不知不覺我們又迎來了新的學期。新學期總要有新計劃，下面是小編為大家整理的最新“幼兒園班務(wù)計劃”，歡迎閱讀。

　　幼兒園班務(wù)計劃

　　本學期是這些孩子在幼兒園的最后也是最關(guān)鍵的一個學期。幾個月后，他們將離開幼兒園，一個讓他們快樂和難忘的地方，在小學的天空中自由飛翔。如何讓他們永遠記得幼兒園的快樂時光,如何讓他們盡快順利過渡和適應(yīng),如何讓他們進入小學課堂充滿信心和其他主題將這學期的工作的重點,這類將根據(jù)情況制定學期工作計劃,本學期的重點工作。

　　班級現(xiàn)狀分析

　　這個學期，這個班有28個孩子，15個男生，13個女生。通過研究大類在上學期考試的分析孩子在課堂上的地位在學期結(jié)束時,在一般情況下,孩子們?nèi)〉昧撕艽蟮倪M步在潛在的自我照顧和學習習慣,和他們的個性突出的潛在物理能力,語言表達、社會互動和邏輯思維。他們的身體狀況與3-4歲的兒童明顯不同。他們精力充沛，有爆發(fā)力，對體育活動充滿興趣。他們喜歡游戲，游戲活動的水平更高。他們渴望學習并提出更多的問題。他們大多是獨生子女，有充分的關(guān)愛和照顧，物質(zhì)生活條件較好，兄弟之間缺乏溝通和家庭關(guān)系，這使得一些孩子缺乏社交意識、互通有無、自我照顧、獨享習慣、同情心和責任感。

　　關(guān)鍵工作

　　1. 由于這個班男女生的比例是均等的，孩子們的潛能有很大的差異，班級常規(guī)需要進一步發(fā)展。針對上述缺點,本學期,我們準備兒童入學率作為本學期的主要工作之一,加強兒童的訓練前閱讀和寫作,以前有機結(jié)合的學前準備主題探索活動和各種科目的教學,并奠定一個好的基礎(chǔ)兒童進入小學。

　　2. 學前教育的大綱的指導下,深入理解第二階段課程改革的精神,以新教材為主要參考資料,根據(jù)班級的實際發(fā)展水平的兒童,建立相應(yīng)的教育目標和要求,選擇適合兒童的現(xiàn)有水平,以及必要的具有挑戰(zhàn)性的教育材料和教育形式接近孩子們的生活,精心組織，盡量成為有生動性的主題活動。

　　3.善于發(fā)現(xiàn)孩子感興趣的事物和問題,有助于擴大孩子的視野,學習項目教學實施代教育活動,引導孩子各種感官感知事物,收集信息,鼓勵孩子們操作和嘗試,所以,孩子們可以通過活動感到滿意,獲得快樂的經(jīng)驗,逐步形成一個合作探索師生互動的活動。

　　4. 關(guān)注區(qū)域活動的發(fā)展，進一步思考并嘗試將區(qū)域活動與主題活動相結(jié)合，挖掘活動在各個活動領(lǐng)域的教學潛力，注重活動材料的多領(lǐng)域體驗定位。說,游戲材料的變化和調(diào)整各種有目的、有計劃地在游戲中,注意材料之間的一致性和層次輸入和兒童發(fā)展水平,科學評估和指導孩子,這樣孩子可以學到積極發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)良好的學習習慣和興趣在學習過程。

　　教育的目標

　　1. 傾聽和理解

　　(1)能夠理解多個指令并按順序執(zhí)行。

　　(2)對生活中的語言、聲調(diào)節(jié)奏敏感，能夠區(qū)分不同語言、聲調(diào)、節(jié)奏所表達的意義(情感、態(tài)度等)

　　(3)能用普通話與人交流，表達自己的意思。

　　2. 表達和溝通

　　(1)愿意與不熟悉的人交談。

　　(2)能夠用清晰完整的語言把故事講清楚。

　　(3)多提問。

　　3.喜歡閱讀

　　(1)能專注于閱讀書籍，理解圖片與文字的對應(yīng)關(guān)系，培養(yǎng)對語言的敏感性，適當培養(yǎng)閱讀興趣和簡單的文字識別規(guī)則。

　　(2)喜歡制作書籍，開發(fā)連貫敘述和完整表達的潛力。

　　幼兒園班務(wù)計劃

　　上學期，我們的班務(wù)計劃得到了較好的實施，使得班級管理工作取得了一些成績。因此，本學期我們兩位老師將會更加嚴格要求自己，認真總結(jié)上學期的工作，吸取經(jīng)驗，反省不足，在新《綱要》指導思想的引導下，以兒童為本，促進每個幼兒富有個性的發(fā)展。學期初，我們根據(jù)班級的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學期具有本班特色的班務(wù)工作計劃，如下:

