高一感恩優(yōu)秀作文
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寫(xiě)作文引用法即引導(dǎo)學(xué)生引用與所給話(huà)題有關(guān)的名言、詩(shī)詞、歌詞或?qū)λ鼈兗右宰兺ㄗ黝}目。你會(huì)寫(xiě)高一感恩優(yōu)秀作文嗎?下面小編給大家?guī)?lái)高一感恩優(yōu)秀作文，希望大家喜歡!
高一感恩優(yōu)秀作文1
四處閃爍斑斑點(diǎn)點(diǎn)的手機(jī)熒光，像騷動(dòng)著的不安。我也固執(zhí)地上百次地重復(fù)著同一個(gè)號(hào)碼，只是話(huà)音那端的“嘟嘟”聲顯得如此無(wú)助。12日晚上，我同其他住校生都躲在學(xué)校操場(chǎng)上過(guò)夜。此夜難眠，夜空高掛的半彎殘?jiān)掳?，你可否寄得一片愁心，送到父母親身旁?
遠(yuǎn)方的家鄉(xiāng)，房屋可否堅(jiān)實(shí)?父母躲過(guò)了地震嗎?若他們不幸，我又該如何呢?生死未卜，夜空下操場(chǎng)上的我極其焦慮，殊深軫念。昔日的畫(huà)面擠滿(mǎn)腦海，才猛然發(fā)覺(jué)父母曾給了孩兒太多太多的關(guān)愛(ài)，一時(shí)間，不知怎可報(bào)親恩。
母親啊，兒子何以為報(bào)?
還記得，髫齔之年上學(xué)堂的興奮與憧憬，臨走前你關(guān)切的叮囑，在那顆歡呼雀躍的心底下變得如此絮叨;還記得，每次離家去城里念書(shū)，你總往書(shū)包里塞滿(mǎn)家鄉(xiāng)的食品，而我卻總是在臨走前將其統(tǒng)統(tǒng)拋出，殊不知也拋涼了你的心;還記得，每次給家打電話(huà)，我總是說(shuō)完學(xué)習(xí)情況后，就把你的噓寒問(wèn)暖，掛斷在電話(huà)的那一頭。絮叨啊，過(guò)去是怎樣一聲聲流入我的耳中，現(xiàn)在又是怎樣一聲聲敲著我的心弦!
父親啊，兒子何以為報(bào)?
還記得那饔飧不繼的日子里，懵懂的我與伙伴偷摘柑橘，你罰我跪搓板;還記得你曾作建筑工人，日昶夜短的燠熱之天里，我聽(tīng)到校外施工樓盤(pán)上傳來(lái)鐵器間碰撞的清脆響聲;還記得你為我做陀螺，做紙鳶的親切身影。父親!您是一頭牛，家庭的磨盤(pán)在您的脊背上旋轉(zhuǎn)!城里高中的生活費(fèi)是您汗水落在地上摔成八瓣得來(lái)的，我何時(shí)有機(jī)會(huì)對(duì)您道聲謝謝?何時(shí)能在桑榆暮景中與您促膝懇談?子欲養(yǎng)而親不待，地震喚回了親恩，卻也帶來(lái)了未知的明天!
我的回憶打滿(mǎn)了補(bǔ)丁。
望著漆黑夜空中那彎清冷寂寞的銀月，仿佛是寂寞的小石子。去年春節(jié)過(guò)后，離家前，母親硬要我戴上什么“佛祖開(kāi)了光”的石子，還說(shuō)這是父親特意去大老遠(yuǎn)的地方，花了很多錢(qián)買(mǎi)的。我卻吵：“什么破石頭?還浪費(fèi)這么多錢(qián)。我從不迷信，你們真沒(méi)文化!”我不知道那天臨行前的話(huà)讓飽諳酸楚的父親黯然神傷?，F(xiàn)想來(lái)，我不相信鬼神，卻應(yīng)該相信父母真誠(chéng)的祈福，被我拒之于外的不僅有小石子，還有父母兩顆焦慮的心。
今夜，在異鄉(xiāng)，在未知的日子里，該是我的焦慮。家山回首三千里，目斷天南無(wú)。感恩情懷隨殘?jiān)屡郎闲念^，閉上眼，淚水卻倉(cāng)皇涌流而下。緊裹的黑夜擠滿(mǎn)了憂(yōu)慮，四周仍是斑斑點(diǎn)點(diǎn)的手機(jī)熒光。休息一陣，我又瘋狂地，不停地?fù)芴?hào)碼、發(fā)短信，苦苦祈禱。
舊夢(mèng)三更醒，明朝兩岸春。5月12日的月華下，我領(lǐng)受了感恩的洗禮，洗去了曾有的抱怨和冷漠，裸露出那小石子般樸素的愛(ài)，定會(huì)伴我此生。
