每周一全體師生肅立在莊嚴(yán)的五星紅旗下,在雄壯的國(guó)歌聲中聆聽著國(guó)旗下演講,每一次的國(guó)旗下演講,我們都要求講話的班級(jí)精心準(zhǔn)備,確立教育主題,每一次都能給全校師生帶來(lái)一道豐盛的精神早餐。下面我們一起來(lái)看看國(guó)旗下勵(lì)志演講稿!

　　國(guó)旗下勵(lì)志演講稿篇一

　　各位老師、各位同學(xué)：

　　我今天國(guó)旗下講話的題目是：知誠(chéng)信做真人!

　　陶行知先生有一句名言：“千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。”前一句是從老師的角度來(lái)說的，要教人追求真理、真知，待人有真情、真誠(chéng)之心;后一句是從學(xué)生的角度教人做有骨氣、有志氣、不怕困難、開拓進(jìn)取、誠(chéng)信創(chuàng)新的人，做一個(gè)光明磊落、勤奮堅(jiān)韌、真誠(chéng)大器的人。我校的校訓(xùn)“誠(chéng)”，也正是包涵了陶行知先生的“千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人”的意思。

　　《禮記·中庸》說:“誠(chéng)者天之道也，誠(chéng)之者人之道也。”認(rèn)為“誠(chéng)”是天的根本屬性，努力求誠(chéng)以達(dá)到合乎誠(chéng)的境界則是為人之道。又說：“誠(chéng)者，物之終始，不誠(chéng)無(wú)物。”認(rèn)為一切事物的存在皆依賴于“誠(chéng)”。孟子說：“是故誠(chéng)者天之道也，思誠(chéng)者人之道也”又說：“反身而誠(chéng)，樂莫大焉”，他認(rèn)為反省自己，達(dá)到了誠(chéng)的境界，就是最大的快樂?！洞髮W(xué)》引申《中庸》關(guān)于“誠(chéng)”的學(xué)說，以“誠(chéng)意”為治國(guó)、齊家、修身、正心的根本。北宋周敦頤以誠(chéng)為人的本性，他認(rèn)為，“誠(chéng)”是一切道德的基礎(chǔ)，依靠“誠(chéng)道”得信用，即誠(chéng)是“五常之本，百行之源”。

　　關(guān)于“誠(chéng)”，還有很多的名言警句，如“誠(chéng)信為本，學(xué)做真人。”、“誠(chéng)，乃信之本;無(wú)誠(chéng)，何以言信?誠(chéng)而有信，方為人生”、“你必須以誠(chéng)待人，別人才會(huì)以誠(chéng)相報(bào)”、“不誠(chéng)則有累，誠(chéng)則無(wú)累”等等等等。可見，“誠(chéng)”的內(nèi)涵是非常豐富的，它告訴了我們?cè)鯓幼鋈俗鍪?，怎么?duì)人對(duì)己，可以說“誠(chéng)”字包涵了中華民族傳統(tǒng)道德文化的最精華內(nèi)容。

　　那么作為我們現(xiàn)代實(shí)驗(yàn)學(xué)校的學(xué)生，應(yīng)該怎樣去實(shí)踐這個(gè)“誠(chéng)”字呢。我想我無(wú)法去全面地回答這個(gè)問題，這里以兩則小故事來(lái)與大家分享。

　　有本書叫《郁離子》，是劉伯溫寫的，其中記載了這樣的一個(gè)故事：濟(jì)陽(yáng)有個(gè)商人過河時(shí)船沉了，他抓住一根大木桿大聲呼救。有個(gè)漁夫聞聲而致。商人急忙喊：“我是濟(jì)陽(yáng)最大的富翁，你若能救我，給你100兩金子”。待被救上岸后，商人卻翻臉不認(rèn)帳了。他只給了漁夫10兩金子。漁夫責(zé)怪他不守信，出爾反爾。富翁說：“你一個(gè)打漁的，一生都掙不了幾個(gè)錢，突然得十兩金子還不滿足嗎?”漁夫只得怏怏而去。不料想后來(lái)那富翁又一次在原地翻船了。有人欲救，那個(gè)曾被他騙過的漁夫說：“他就是那個(gè)說話不算數(shù)的人!”于是商人淹死了。商人兩次翻船而遇同一漁夫是偶然的，但商人的不得好報(bào)卻是在意料之中的。因?yàn)橐粋€(gè)人若不守信，便會(huì)失去別人對(duì)他的信任。所以，一旦他處于困境，便沒有人再愿意出手相救。失信于人者，一旦遭難，只有坐以待斃。