　　一.班級情況分析:

　　1、幼兒情況:本班這學期新插班幼兒有四位，都是小年齡的幼兒，兩名男生兩名女生。通過上學期末的測查及平時的觀察，我們對幼兒在身體、認知、社會性三方面進行三大領(lǐng)域的分析:

　　(1)身體發(fā)展方面 :

　　自理能力:孩子們的各項生活常規(guī)已基本形成，能主動地在餐前、餐后洗手，餐后能主動漱口、擦嘴巴，基本能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的被褥衣物。

　　大肌肉動作:幼兒的大肌肉動作發(fā)展較平衡 ,能協(xié)調(diào)地鉆爬、平衡，喜歡用多種方法玩球，少部分孩子能左右手拍球。

　　小肌肉動作:能正確拿勺子，孩子們喜歡使用剪刀，但大部分的孩子運用得欠自如;旻旻、欣宇等小朋友的坐姿欠佳。

　　自我保健:孩子們形成了運動后多喝水的好習慣;懂得躲避危險物，飯后不做劇烈游戲的道理;知道清潔衛(wèi)生的重要性，但部分孩子便后洗手的習慣仍有待加強。

　　(2)認知發(fā)展:

　　智力能力:會比較兩個以上物體的差異，學會了按用途分類。會區(qū)分與表現(xiàn)音樂節(jié)奏、高低、強弱的變化，會按音樂編簡單動作與歌詞，能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境的變化，部分孩子愛提問題，喜歡參加學習活動。

　　數(shù)概念:會按大小、長短、高低等特征排序，會按規(guī)律進行排序，能手口一致點數(shù)10以內(nèi)的物品，能辨認4—5種圖形。

　　語言發(fā)展:能聽懂故事的主要情節(jié)，能用簡短語言復(fù)述故事能有表情地朗誦兒歌。大部分小朋友在集體中能大膽表述;但也有個別幼兒較內(nèi)向在語言表達有待加強如:俞佳妮、勞鑫赟等。

　　社會性發(fā)展方面: 大部分孩子能主動地與園內(nèi)工作人員及客人打招呼，能大膽地與他們交談，基本能與同伴友好相處，懂得在活動中互助合作、團結(jié)友愛，玩玩具時知道要互相謙讓，做事有始有終的行為習慣初步形成，并具有初步的自信心。 班級中 60%為獨生子女，他們生活環(huán)境優(yōu)越，不會較好地愛護物品，袁欣宇、王陳嘉、李俊等小朋友做事拖拉，依賴性較強。

　　2、家長情況:我班家長非常重視孩子的各方面發(fā)展情況，對班級的各項工作要求較高，從與家長們的日常接觸中發(fā)現(xiàn)，家長基本能與班級配合教育教學工作，積極參與幼兒園的各項活動。

　　二、總目標

　　本學期中心工作是促進每個幼兒富有個性的發(fā)展;在一日生活中，以多種方式引

　　導幼兒認識、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則，學習自律，樹立規(guī)則意識;結(jié)合日常生活，開展安全教育，提高自我保護的意識和能力;幫助幼兒學習正確的閱讀方法，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣;引導幼兒在人際交往中，懂得尊重他人，對人有禮貌，誠實、守信;培養(yǎng)幼兒積極主動參加各項體育活動;加強英語特色，培養(yǎng)幼兒英語口語的表達能力;采用蒙氏教育精髓，結(jié)合思維游戲培養(yǎng)幼兒勤思考，善于動腦筋，能大膽創(chuàng)新各種操作材料的形式與方法。加強班風文化建設(shè);學習、滲透班級經(jīng)營，轉(zhuǎn)變教育觀念;教師加強學習、不斷反思，努力提高自己的教學水平。

　　三、班級經(jīng)營與自身建設(shè)方面加強班級文化建設(shè)，建立良好的學習風氣，不斷學習，不斷反思、努力提高自己的教學水平。

　　1、繼續(xù)認真學習新的指導《綱要》，樹立正確的教育觀，統(tǒng)一教育思想，并轉(zhuǎn)化成教育行為。結(jié)合《幼兒園教育綱要》實施活動整合課程，根據(jù)我園的實際和廣州的社會文化特點，逐步學會獨立而富有創(chuàng)造性地實施具有靈格風幼兒園個性的活動整合課程。善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物、游戲和偶發(fā)事件中所隱含的教育價值，把握時機。積極引導。關(guān)注幼兒在生活中的表現(xiàn)和反應(yīng)，敏感地覺察他們的需要，以及時適當?shù)姆绞綉?yīng)答，形成合作探究式的師生互動。