高一感恩優(yōu)秀作文2
在金秋送爽，桂花飄香的季節(jié)里一個(gè)神圣而響亮的名字再次成為人們矚目的焦點(diǎn)，這就是您——可親可敬的人民教師?？上也皇亲骷遥瑹o(wú)法用不過(guò)優(yōu)美的語(yǔ)句和詩(shī)歌來(lái)頌揚(yáng)您;可惜我不是歌唱家，無(wú)法用動(dòng)聽(tīng)的歌聲和華美樂(lè)章來(lái)歌頌?zāi)?/p>
真是“光陰似箭，日月如梭”。轉(zhuǎn)眼間從天真可愛(ài)的一年級(jí)小朋友到五年級(jí)的大哥哥大姐姐，而在這無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的成長(zhǎng)過(guò)程中發(fā)生過(guò)不少喜怒哀樂(lè)的往事，也換過(guò)來(lái)不少我心愛(ài)的老師。有嚴(yán)格教好的劉老師，有溫柔善教的吳老師，有讓人感覺(jué)博學(xué)精深的方老師……而這些老師給我印象都很深，然而給我印象最深刻的還是那位教咱們數(shù)學(xué)的方老師。
方老師身材高高的，五官端端正正的，而最大的特點(diǎn)就是他的那雙智慧的眼睛，佩戴上一付明快的眼鏡讓咱們感到挺博學(xué)，挺聰明。
方老師風(fēng)趣幽默，聽(tīng)他的課就像品嘗一顆顆熟透的冬棗，使人回味無(wú)窮;也像在游玩迪斯尼樂(lè)園似的樂(lè)趣無(wú)比。在他的帶領(lǐng)教育下，我學(xué)會(huì)了整數(shù)的加減乘除，小數(shù)點(diǎn)加減法，角度衡量長(zhǎng)度和重量的測(cè)量…并且使我的數(shù)學(xué)成績(jī)漸漸上升，把本來(lái)對(duì)數(shù)學(xué)不感興趣的功課，提升到現(xiàn)在喜愛(ài)數(shù)學(xué)，興趣數(shù)學(xué)了
方老師不僅把自己的知識(shí)毫無(wú)保留傳授給咱們，還很關(guān)心咱們。記得有一次，我那天很不舒服，但我卻不當(dāng)回事，覺(jué)得只是頭有點(diǎn)痛，沒(méi)關(guān)系，依然繼續(xù)上課，誰(shuí)知，偏偏在上課的時(shí)候突然感到很難受，接著一陣惡心，難受的難以控制……老師和同學(xué)的目光都射向我，我不免有些難堪，心想在這么多同學(xué)面前竟嘔吐，還打擾了老師上課真是的，肯定要挨批了。沒(méi)想到，老師并沒(méi)有發(fā)火，也沒(méi)有覺(jué)得很煩，而是叫一名同學(xué)扶我到衛(wèi)生間漱了一下口，我漱完口回班時(shí)，發(fā)現(xiàn)課桌上的書(shū)本和地板都清理的干干凈凈，我剛坐到座位上，老師親切的對(duì)我說(shuō);這本書(shū)不能用吹風(fēng)機(jī)吹干，只能用塑料袋包住，在放進(jìn)冰箱里冰幾個(gè)小時(shí)就行了，還有這個(gè)季節(jié)很容易著涼，應(yīng)該多穿點(diǎn)衣服。我從老師的言語(yǔ)中感到那樣的親切，那樣的溫暖。頓時(shí)感到了非常欣慰與快樂(lè)。
雖然，方老師現(xiàn)在已經(jīng)不在教咱們班里教了，但我卻忘不了師生的那份情誼。也許，因?yàn)榫旁率莻€(gè)思念恩師的美好歲月。心里常常思念起以前的老師，在睡夢(mèng)中時(shí)常夢(mèng)見(jiàn)我所敬愛(ài)的老師，夢(mèng)見(jiàn)那些老師以前諄諄教學(xué)的情景……
啊!敬愛(ài)的老師我相信“好好學(xué)習(xí)，天天向上”“有志者事竟成”，當(dāng)將來(lái)能為國(guó)家為人民在普通或重要崗位上任職時(shí)，我將永遠(yuǎn)不會(huì)忘懷我少年時(shí)代的啟蒙教我愛(ài)我的老師!
