在高一的收獲作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你有了解過(guò)作文嗎?下面小編給大家整理了在高一的收獲作文，希望大家喜歡!
在高一的收獲作文1
人的一生分為很多個(gè)階段，每個(gè)階段的我們都有著不同的環(huán)境，接觸到不同的人，上演著不同的故事。踏入高中校園我走進(jìn)了人生一個(gè)新的階段，這里是我“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做人”的驛站?！ ?/p>
在這寬敞、整潔、優(yōu)美的校園里，不僅僅有氣氛濃郁的學(xué)風(fēng)、德行深厚的老師，更有著由此孕育出的高素質(zhì)的莘莘學(xué)子。在這里你不必為不小心丟失了飯卡而焦慮，因?yàn)榭倳?huì)有人自覺(jué)地把它送還到你的手里;在這里你不必為搞衛(wèi)生沒(méi)人干活而苦惱，因?yàn)槊總€(gè)值日生都會(huì)爭(zhēng)著搶著去掃地、拖地。這些小事中，有著素質(zhì)的體現(xiàn)，這里面包含著做人的道理，在這個(gè)高素質(zhì)的隊(duì)伍里，很榮幸我自己也是其中的一員?！ ?/p>
在籍班時(shí)的我總是不愛(ài)學(xué)習(xí)，心里裝滿(mǎn)的總是怎樣讓自己玩的舒適，那時(shí)的我心里面根本沒(méi)有“高考”這個(gè)概念，時(shí)間無(wú)情的一點(diǎn)點(diǎn)流逝。高考過(guò)后，自己才真正認(rèn)識(shí)了自己，為了將來(lái)有一個(gè)好的歸宿，我選擇了補(bǔ)習(xí)。這里緊張的學(xué)習(xí)氣氛感染了我，這里負(fù)責(zé)任的老師打動(dòng)了我，我決心要拼搏，要與自己賭一把，我堅(jiān)信這里是我人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。
通過(guò)學(xué)習(xí)，我進(jìn)步了很多。雖然步子邁得很艱難，但是有了進(jìn)步，就是勝利!現(xiàn)在，我正在為戰(zhàn)勝高考做最后的努力，相信會(huì)有累累碩果!
現(xiàn)在社會(huì)上講究的是“雙贏”，學(xué)習(xí)上的進(jìn)步只是一方面，更重要的是做人方面的收獲。這里有“面對(duì)生活，細(xì)節(jié)決定成敗”班主任老師的為人師表，這里有“兢兢業(yè)業(yè)”學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的早起晚歸，這里有“入班則入坐，入坐則學(xué)習(xí)”莘莘學(xué)子的埋頭苦干，這一切對(duì)于我都有著深刻的影響，看到這些，想不做一個(gè)“好學(xué)生”行嗎?
通過(guò)補(bǔ)習(xí)生活的磨礪，我學(xué)會(huì)了很多，懂得了很多，我會(huì)把這些學(xué)校給予我的寶貴的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)裝入行囊，伴我左右，指引我走好以后人生道路的每一步!
