家風(fēng)家訓(xùn)高中議論文
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家風(fēng)，簡(jiǎn)單的講，就是一個(gè)家庭或家族的傳統(tǒng)風(fēng)尚。家風(fēng)家訓(xùn)家規(guī)作為一種無(wú)形的力量一直在潛移默化地影響著人們。下面是小編給大家整理的家風(fēng)家訓(xùn)高中議論文，希望大家喜歡!
家風(fēng)家訓(xùn)高中議論文1
在我家的墻上掛著一副字：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。這副字還是我出生時(shí)爺爺送給我的，希望我長(zhǎng)大后好好做人，善事再小也要去做，惡事再小也不能做。
這么多年，媽媽時(shí)時(shí)刻刻用行動(dòng)教會(huì)我怎樣去做。
記得有一次，我和媽媽在上海火車站等車。這時(shí)走進(jìn)來(lái)一個(gè)中年男子，他的身邊跟著一個(gè)衣裳襤褸的小姑娘。只見他弓著腰來(lái)到一排排人群面前，小聲地央求著什么。有些人抬起頭看一眼就扭過臉，有些人干脆看都不看一眼，低頭玩著手機(jī)……他尷尬地繼續(xù)移動(dòng)著腳步。來(lái)到我們面前，他又低低地?cái)⒄f著：孩子?jì)屪吡?，聽說在上海，他帶孩子來(lái)尋找，沒有找到，希望能討點(diǎn)錢繼續(xù)尋找!媽媽什么也沒說，掏出50元錢微笑著放進(jìn)他的碗里。有人善意地提醒媽媽不要被騙，媽媽笑笑便坐下了。這微笑淺得讓人無(wú)法注意，卻深深地印在我的腦海里。
一個(gè)夏天的傍晚，我拿著剛領(lǐng)到的稿費(fèi)去超市犒勞自己。剛走到超市門口，看見一個(gè)斷了雙臂的男孩正在賣唱。我正想走開，突然想起媽媽那淺淺的微笑，便走了過去，把用來(lái)買零食的錢都給了他。他向我投來(lái)感激的目光。我沖他笑了笑，便回家了。媽媽看我兩手空空，十分納悶。我把事情的來(lái)龍去脈一五一十地告訴媽媽。媽媽一把擁過我，在我臉上蓋了好個(gè)“章”說：“走，媽帶你買零食去!”
這樣的小事我做了不少，扶樓上的奶奶上下樓更是我經(jīng)常做的。
當(dāng)然，一些小壞事也沒少挨媽媽批評(píng)。
一天，我陪媽媽在超市買菜。我被一些散稱的零食吸引了。我環(huán)顧四周，見四下無(wú)人，拿起一個(gè)，塞入口中，真美味啊!我如法炮制，又嘗了其他幾種味道?；丶液螅业靡獾叵驄寢岇乓?。媽媽看著我，眉頭皺的像個(gè)疙瘩。她嚴(yán)厲地批評(píng)我：“小時(shí)偷針，長(zhǎng)大偷金。下不為例……”
勿以惡小而為之，勿以善小而不為!我在以后的成長(zhǎng)道路上，一定會(huì)銘刻在心，把這優(yōu)良的家風(fēng)傳承下去!