　　在全國(guó)以實(shí)施“跨世紀(jì)教育工程”而著稱的上海建平中學(xué)，一個(gè)13歲少年的題為《媽媽，我就是你的眼睛》的發(fā)言，使全國(guó)女市長(zhǎng)考察團(tuán)的26位成員潸然淚下。這位同學(xué)9歲時(shí)，母親雙目失明，他幼小的肩膀過早地承受了家庭的較多責(zé)任和義務(wù)，為了買一盤母親喜歡的滬劇磁帶，他利用休息日在上海的街頭整整跑了6個(gè)小時(shí)!這其中就包涵的孝敬長(zhǎng)輩、真誠(chéng)待人、堅(jiān)忍不拔的傳統(tǒng)美德。

　　當(dāng)然，誠(chéng)有很多的含義，我們將適時(shí)組織對(duì)誠(chéng)字含義的解讀和討論，作為我們學(xué)校誠(chéng)字教育的一項(xiàng)內(nèi)容。在這里，我希望大家能做一個(gè)誠(chéng)信的人;做一個(gè)真實(shí)的，追求真理、真知的人;做一個(gè)待人有真情、真誠(chéng)的人;做一個(gè)孝敬父母，尊敬師長(zhǎng)的人;做一個(gè)有骨氣、有志氣的人;做一個(gè)不怕困難、開拓進(jìn)取、誠(chéng)信創(chuàng)新的人;一個(gè)有道德的人。

　　我的講話就到這里，謝謝大家!

　　國(guó)旗下勵(lì)志演講稿篇二

　　尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們:

　　大家好!今天我國(guó)旗下講話的題目是《講文明，懂禮貌》

　　同學(xué)們，我們的國(guó)家是一個(gè)具有悠久歷史的文明古國(guó)，素有禮儀之邦的美譽(yù)，“您好”、“再見”、“謝謝”、“對(duì)不起”、“請(qǐng)”、“不客氣”這些謙遜禮讓的文明語(yǔ)言成了我們的日常生活習(xí)慣用語(yǔ)。當(dāng)你問候別人時(shí)，應(yīng)該先稱呼;當(dāng)你給別人造成困擾時(shí)，應(yīng)該先道歉;當(dāng)你得到幫助時(shí)，你應(yīng)該道謝;當(dāng)你見到老師要問好;當(dāng)你用餐時(shí)，要注意餐桌禮儀……

　　其實(shí)，在我們?nèi)粘Ｉ钪校v文明講禮貌，多使用禮貌用語(yǔ)往往是消除誤解，緩和矛盾的良方。

　　古人云:“言為心聲”。的確，語(yǔ)言能體現(xiàn)出一個(gè)人的思想品德和道德修養(yǎng)水平。當(dāng)我走在馬路上，看到有序的車輛行人，我看到了文明;當(dāng)我踏入校園，看到我們的同學(xué)向老師問候，我看到了文明;當(dāng)我們的同學(xué)上下樓梯靠右行，我看到了文明……。我們從小接受社會(huì)文明禮儀的教育，然而，在我們身邊，很多同學(xué)可以滔滔不絕地大談文明禮儀，可是校園中有的同學(xué)之間相互稱呼綽號(hào);見到老師繞道行走;上課不遵守課堂紀(jì)律;不講究個(gè)人衛(wèi)生;隨處丟棄垃圾;聽著某些同學(xué)口中吐出的臟話，怎能不教人痛心疾首呢!難道我們都是“語(yǔ)言的巨人，行動(dòng)的矮人”么?同學(xué)們，文明是尊重別人，更是尊重自己。文明是一種無(wú)與倫比的美!我們每個(gè)人沒有辦法選擇外表的美和丑，但我們能選擇文明!文明禮貌的用語(yǔ)會(huì)使我們的心靈更美、更純潔!

　　現(xiàn)在，我們也經(jīng)常能在校園看到很多不文明的現(xiàn)象，這不僅有損我們個(gè)人的形象，還會(huì)給他人帶來(lái)創(chuàng)傷。

　　同學(xué)們!我們是花朵，我們是幼苗，我們是中華民族的希望!“少年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)”，讓那些不文明語(yǔ)言和行為遠(yuǎn)離我們，從我做起，從現(xiàn)在做起吧!讓文明之花開遍我們的校園，開遍我們的祖國(guó)大地!