在高一的收獲作文2
曾幾何時(shí)，望慣了天邊的云卷云舒，聽(tīng)?wèi)T了海邊的潮起潮落，賞慣了園中的花開(kāi)花零，一時(shí)間竟想不起這些年我真正收獲了什么。是那些在黑板上的半角字符，還是那起伏不定，忽高忽低的學(xué)習(xí)成績(jī)。也許，都不是。真正收獲的，是中學(xué)四年，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的回憶。
濃濃稚氣，淡淡笑容
閉上眼睛，眼前浮現(xiàn)的是四年前背著書(shū)包，第一次踏入學(xué)校大門(mén)的情景。09年，懷著無(wú)限的憧憬和一點(diǎn)的不安，拉著爸爸媽媽的手，第一次走進(jìn)了中學(xué)。半圓形的教學(xué)樓透著這個(gè)學(xué)校渾厚的底蘊(yùn)和因?yàn)閷W(xué)習(xí)的成功而應(yīng)有的傲氣。我被學(xué)校所折服。四周都是像我這樣稚氣未脫的臉頰，自己背著書(shū)包，有著驕傲，也有著自信。然后是進(jìn)教室。穿著挺括的白襯衣的Z老師理著上世紀(jì)八十年代很流行的三七分頭，意氣風(fēng)發(fā)的站在講臺(tái)上，手上是一本黑色的點(diǎn)名冊(cè)，筆挺的西褲和程亮的皮鞋，是精英老師的典范。
致我親愛(ài)的Y老師
數(shù)學(xué)課了，進(jìn)來(lái)一位穿著筆挺西裝，打著領(lǐng)帶，胡子沒(méi)有，頭發(fā)不長(zhǎng)而且整齊的帥老師?；恼Z(yǔ)言，夸張的行為，還有風(fēng)趣幽默的上課風(fēng)格使我們?cè)跀?shù)學(xué)課上流連忘返。Y老師在我心中是完美的?？墒菚r(shí)間一長(zhǎng)，卻發(fā)現(xiàn)Y老師是位有著不羈生活情趣的老師。胡子拉碴，頭頂鳥(niǎo)窩，衣服反穿，還喜歡帶紅軍帽，在走廊里亮上一嗓子的“怪叔叔”。記得初二的那場(chǎng)足球比賽，Y老師穿著幾近散架的衣服上了場(chǎng)，經(jīng)過(guò)四十分鐘的死撐，那衣服不堪重負(fù)，終于破了一個(gè)洞。之后愈演愈烈，一個(gè)洞變成了幾個(gè)洞。
伴著淚水，揮灑汗水
第一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們班秉承著預(yù)初的一貫作風(fēng)，在自辦比賽是又叫又跳，不服功勞的，我們班的成績(jī)穩(wěn)居前三，比賽后，Z老師破費(fèi)請(qǐng)客，每人一份的肯德基蛋撻讓我們又一次歡騰起來(lái)。
四年后的10月，最后一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，聚集著全班的辛酸與汗水。也許是天的注定，我們的最后一次運(yùn)動(dòng)會(huì)要以屈服和心酸結(jié)尾。因?yàn)槌楹灥膫}(cāng)促，我們站在了第三跑道。因?yàn)樘旃牟蛔雒?，前一天下了一?chǎng)大雨。因?yàn)槲覀兊牟恍疫\(yùn)，第三跑道沒(méi)有鋪防滑墊，因?yàn)槲覀兊氖д`，原本使我們奪冠的希望的兩位男生接連摔倒，但因?yàn)樗麄兊膱?jiān)強(qiáng)，因?yàn)楦旄h(yuǎn)的體育精神，他們站起來(lái)再一次沖向終點(diǎn)。是的，我們輸了，但是卻沒(méi)有失敗。在意志上，我們戰(zhàn)勝了對(duì)手，收獲到了堅(jiān)強(qiáng)意志的勝利果實(shí)
驀然回首，盡在燈火闌珊處
四年匆匆而過(guò)，而我，也逐漸長(zhǎng)大成人。用大人的心智，思考著一些大人的問(wèn)題。再不會(huì)問(wèn)媽媽“我從哪里來(lái)”，也再不會(huì)抱著被子把爸爸趕走自己睡在媽媽身邊。是的，長(zhǎng)大了，就要離開(kāi)生活了四年的“家”，向更高的'人生奮進(jìn)。習(xí)慣了的那條路，是每天從家到學(xué)校的路;習(xí)慣了的那扇門(mén)，是每天早上擰一下，進(jìn)教室自習(xí)的門(mén);習(xí)慣了的那個(gè)杯子，是常年放在學(xué)校，每天早上拉著好朋友去洗的杯子;還有習(xí)慣了的那件衣服，是每天早上匆忙起床，胡亂套上，忘記拉拉鏈的校服。那些不堪，那些心酸，那些感動(dòng)，歡樂(lè)，悲傷，從不會(huì)伴著時(shí)間流逝，相反地，它收獲在了我心中，永不磨滅。