家風(fēng)家訓(xùn)高中議論文2
家風(fēng)就是一個(gè)家庭的風(fēng)氣、風(fēng)格與風(fēng)尚。家風(fēng)是一種綜合的教育力量，它是思想、生活習(xí)慣、情感、態(tài)度、精神、情趣及其他心理因素等多種成分的綜合體。
家風(fēng)是一種潛在無(wú)形的力量，在日常的生活中潛移默化地影響著孩子的心靈，塑造孩子的人格，是一種無(wú)言的教育、無(wú)字的典籍、無(wú)聲的力量，是最基本、最直接、最經(jīng)常的教育，它對(duì)孩子的影響是全方位的，孩子的世界觀、人生觀、性格特征、道德素養(yǎng)、為人處事及生活習(xí)慣等，每個(gè)方面都會(huì)打上家風(fēng)的烙印。有什么樣的家風(fēng)，就有什么樣的孩子。怎樣為孩子打造一個(gè)良好的成長(zhǎng)空間呢
一、家中要充滿書香氣息
父母要追求高尚的精神情趣，帶頭把家里的精神生活搞得充實(shí)、高雅、豐富，防止精神污染。有些父母讓低級(jí)趣味充斥家庭，比如抽煙、喝酒、賭博.....，對(duì)孩子的影響極壞。父母可以用看書，賞花，聽音樂、關(guān)注時(shí)事等好的習(xí)慣來(lái)影響孩子，孩子身臨其中，也必然受到審美情趣的熏陶。俗話說，腹中有詩(shī)氣自華。熱愛學(xué)習(xí)、崇尚知識(shí)，讓家庭充滿學(xué)習(xí)氛圍，這是一種智的追求。孩子在這種環(huán)境的影響下，久而久之，也會(huì)變成知書達(dá)理的“紳士”或“淑女”。無(wú)論父母做什么工作，都應(yīng)該熱愛學(xué)習(xí)，崇尚知識(shí)，讓家庭充滿學(xué)習(xí)氣氛。
二、家庭關(guān)系融洽和睦、民主
良好家風(fēng)的重要基礎(chǔ)是團(tuán)結(jié)、平等、和諧的家庭關(guān)系。家庭關(guān)系不正常，互相指責(zé)、埋怨、爭(zhēng)斗，孩子感受到的是冷淡、冷酷、敵對(duì)情緒，心靈深處就會(huì)留下痛苦的傷痕，甚至?xí)绊懙綄W(xué)習(xí)成績(jī)。為了給孩子的成長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)良好環(huán)境，家庭成員之間應(yīng)該和睦相處，互相關(guān)心，互相愛護(hù)。父母對(duì)孩子也要民主，主動(dòng)傾聽他的意見、平等協(xié)商。家庭成員間都應(yīng)注意情感的`投入，這是一種心語(yǔ)心的交互，“愛要說，愛要做!”彼此給予溫暖、給予關(guān)懷。為了孩子，一定要加強(qiáng)家庭成員之間的團(tuán)結(jié)，給孩子創(chuàng)造和諧的家庭環(huán)境。如果父母不注意家庭中人際關(guān)系的建設(shè)，不注意情感投入，夫妻爭(zhēng)吵甚至動(dòng)手，孩子就會(huì)在爭(zhēng)斗的環(huán)境中形成野蠻的行為。
三、家中要充滿歡聲笑語(yǔ)
家庭中不能沒有歌聲和笑聲。要讓孩子的生活充實(shí)，家庭中必須有健康的精神生活。人們需要物質(zhì)生活，同時(shí)也需要精神生活;需要學(xué)習(xí)、工作，也需要游戲、休息;需要嚴(yán)肅，也需要活潑、幽默。家庭氣氛過于沉悶，不利于孩子良好性格的形成。有些父母擔(dān)心與孩子嬉笑打鬧有失“家長(zhǎng)威嚴(yán)”。其實(shí)這種想法根本事無(wú)稽之談，與孩子在一起歡樂地游戲，有助于調(diào)節(jié)兩代人的感情，孩子和你親近了，反而會(huì)聽你的話。父母如果總繃著臉，孩子反而會(huì)敬而遠(yuǎn)之。
總之，要使家庭充滿歡樂情趣，才能使孩子、大人的情緒得到調(diào)節(jié)，體會(huì)到天倫之樂，提高家庭的凝聚力，從而形成綜合的家庭教育力量，推動(dòng)孩子健康快樂地成長(zhǎng)。給自己，給兒女一個(gè)舒適的生活環(huán)境，用行動(dòng)教育子女，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。讓我們的孩子走的更遠(yuǎn)，生活的更美好，代代傳承。