　　國(guó)旗下勵(lì)志演講稿篇三

　　尊敬的老師，親愛的同學(xué)們:

　　早上好,每個(gè)人。今天，我的主題是做一個(gè)負(fù)責(zé)任的學(xué)生。

　　同學(xué)們，你們知道什么是責(zé)任感嗎?所謂責(zé)任感，是指每個(gè)人對(duì)自己與他人、家庭與群體、國(guó)家與社會(huì)的責(zé)任、情感與信仰以及相應(yīng)的自覺態(tài)度的認(rèn)識(shí)。事實(shí)上，責(zé)任感也是一種良好的習(xí)慣行為，這是一個(gè)非常重要的品質(zhì)。要做一個(gè)負(fù)責(zé)任的學(xué)生，我們必須對(duì)自己、他人和社會(huì)負(fù)責(zé)。

　　學(xué)生，一個(gè)有責(zé)任心的人，不是去談?wù)撠?zé)任，而是去了解當(dāng)下具體的行動(dòng)。一個(gè)負(fù)責(zé)任的人應(yīng)該明辨是非，知道做什么和不做什么。

　　作為學(xué)生，我們應(yīng)該如何承擔(dān)我們的責(zé)任?認(rèn)真聽講，努力學(xué)習(xí)，是認(rèn)真負(fù)責(zé)自學(xué)，尊重教師工作的表現(xiàn)。我們每天認(rèn)真做廣播鍛煉，是對(duì)自己身體健康負(fù)責(zé)的表現(xiàn);如果我們犯了錯(cuò)誤，我們可以主動(dòng)承擔(dān)。自我責(zé)任，及時(shí)改正，彌補(bǔ)錯(cuò)誤，也是自我責(zé)任的表現(xiàn);安靜的課堂，堅(jiān)持安靜，對(duì)自己和同學(xué)的健康負(fù)責(zé);熱愛同學(xué)，看到同學(xué)的困難主動(dòng)幫助，是學(xué)生責(zé)任感的具體體現(xiàn);平時(shí)，注意節(jié)儉，不亂花錢。金錢、孝敬父母、幫助父母力所能及地承擔(dān)一些家務(wù)、積極完成父母交給的任務(wù)是對(duì)父母和家庭責(zé)任的表現(xiàn);關(guān)掉水龍頭，彎腰撿起地上的廢紙，放學(xué)后關(guān)上門窗，這些都是對(duì)集體和學(xué)校責(zé)任的具體體現(xiàn);保護(hù)社區(qū)公共設(shè)施，遵守社會(huì)公德，是社會(huì)責(zé)任的表現(xiàn);認(rèn)真參加升旗儀式、唱國(guó)歌，是熱愛祖國(guó)、對(duì)國(guó)家負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。

　　同學(xué)們，在我們的生活和學(xué)習(xí)中，有很多小事可以反映一個(gè)人是否有責(zé)任感。一個(gè)道德情感貧乏、責(zé)任感淡薄的人，無(wú)法得到他人的關(guān)愛，也無(wú)法真誠(chéng)地與他人合作，更無(wú)法適應(yīng)未來(lái)的社會(huì)。只有那些有強(qiáng)烈責(zé)任感的人才能輕易成功。

　　學(xué)生,讓我們從我們身邊的小事,從小事我們必須每天經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)我們的責(zé)任感,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,滲透責(zé)任心到我們身體的每一個(gè)細(xì)胞,成為一種習(xí)慣,讓強(qiáng)烈的責(zé)任感和良好的習(xí)慣,改變我們的生活。在當(dāng)今社會(huì)做一個(gè)有用的人，一個(gè)負(fù)責(zé)任的人。我結(jié)束了我的演講。謝謝大家!

　　國(guó)旗下勵(lì)志演講稿篇四

　　“青春如同奔流的江河，一去不回來(lái)不及道別……”下面是小編為您整理的關(guān)于青春無(wú)悔學(xué)生演講稿，希望對(duì)你有所幫助。

　　尊敬的老師，親愛的同學(xué)們:

　　大家好!

　　每個(gè)人都有屬于自己與眾不同的青春，青春需要拼搏，拼搏之后才能顯出它的不凡。它像一條五星的能量槽，但它卻從未衰減。

　　人們常說:青春是美好的，青春是我們?nèi)松?dāng)中最瘋狂的時(shí)期，它復(fù)雜且短暫。它總是讓人沉醉于其中，不小心錯(cuò)過自己的青春年華。于是，有許多人到中年之后后悔，后悔自己沒有好好珍惜時(shí)光，青春一去不復(fù)返;又或者后悔那時(shí)做的一些傻事。但是，我認(rèn)為，青春無(wú)悔。有些東西是人們?cè)谇啻浩诓拍苷嬲龘碛?，比如斗志，比如朝氣，比如熱血等等。其?shí)，現(xiàn)如今處于青春時(shí)代的我們是幸福的。因?yàn)?，我們擁有著其他時(shí)代的人沒有的一些東西，此時(shí)的我們，還可以拼搏，為了自己的理想，去不斷地奮斗，盡管我們有時(shí)候有些意氣用事，但有一句話說得好:“再不瘋狂我們就老了。”誰(shuí)不想為自己的青春添點(diǎn)色彩呢?誰(shuí)又希望自己的青春平平淡淡，平凡而去呢?誰(shuí)又想讓自己的青春變成以后自己內(nèi)心的后悔呢?我們的青春就應(yīng)該轟轟烈烈，這樣才不枉自己度過此生;這樣才會(huì)讓自己的人生有點(diǎn)意義;這樣才有值得回味的價(jià)值!