在高一的收獲作文3
人們常說(shuō)：“一分耕耘，一分收獲?！币胧斋@，就必須付出。
記得有一位老師對(duì)我們說(shuō)過(guò)：“因?yàn)槟銈冞€不懂得付出，所以收獲并不多?！甭?tīng)了這句話(huà)后，我真的覺(jué)得很慚愧，自我呱呱落地那天起，我付出的寥寥可數(shù)，而別人為我付出的則是多不勝數(shù)，例如父母為了養(yǎng)育我而付出，老師為了教育我而付出，他們的付出都不渴望回報(bào)。而我們呢?不但沒(méi)有付出，還希望收獲。當(dāng)我們看到別人受到表?yè)P(yáng)的時(shí)候，也希望受到別人的贊賞，但自己所做的一切根本就不值得表?yè)P(yáng)。當(dāng)我們看到別人取得優(yōu)異的成績(jī)的時(shí)候，也希望得到優(yōu)異的成績(jī)，但自己卻沒(méi)有努力學(xué)習(xí)。
如果這種喜歡“不勞而獲”的想法成了習(xí)慣，那么我們就會(huì)很自私，在社會(huì)上的人際關(guān)系就會(huì)變得很糟糕，
年輕時(shí)，收獲青春與活力;成年時(shí)，收獲成熟與魅力;老年時(shí)，收獲經(jīng)驗(yàn)與睿智;暮年時(shí)，收獲平靜與安祥。成功時(shí)，收獲喜悅與快樂(lè);失敗時(shí)，收獲悲傷與淚水。生命的歷程，事事必有收獲。
在平淡之中，收獲寧?kù)o與平和;在動(dòng)蕩之時(shí)，收獲焦躁與不安。在生命的潮起潮落之中，收獲激情與孤寂;在平淡無(wú)奇的人生軌跡里，收獲跌宕起伏的心旌蕩漾;在變化無(wú)常的人世中，收獲悲喜交加的不期而遇。任何一種經(jīng)歷都是一種收獲，任何一段生命都能收獲一個(gè)故事。
收獲，讓你感受到生命是如此的豐富多彩。憂(yōu)傷的時(shí)候，相信不同的季節(jié)收獲不同的果實(shí)，你就不再害怕孤獨(dú);無(wú)聊的時(shí)候，相信不同的季節(jié)收獲不同的果實(shí)，你就不再擔(dān)心平淡;遭遇挫折時(shí)，相信不同的季節(jié)收獲不同的果實(shí)，你就不再畏懼失敗;痛苦之時(shí)，相信不同的季節(jié)收獲不同的果實(shí)，你就不再抗拒憂(yōu)傷。
相信在不同的季節(jié)收獲不同的果實(shí)，面對(duì)成功，學(xué)會(huì)了平和;面對(duì)失敗，學(xué)會(huì)了淡然處之。內(nèi)心因?yàn)樨S盈而寬容，這是人生最大的收獲。
一分耕耘一分收獲，只要付出總會(huì)有收獲，即使只是一個(gè)小小的微笑，一種喜悅的心情，總是會(huì)有收獲的，不是嗎?
在高一的收獲作文4
過(guò)年回家，發(fā)現(xiàn)一年未見(jiàn)的父母又老了很多。尤其是母親，走起路來(lái)，腿腳也不太靈便了，可她依然樂(lè)呵呵地忙碌在廚房里，做東做西，給我們張羅一桌可口美食
一天，我陪母親逛商場(chǎng)。上電梯的時(shí)候，我挽住母親的胳膊，卻發(fā)現(xiàn)母親的手緊緊地握住了我的手，溫暖而有力。這分明是小時(shí)候母親領(lǐng)著我過(guò)馬路時(shí)的感覺(jué)。我同樣握緊母親的手，沖母親微笑。母親邊笑邊說(shuō)：“這手，真涼!”就這樣，一個(gè)上午的時(shí)間，我都沒(méi)有放開(kāi)母親的手，直到回到家中。手與手的傳遞，我能感覺(jué)母親的幸福與快樂(lè)。
晚上，我躺在床上，腦海中再次浮現(xiàn)母親握緊我手時(shí)的。父母年紀(jì)大了，他們?cè)?jīng)精心守護(hù)的兒女們已長(zhǎng)大成人，四處奔忙，不再需要他們溫暖、安全的臂膀。可是，從母親緊握的手，我強(qiáng)烈的感到父母雙親有多么需要和渴望兒女的守護(hù)。不是物資上的給予，而是情感上的依賴(lài)。
記得回家前打電話(huà)問(wèn)母親需要什么，母親在電話(huà)那頭興奮地說(shuō)：“別亂花錢(qián)，你爸爸把年貨都備齊了，你們帶張嘴回來(lái)就行了!”母親的話(huà)讓我的眼睛濕濕的。其實(shí)，父母圖我們什么?無(wú)非就是想多看看我們，多聽(tīng)聽(tīng)我們說(shuō)話(huà)，那我們還有什么理由讓他們久等電話(huà)，苦盼歸期呢?