家風(fēng)家訓(xùn)高中議論文3
談起家風(fēng)，說不上有什么自豪感，但我深知家風(fēng)對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要性，我也在盡我所能給他更好的成長(zhǎng)環(huán)境。
誠(chéng)實(shí)、勤勞是看上去再細(xì)微不過的小事，但孩子能堅(jiān)持做到，令我很欣慰;勤學(xué)習(xí)，重節(jié)儉、尊每個(gè)家庭都有自己的家風(fēng)和家訓(xùn)，家風(fēng)對(duì)每個(gè)人都有著潛移默化的影響，它就像春風(fēng)一般滋潤(rùn)著人們，影響著人們。
沒有家就沒有這個(gè)社會(huì)，家風(fēng)對(duì)整個(gè)社會(huì)的影響都是巨大的，好的家風(fēng)會(huì)讓家里的孩子往好里學(xué)，相反，如果家風(fēng)不好的話，孩子就會(huì)走許多彎路，我們家里每個(gè)人都是誠(chéng)實(shí)的，自己做了錯(cuò)事那就主動(dòng)承認(rèn)，有一次，爸爸媽媽上班去了，我獨(dú)自在家，家里的冰箱有一根糕，我很想吃，但是媽媽不讓我吃，因?yàn)橹耙呀?jīng)吃過了，但雪糕的魅力我無(wú)法抵擋，最終我還是吃了，媽媽回來(lái)，發(fā)現(xiàn)雪糕沒了，就說是誰(shuí)吃的，我就動(dòng)承認(rèn)了，媽媽不但沒有批評(píng)我還表?yè)P(yáng)了我，這就是我們家里的家風(fēng)之一，勤勞也是我們家里的家風(fēng)，每到秋天，玉米成熟了，該收了，無(wú)論爸爸媽媽工作有多忙，都會(huì)回到家里收玉米，而我則是把作業(yè)寫完，然后就回家收玉米，連我五歲的弟弟都知道幫忙，雖然只能運(yùn)玉米，但還是能減輕負(fù)擔(dān)，俗說日積月累，雖然每次都運(yùn)的很少，但積累起來(lái)也不是小數(shù)目，這就說明我們家里的人很勤勞。
我們家的家訓(xùn)就是勤學(xué)習(xí)，尊老愛幼，勤儉節(jié)約，勤學(xué)習(xí)就是說要勤勞的學(xué)習(xí)，放暑假的時(shí)候我每天起的比上學(xué)的時(shí)候都要早，還要跑步，跳繩、踢足球，做完運(yùn)動(dòng)就開始吃飯，吃完飯就開始讀書，要讀1小時(shí)，我讀書的時(shí)候我爺爺還看著我，不讓我偷懶，讀完就開始練字，一小時(shí)水筆，我寫水筆字怎么寫都不好看，但我爺爺還是不放棄，讓我每天都練字，中午了，該吃飯了，吃完飯，我就午睡，因?yàn)橹挥叙B(yǎng)足了精神，下午才能更好的玩，下午就是我的自由時(shí)間，和我哥哥打打羽毛球，看一看電視，玩一玩電腦，下午就過去了，我總是覺得時(shí)候過得真快，還沒怎么玩，下午就過去了，到晚上就要寫日記了，就算暑假每一天大部分的事情都一樣，那也必須要寫，每天9點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)睡覺，手機(jī)沒收!尊老愛幼那就是尊敬長(zhǎng)輩了，這個(gè)家訓(xùn)幾乎每個(gè)家庭上都有，我奶奶最愛我了，可以跟我媽媽比肩，有時(shí)能勝過我的媽媽，每天都會(huì)給我做好吃的，她只要有什么好東西，都會(huì)給我，在老家每天都會(huì)給我打電話，每次第一句話就是：“子聰，你吃飯了沒?”每次聽到這句話都非常感動(dòng)，因?yàn)檫@句話，包含著奶奶對(duì)我的愛，而我也會(huì)回報(bào)她，每天晚上都為她捶背，她生日的時(shí)候我還用我的零花錢給她買了一塊小蛋糕，勤儉節(jié)約是我最擅長(zhǎng)的了，因?yàn)槊康街苣?，我就?huì)把家里打掃一遍，兩天兩次，我們家里的人都很節(jié)約，本子沒有用完不能扔，更不能撕了，因?yàn)楸咀邮羌堊龀傻?，紙就是大樹，我們浪費(fèi)紙和本子就是在破壞大自然。不能浪費(fèi)水果，我們家里每個(gè)人都不浪費(fèi)水果，只要你吃了就必須吃完。