　　青春，不容我們錯(cuò)過。青春，它給了我們時(shí)間，給了我們歡樂，給了我們動(dòng)力。讓我們帶著歡快的心情在那操場(chǎng)的跑道上不斷的奔跑，為屬于自己的青春吶喊吧!

　　世界總會(huì)帶給我們一些追悔莫及的事情，當(dāng)我們回到初中時(shí)代，那時(shí)青澀、無(wú)知的我們，處在青春中，又怎會(huì)明白青春的含義，又怎會(huì)去珍惜這段時(shí)光?但，或許有的人醒悟過來(lái)了，聽進(jìn)了別人的勸告。那時(shí)的我們，曾信誓旦旦說著那些不符合現(xiàn)實(shí)的理想，雖然可笑，卻體現(xiàn)了青春的特性。

　　青春，它是那么的獨(dú)一無(wú)二。給人的感覺是美妙又獨(dú)特的。即使這樣，還是有很多人沒有牢牢地把握住它，而錯(cuò)過就不再擁有了?；蛟S這樣，才讓人開始懂得了“唯一”的價(jià)值。青春富有人生哲理，它的意義看似簡(jiǎn)單，理解起來(lái)，又覺得那么復(fù)雜，難以用言語(yǔ)詮釋。

　　我覺得青春就像一桌美味的飯菜，而自己就是一個(gè)饑餓的人，在這個(gè)進(jìn)行過程中，一直沉醉在里面，太過沖動(dòng)，待到結(jié)束，才來(lái)回味，流連忘返。“誰(shuí)叫那年我們十八，正值青春年華。”是的，盡管那些年我們做錯(cuò)了很多事，但這一路走來(lái)，我們的青春不悔。

　　國(guó)旗下勵(lì)志演講稿篇五

　　新的一年，新的起點(diǎn)

　　教師和學(xué)生:

　　大家早上好!

　　一個(gè)學(xué)期即將到來(lái)，新的一年悄然而至。我們就像遠(yuǎn)航的帆船，帶著波浪和長(zhǎng)風(fēng)揚(yáng)帆遠(yuǎn)航;像短跑運(yùn)動(dòng)員一樣，伴隨著清脆的槍聲和戰(zhàn)斗的吶喊，沖出了起跑線;像不知疲倦的探險(xiǎn)家，背著沉重的袋子，伴著松濤走進(jìn)大山;更像一個(gè)農(nóng)民的土地，早春來(lái)了，開始耕種。培養(yǎng)和培育一個(gè)人豐富、豐富、肥沃和健康的心靈。事實(shí)上，我們長(zhǎng)什么樣并不重要。重要的是船的堅(jiān)持，運(yùn)動(dòng)員的堅(jiān)韌，探索者的自信，耕耘者的勤奮。正是這些優(yōu)秀的品質(zhì)，像通行證一樣指引著人們走向成功之路，也像燃燒的火炬一樣，指引著人們從漫漫長(zhǎng)夜走向光明的未來(lái)。不言而喻，好的性格在生活中很重要，所以有人說性格決定命運(yùn)。

　　性格既不是與生俱來(lái)的，也不是一成不變的。優(yōu)秀的品格是可以培養(yǎng)和塑造的，而這種塑造大多不是在轟轟烈烈的運(yùn)動(dòng)中，不是在驚天動(dòng)地的事業(yè)中，也不是在崇高偉大的實(shí)踐中，而是在平凡的生活中，在平凡的交往中，甚至在平淡的日子里。我們可以從日常生活中的一些瑣事中看出一個(gè)人的性格。朱德軍司令的一點(diǎn)小事使紅軍摘米的官兵肅然起敬。馬車夫的一點(diǎn)風(fēng)吹雨打，立刻使他的形象在魯迅先生的心中長(zhǎng)高了。習(xí)慣了言行就會(huì)成為培養(yǎng)人們生活亮點(diǎn)的一個(gè)因素，千萬(wàn)不能馬虎一點(diǎn)。忽視它意味著忽視習(xí)慣、性格和生活。