?；貋?lái)看看吧!陪在父母的身邊，多聽(tīng)聽(tīng)他們嘮叨，多握握他們的手，多給他們做做飯菜，多帶他們出去走走，這就是守護(hù)，像小時(shí)候父母精心守護(hù)我們一樣。父母看著我們成長(zhǎng)，我們看著父母老去，千萬(wàn)別等到父母有一天真的離我們遠(yuǎn)去時(shí)，再遺憾、再自責(zé)緊。
無(wú)論多忙，不管多累，請(qǐng)多抽出時(shí)間來(lái)守護(hù)我們的父母吧!
在高一的收獲作文5
硝煙彌漫。迷離的空氣中，充斥著日軍的喊叫聲。炮彈如雨。婦女、兒童在哭喊，無(wú)望奔跑。宛平城陷入了混亂。
盧溝橋，橫跨在永定河上。望柱上，一只只石獅子瞪大了眼，目光守著那通往宛平城的要道。
煙越來(lái)越濃了。
紅色的火焰在宛平城內(nèi)燃燒。
如今，大火已經(jīng)平息。宛平城這座小城，在向新一代的我們展現(xiàn)著和平的魅力。暗色的硝煙已被時(shí)間的長(zhǎng)流沖淡、消失。唯一不變的，只有盧溝橋。靜靜地橫跨在看似一片水洼的永定河上。石獅子注視著宛平城的入口。
抗日紀(jì)念館靜靜佇立。一件件歷史的遺物，中華民族浴血的見(jiàn)證，在寂靜中無(wú)聲地講述著中華民族的故事。
一件外套說(shuō)：我的主人日日都穿著我，我聽(tīng)著他與人民一起吶喊，看著他英勇站在游行示威隊(duì)伍的前頭?？墒恰幸惶焖麤](méi)有穿上我，他被槍打中，他犧牲了……可惜了，我原本可以幫他擋一擋子彈的……外套沾滿(mǎn)了風(fēng)塵，邊角已經(jīng)磨損。
一把短刀說(shuō)：我看著我的主人沖在隊(duì)伍最前面，拿著我與日本兵斗爭(zhēng)。我看見(jiàn)我的主人與他的族人，寥寥幾人抵擋住了幾十個(gè)日本兵。最終……我的主人被飛來(lái)的子彈打中，日本的子彈。我掉在了地上，火光迸濺了出來(lái)。
如今，它們靜靜躺在陳列臺(tái)中，為我們展示無(wú)聲的萬(wàn)鈞之力。
歲月滄桑。1937，2017年，80年濃墨重彩的時(shí)光。而硝煙已經(jīng)消散。
盧溝橋上，石獅子的目光注視著遙不可及的遠(yuǎn)方。
未來(lái)無(wú)法預(yù)料，過(guò)去受盡凌辱一幕幕浮現(xiàn)在我眼前。唯有當(dāng)下，享受著安寧的和平，美好的和平，來(lái)之不易的和平。是的，來(lái)之不易的和平。一切的一切，似乎都在訴說(shuō)，唯自強(qiáng)，唯發(fā)展，才能守護(hù)這安寧的，美好的——和平。
作文在高一的收獲相關(guān)文章：