　　2、充分利用、挖掘各種資源，發(fā)動家長收集廢舊材料，投入到活動區(qū)中，豐富幼兒操作材料，節(jié)約班費開支。

　　3、愛護并保管好班級財物，節(jié)約水電。

　　4、老師要保持樂觀向上的心情，衣著得體，蹲下來以微笑對待每個孩子，注意自己的言行舉止，為幼兒樹立榜樣;

　　5、兩位老師取長補短，互相學習，并虛心向其他優(yōu)秀老師吸取教學經(jīng)驗，不斷提高自身素質(zhì)。

　　四、幼兒能力培養(yǎng)的重點和措施

　　(一)注重幼兒傾聽習慣的培養(yǎng) 傾聽就是細心聽取別人說話。善于傾聽是一個人不可缺少的修養(yǎng)。學會傾聽不但能正確完整地聽取所要的信息，而且會給人留下認真、踏實、尊重他人的印象。因此，良好的傾聽習慣的培養(yǎng)絕非小事。我們將采取以下措施:

　　1、多與孩子交談。在談話的過程中讓孩子學會如何去聽懂對方說的話，弄清要了解的情況，清楚自己說話的時機。多開展談話活動和游戲，教師創(chuàng)造機會與孩子進行有效的個別談話，并在交談的過程中用自己的傾聽行為去影響、引導孩子。 2、提供傾聽機會。給幼兒播放音像作品，讓孩子學會安靜 地聽。 3、在活動中鞏固。開展形式多樣的表演會、故事會、小新聞發(fā)布會等類似的活動，引導幼兒認真聽同伴講，鼓勵他們大膽踴躍參加表演。

　　(二)提高幼兒的合作意識和交往能力通過交換玩具，分享食物、合作游戲，共同完成一件事情，建立朋友欄等方式促進幼兒的交往，注意引導幼兒能夠自律、能夠尊重游戲規(guī)則。與別人相處時能表現(xiàn)出有禮貌，會向大人問好，主動與大人或小朋友聊天，開始懂得輪流和分享，并有一位非常要好的朋友。

　　(三)培養(yǎng)幼兒學習英語的興趣激發(fā)和培養(yǎng)幼兒對英語的興趣，提高幼兒的英語口語水平方面。豐富幼兒的詞匯量，幫助幼兒學會伶聽及掌握正確的發(fā)音，掌握簡單的問候語、兒歌及童謠。并能大膽的在集體面前表演英語節(jié)目。

　　具體措施: 1、要求幼兒來、離園都學著用英語向老師、小朋友打招呼。

　　2、晨間談話老師可用英語和幼兒交流，或復(fù)習學過的英語對話或歌曲。

　　3、組織幼兒聽英語磁帶，幫助他們練習聽力。

　　4、創(chuàng)設(shè)英語角，為幼兒提供圖片、頭飾、指偶和實物。通過情景對話、練習回答、表演節(jié)目等游戲，調(diào)動幼兒學、說英語的主動性。

　　五、創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，讓幼兒在環(huán)境中學習

　　《綱要》指出:“幼兒園的空間、設(shè)施、活動材料應(yīng)有利于引發(fā)、支持幼兒游戲和各種探索活動，有利于引發(fā)、支持幼兒與環(huán)境之間的相互作用。”環(huán)境是幼兒的教師，它能讓幼兒獲得經(jīng)驗、建構(gòu)自信、發(fā)展自我。本學期，我們將環(huán)境創(chuàng)設(shè)作為工作重點，根據(jù)孩子的興趣、需要，豐富各個活動區(qū)的操作材料;另外，在主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中，將反映幼兒學習與發(fā)展的需要，在布置過程中讓幼兒充分參與，與教師共同計劃、布置環(huán)境，讓幼兒隨主題活動的進展逐步把學習成果、美工作品布置上去，讓每一個幼兒都有展示自己作品的機會，作環(huán)境的主人，如《綱要》所說:“為幼兒創(chuàng)設(shè)展示自己作品的條件，引導幼兒相互交流、相互欣賞、共同提高，為幼兒提供表現(xiàn)自己長處和獲得成功的機會，增強幼兒的自尊心和自信心。

　　六、衛(wèi)生保健工作

　　1、保持班級環(huán)境整齊、清潔、安全，物品擺放高低適中，整齊有序，室內(nèi)環(huán)境一塵不染，美觀宜人;