高一感恩優(yōu)秀作文3
感恩，是個(gè)熟悉而又陌生的字眼。我們也要感恩，更要學(xué)會(huì)感恩。
我們將臨期末考試之際，復(fù)習(xí)就成了頭等大事。因?yàn)槲覀儼嗑褪且蝗骸盀貘f”，上次圣誕節(jié)活動(dòng)時(shí)，被書(shū)記逮了一個(gè)正著。書(shū)記拿老師出氣。老師拿我們出氣。就因?yàn)檫@事，老師給我們上了“n”堂教育政治思想課。說(shuō)：“你們就不能體諒體諒老師，我一天站在講臺(tái)上為你們講課，你們一等我走了就嘰嘰喳喳，男生和女生一天就知道說(shuō)。我教書(shū)十幾年，從沒(méi)帶過(guò)你們這幫學(xué)生。要是有機(jī)會(huì)，我現(xiàn)在就不給你們帶了。我又不是稀罕那兩個(gè)獎(jiǎng)金呀，總比被你們活活氣死好。你們一天把老師急得生病，我還想多活幾年那，大不了不管你們了。你們還懂不懂得感恩老師，感謝老師呀!”屢次的教育讓我們斗志昂揚(yáng)的“奮戰(zhàn)”激情，都快磨完了。
我們上完教育課后，心里都拔涼拔涼的。我們應(yīng)該感謝老師，感謝他教育我們多年?？墒歉卸魇嵌喾矫娴模⒉淮砟憧己昧司褪歉兄x老師了。我認(rèn)為我們不僅應(yīng)該感恩于老師，老師更應(yīng)該感恩于學(xué)生。我打一個(gè)比方，學(xué)生如果不愿意接受老師的教育，請(qǐng)問(wèn)，不計(jì)其數(shù)的教師是不是都丟了飯碗呢?假如我們都不愿上學(xué)，請(qǐng)問(wèn)教師這個(gè)行業(yè)又怎能誕生呢?
既然學(xué)生應(yīng)該感恩老師，那么老師更因該感恩與學(xué)生為他們找到了飯碗。這個(gè)社會(huì)也應(yīng)該如此。世界上如果沒(méi)有小偷，那么警察從何而來(lái)那?世界上沒(méi)有垃圾，又從那里來(lái)的清潔工呢?如果得不到群眾的支持，領(lǐng)導(dǎo)們?nèi)ス苷l(shuí)呢?父母如果破壞孩子的立場(chǎng)，又怎會(huì)得到孩子的尊重呢?
我們想一想，我們做到了感恩嗎?小偷和警察懂得互相尊重，清潔工懂得沒(méi)有垃圾就沒(méi)有工作，領(lǐng)導(dǎo)懂得尊重人民才方可深得民心……感恩，如此簡(jiǎn)單，你我快行動(dòng)吧!
高一感恩優(yōu)秀作文4
“感恩”是一個(gè)神圣的詞語(yǔ)，它體現(xiàn)的是一種品德，一種知恩圖報(bào)的品德。
我們感恩土地，因?yàn)樗刮覀冇辛思?我們感恩天空，因?yàn)樗o了我們無(wú)限的想象;我們感恩花草，因?yàn)樗鼈兪刮覀兊氖澜绺用利?我們感恩樹(shù)木，因?yàn)樗鼈兪俏覀冊(cè)谙奶煊辛艘环菔a涼。但是，我們最應(yīng)該感恩的，是他們——我們的父母和老師。
“感恩父母，感恩老師”是我們一直從小說(shuō)到大的。有人會(huì)說(shuō)：“這么簡(jiǎn)單的道理，誰(shuí)不懂?”沒(méi)錯(cuò)，道理誰(shuí)都懂，但是有多少人真正做到了?
“感恩”不應(yīng)該只是一句空話(huà)，更應(yīng)該落實(shí)到行動(dòng)上。
每天清晨，當(dāng)你從睡夢(mèng)中醒來(lái)時(shí)，問(wèn)著飯菜的香味，你是否想到了感恩?也許你認(rèn)為這是應(yīng)該的，那么你錯(cuò)了!你知道有多少孩子，正在飽受饑餓的折磨?在你看來(lái)微不足道的，理所應(yīng)該的事情，在他們看來(lái)，是一種奢望。難道我們不應(yīng)該感恩嗎?
每天放學(xué)后，聽(tīng)著父母催促“快寫(xiě)作業(yè)”的聲音，你想到感恩了嗎?也許你認(rèn)為父母很煩，明明不需要他們催促，他們卻還是一遍一遍的說(shuō)。但你知道嗎?再有些孩子耳中，這是最美妙動(dòng)人的聲音，因?yàn)樗麄兛赡苓B學(xué)都上不起。
父母為我們提供了一個(gè)溫暖的避風(fēng)港，不管你身在何方，只要有父母在，家就在。父母可以無(wú)條件的原諒我們，不管我們犯了多嚴(yán)重的錯(cuò)誤，不管他們當(dāng)時(shí)有多生氣，但最后，他們都會(huì)原諒我們。父母是我們堅(jiān)強(qiáng)的后盾，不管發(fā)生什么事，他們都會(huì)毫不猶豫的站在我們這邊，盡他們最大的力氣為我們撐起一片天。
這就是父母。你要知道，他們?yōu)槟愀冻龅?，遠(yuǎn)比你為他們付出都要多的多。我們還有道理不感恩父母嗎?
