、槿花等靜景，三、四兩句主要描寫了行步遲遲的老牛，悄立牛背的寒鴉等動(dòng)景，前后動(dòng)靜結(jié)合，烘托出了寧?kù)o平和的氛圍。

　　2、描繪了流水繞田，青竹繞籬的寧?kù)o的田園風(fēng)光和榆錢落盡，槿花殘存的冷寂的清秋景象。表達(dá)了詩(shī)人悠閑寧?kù)o而又略帶清愁的心境。(意思相近即可)