　　2、顧幼兒的一日生活，特別是體弱兒的護理，加強體育鍛煉，提高孩子的身體素質(zhì)。

　　3、注意孩子的安全，并加強自我保護能力的培養(yǎng)，以杜絕事故的發(fā)生。

　　4、執(zhí)行消毒制度，達到衛(wèi)生標準;

　　七 、家長工作

　　1、開家長會，向家長介紹我園情況及本學期活動安排，針對本班調(diào)換老師一事向家長作好解釋工作，取得家長的信任與支持，為以后工作的正常開展作好鋪墊。 2、認真做好家訪工作，及時了解幼兒在家的情況，有針對性地做好幼兒的教育工作，并詳細記錄家訪的情況。

　　3、注重做好與家長的日常交流工作，耐心解釋和回答家長提出的問題，做到熱情、主動、耐心、細致。充分挖掘“家長資源”與幼兒共同收集與主題有關(guān)的資料，利用廢舊材料制作玩教具。

　　4、設(shè)置家園共育欄，以豐富內(nèi)容吸引家長觀看，使家長學習新的幼教理論與知識，并了解我們平時的教育情況，同時互相溝通與交流教育經(jīng)驗，以便使進一步配合我們的工作，從而提高工作質(zhì)量與效率。 在今后的工作中，我們要以《綱要》為指導，牢固樹立“以 幼兒為本”的教育理念，讓每一個幼兒都在原有水平上富有個性地發(fā)展。

　　幼兒園班務(wù)計劃

　　學期初，我們根據(jù)班級的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學期的班務(wù)工作計劃，如下：

　　一、班級情況分析：

　　本學期我班有幼兒33名，其中男生17名，女生16名，剛來的新生1名。有了小班一年的基礎(chǔ)，幼兒在學習和生活上都有一定的進步，大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成了良好的行為習慣：但仍有個別幼兒不適應(yīng)幼兒園集體生活。因此今年孩子入園哭鬧的現(xiàn)象仍然有，有2個孩子在入園的頭兩天哭鬧得比較厲害，即使在老師的安撫下，安靜下來也比較慢。本學期將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的基礎(chǔ)上認真規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，努力做好保教工作，進一步培養(yǎng)孩子的自我服務(wù)能力。使他們在自己原有的基礎(chǔ)上都得到很好的發(fā)展。

　　二、本學期的工作重點：

　　1.加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。常規(guī)的好壞直接影響活動秩序，從而影響孩子的發(fā)展。通過晨間談話、隨機談話、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī)、要求，并采用多種形式對幼兒進行訓練，嚴格檢查常規(guī)執(zhí)行情況，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項規(guī)則。在區(qū)域活動中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神。根據(jù)每周活動目標，及時在各區(qū)域有層次地投放適宜的操作材料。在活動中認真觀察幼兒，了解幼兒的需要，引導幼兒自主解決在活動遇到的問題。

　　2.培養(yǎng)幼兒的閱讀能力、提高幼兒的講述能力。幫助幼兒掌握閱讀的方法，能逐頁翻讀、學習用完整的話表達每一頁的大致內(nèi)容。訓練幼兒講述故事的能力，利用空余時間開展故事比賽活動。

　　3.班本課程的開展。關(guān)注孩子的興趣、需要和學習愿望有效開展班本課程。

　　4.繼續(xù)開展區(qū)域和主題相結(jié)合的活動。在區(qū)域活動環(huán)境的創(chuàng)設(shè)方面，我們認識到區(qū)域活動必須創(chuàng)設(shè)能鼓勵幼兒自由選擇，大膽操作，大膽探索的環(huán)境，更好地促進幼兒身心全面和諧的發(fā)展。本學期我班共設(shè)置六大區(qū)域：(1)閱讀區(qū)，(2)益智區(qū)(3) 閱讀區(qū)(4)、美工區(qū)。(5)建構(gòu)區(qū)，(6)角色區(qū)(娃娃家、理發(fā)店、醫(yī)院)。

　　5.結(jié)合季節(jié)特征，收集廢舊泡沫箱帶領(lǐng)幼兒進行種植豌豆活動，讓幼兒從認識豌豆種子開始，引導幼兒觀察了解種植的過程和豌豆的生長過程。并嘗試進行觀察記錄。

　　6.積極有效的開展戶外活動。幼兒的戶外活動是增強幼兒身體素質(zhì)，提高身體抗病能力的重要活動。要確保幼兒活動的時間，保證活動的質(zhì)量，增強幼兒的體質(zhì)。結(jié)合我園“運動特色”的辦園宗旨，有目標的開展各種體育活動和游戲。