我們也要感恩老師，他們?yōu)槲覀兏冻龅耐瑯雍芏唷?/p>
我的一位老師說(shuō)過(guò)：“世界上只有兩種人真正希望你好，一種是你的家長(zhǎng)，另一種就是你的老師?！崩蠋煂?duì)我們的嚴(yán)格要求無(wú)非就是希望我們現(xiàn)在少走一些彎路，現(xiàn)在多吃一些苦，以后就可以輕松一些。老師一次次的批評(píng)我們，你以為他們?cè)敢馀u(píng)我們嗎?一定也不愿意。但他們?yōu)榱宋覀?，也只能說(shuō)。你要知道，一次次的批評(píng)中，都包含著老師對(duì)我們的期望。出于這些，我們不應(yīng)該感恩老師嗎?
感恩，不應(yīng)該僅僅說(shuō)說(shuō)而已，更應(yīng)該落實(shí)到行動(dòng)上。讓我們懷著一顆感恩的心，感恩父母，感恩老師，感恩所有幫助過(guò)我們的人。
高一感恩優(yōu)秀作文5
烏鴉喂大鳥(niǎo)，以報(bào)養(yǎng)育之恩。感恩，是人類(lèi)對(duì)自己有所幫助的人的行為表現(xiàn)。日子如箭，幻化成影，彌漫在每一個(gè)新鮮而生動(dòng)的角落。
悠悠三年光陰，我們揮灑汗水，與母校一起成長(zhǎng)，與老師一起成長(zhǎng)。老師成為了我們最熟悉最好的朋友。
還記得初一的那一天，一群孩子在干凈整潔的教室里坐的筆直。調(diào)皮、任性消失無(wú)蹤。目不轉(zhuǎn)睛的定格在教室門(mén)口，等待著我們傳授知識(shí)的天使——老師。
她有著一雙波光流轉(zhuǎn)、顧盼生輝的眼睛，有著一頭散發(fā)著文靜氣息的如瀑布長(zhǎng)發(fā)，有著嘴邊永遠(yuǎn)掛著會(huì)心的微笑的老師。書(shū)卷的沉香，綺麗在她的眼眉菱角，勾勒出她的親切之美。陽(yáng)光下，風(fēng)中，老師秀麗的長(zhǎng)發(fā)隨風(fēng)飄舞，肩上綻開(kāi)了一朵透明的花，天使般的美麗，縈繞在她的身旁。
天微亮，我們便拖著含有睡意的身軀和沉重的書(shū)包走在上學(xué)的路上時(shí)，老師就已經(jīng)到了學(xué)校開(kāi)始一天的工作。多少個(gè)春夏秋冬，在學(xué)校門(mén)口迎接我們的，是老師唯美的弧度。那一抹微笑，如同陽(yáng)光般燦爛、明媚。驅(qū)散了我們心中、身上的疲勞。
老師陪我們走過(guò)了無(wú)數(shù)個(gè)春夏秋冬。還記得那一次，是一場(chǎng)激烈的體育考試。老師為我們拼搏而大聲吶喊、拍手，直到嗓子沙啞，手拍到通紅，都不放棄，堅(jiān)持如初，直到我們順利通過(guò)考試。那一次，我們并沒(méi)有讓老師失望，獲取了優(yōu)異的成績(jī)。
但從那天起。老師的嗓子變得沙啞，手抓起粉筆寫(xiě)字也會(huì)顫抖。我們看在眼里，痛在心中。曾問(wèn)起過(guò)她的狀況，但她只是支支吾吾，沒(méi)有詳細(xì)說(shuō)情況。但老師依然是老師，她沒(méi)有請(qǐng)過(guò)一天假，也沒(méi)有缺過(guò)一節(jié)課。依然認(rèn)真?zhèn)湔n，完善上每一節(jié)課。
星月游移，老師坐在窗前，吹著微風(fēng)，陣陣倦意來(lái)襲。但是，每每望到那桌上厚厚的作業(yè)本，還是靜靜的坐在書(shū)桌前，手緊緊握住紅筆，在作業(yè)本上寫(xiě)上一個(gè)又一個(gè)大的優(yōu)，看到這一個(gè)個(gè)大的優(yōu)，老師的心里倍感欣慰?；蚺c此時(shí)的我們正躺在床上，幻想著自己的未來(lái)光明道路。但一想到老師勞累了一天，仍認(rèn)真批改作業(yè)、備課，還沒(méi)休息，我們也輾轉(zhuǎn)反側(cè)，無(wú)心睡眠。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。這是對(duì)老師的贊美，也是老師的精華所在。感恩老師，感恩母校。讓我們揮灑汗水，釋放青春。
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