　　7.做好家長工作。本學期我們將繼續(xù)利用各種網(wǎng)絡(luò)平臺QQ群，電話等主動家長聯(lián)系溝通交流，我們還將利用向家長園地公開我們的各項活班本課程的實施動，包括一些育兒經(jīng)驗和針對問題幼兒采取的促使。同時，教師還鼓勵家長大膽提合理化意見，以便本班保教工作的改進。

　　8.安全工作。把安全放在首位，從細微處著手，確保幼兒健康安全。本學期我園正在進行施工建設(shè)，園內(nèi)環(huán)境比較復(fù)雜，也存在著一定的安全隱患。我們教師需要高度警惕，加大力度對幼兒進行安全教育;提高責任意識，時刻關(guān)注每一名幼兒，確保孩子們在安全的范圍內(nèi)活動。本學期我們搬到了二樓，在前兩個月內(nèi)，要每天叮囑孩子們正確的上下樓梯方法，不在樓道內(nèi)追逐玩耍，不扒欄桿，通過故事、情境表演、觀看動畫片等多種生動的形式，提高孩子們的安全意識。教育幼兒不玩火、不玩電，不到水池或池塘邊玩耍。教給幼兒一些基本的安全逃生方法和自救辦法。

　　三、逐月安排：

　　九月份：

　　1.創(chuàng)設(shè)適宜的班級環(huán)境，迎接幼兒的到來;

　　2.制定教學計劃、班務(wù)計劃、主題實施路徑表、完善集體備課形式等;

　　3.根據(jù)中班幼兒的年齡特點，編排早操;

　　4.和幼兒共同收集廢舊材料，豐富班級區(qū)域游戲;

　　5.做好班級常規(guī)管理工作;

　　6.結(jié)合中秋節(jié)，開展“中秋家家樂”主題活動;

　　7.定期開展安全教育活動，引導幼兒學會保護自己;

　　8.跟隨幼兒的興趣，生成班本課程主題;

　　9.和幼兒共同商討、創(chuàng)設(shè)班級自然角;

　　10.及時將幼兒活動剪影、觀察記錄等上傳至班級網(wǎng)站;

　　11.和幼兒共同規(guī)劃園內(nèi)種植角，對種植角進行整理、播種等;

　　12.結(jié)合《指南》中的健康領(lǐng)域，對幼兒的游戲行為進行評價、總結(jié)。

　　十月份：

　　1.開展“慶國慶”主題活動;

　　2.開展安全教育活動;

　　3.繼續(xù)開展班本課程活動;

　　4.開展“浪花節(jié)”園本特色活動;

　　5.開展“九九重陽節(jié)”主題活動，引導幼兒學會關(guān)愛身邊的老人;

　　6.開展“美麗的秋天”親子秋游活動;

　　7.對照幼兒一日生活常規(guī)，找出薄弱環(huán)節(jié)，進行改進;

　　8.及時更新區(qū)域游戲材料，為幼兒的游戲提供必要的條件;

　　9.班級開展“讀書漂流”活動;

　　10.結(jié)合《指南》中的語言領(lǐng)域，對幼兒的游戲行為進行觀察、分析、評價。

　　十一月份：

　　1.開展“ 11.9”幼兒逃生演練及安全教育活動;

　　2.向家長開放半日活動;

　　3.結(jié)合“感恩節(jié)”開展主題活動，引導幼兒知道家人、老師等對自己的愛，學會感恩;

　　4.結(jié)合班級情況，繼續(xù)開展班本課程;

　　5.為每位幼兒建立成長檔案;

　　6.結(jié)合《指南》中的藝術(shù)領(lǐng)域，對幼兒的一日活動環(huán)節(jié)進行觀察記錄、分析、評價;

　　7.開展“升國旗”主題活動。

　　十二月份：

　　1.繼續(xù)為幼兒建立成長檔案;

　　2.積極參加幼兒園的課程敘事展示活動;

　　3.結(jié)合《指南》中的科學領(lǐng)域，對幼兒的游戲進行觀察、分析、評價;

　　4.撰寫“我的成長故事”，參加幼兒園的師德宣講活動。

　　一月份：

　　1.開展“慶元旦”慶?；顒?

　　2.撰寫評語，填寫幼兒素質(zhì)報告書;

　　3.對幼兒進行發(fā)展評價;

　　4.對幼兒進行假期前安全教育工作;

　　5.歸還、清理班級物品;

　　6.及時進行反思、總結(jié)。