我們家的家風(fēng)是勤勞、誠(chéng)實(shí)、我們家的家訓(xùn)是勤學(xué)習(xí)，勤儉節(jié)約，尊老愛幼，我們的家是有家史，有家風(fēng)，有家訓(xùn)的家庭。
家風(fēng)家訓(xùn)高中議論文4
一戶人家，一條家訓(xùn);一戶人家，一種家風(fēng)。家風(fēng)、家訓(xùn)，不管多么簡(jiǎn)單，它們也是不平凡的。因?yàn)樗鼈兘?jīng)過多年的傳承，伴隨了一代代人，啟迪了一代代人，也影響了一代代人。
現(xiàn)在國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人提出，要求“求真務(wù)實(shí)，說真話，辦真事”。這些話我太熟悉了，因?yàn)椤皩?shí)事求是”就是我們家的家風(fēng)。爸爸媽媽從小就這樣教導(dǎo)我，他們不會(huì)因?yàn)槲沂切『ⅲ腿鲋e騙我，不跟我講真話。由此我也知道了，在大是大非的層面上，在真理與原則面前，人人平等。爸爸經(jīng)常在家給我講大道理，首先就是“實(shí)事求是”的意思，有時(shí)我被爸爸講得啞口無(wú)言，但后來(lái)想一想，其實(shí)爸爸是對(duì)的。就應(yīng)了上面那句話“在真理與原則面前，人人平等”，因?yàn)榈任业搅松鐣?huì)，或者出門在外，沒人會(huì)讓違背原則、是非不分地讓著自己。只有真正做到“實(shí)事求是”了，才能在社會(huì)上為自己贏取一塊立足之地，才能讓自己立于不敗之地。
走進(jìn)奶奶家的大門，抬頭一眼就看到“安居樂業(yè)”四個(gè)金光閃閃的銅字，懸掛在影壁墻偏上位置的正中間——這便是我們家的家訓(xùn)了。安居樂業(yè)，四個(gè)字看上去普通，里面卻包含著大道理。安居，指的絕不是要安于現(xiàn)狀，而是說要不斷地努力、不斷地奮斗，將自己的家庭盡力建設(shè)好、經(jīng)營(yíng)好，以家為本，求得生活安定，家庭和睦。國(guó)家是一個(gè)大社會(huì)，更是一個(gè)大家庭，它是由一個(gè)一個(gè)的小家庭組成的。所以，只有每個(gè)人都明白了這個(gè)道理，每個(gè)小家庭都能安居了，社會(huì)才能安寧，國(guó)家才能安定。
論語(yǔ)中有一句的話——“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”，可見“樂業(yè)”是境界了。樂業(yè)，便是愛崗敬業(yè)。我現(xiàn)在還只是個(gè)小學(xué)生，我的“業(yè)”就是要把自己的本分工作做好，把我的學(xué)習(xí)搞好，在我的業(yè)余時(shí)間盡可能地了解多專業(yè)、多領(lǐng)域的知識(shí)，以為自己的未來(lái)做準(zhǔn)備。所以現(xiàn)在的我，不僅要好好學(xué)習(xí)，還要把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種樂趣。如果每個(gè)人都把自己的分內(nèi)工作、分內(nèi)職責(zé)當(dāng)成了一種使命，一種樂趣，我們賴以生活的社會(huì)一定會(huì)更加美好，我們的國(guó)家一定會(huì)更加強(qiáng)盛!
每年的清明時(shí)節(jié)和冬至、春節(jié)，我總是會(huì)和爸爸一起到先祖先輩們的墓前去掃墓、祭奠，緬懷他們、感謝他們傳承下來(lái)的樸實(shí)無(wú)華的治家格言，生活真理。先輩們的言傳身教，他們用經(jīng)歷和智慧總結(jié)出的家風(fēng)與家訓(xùn)，不僅利己，更是利人、利社會(huì)，使得我們這些王家的子孫都大大受益，并一代一代地不斷地去繼承和發(fā)揚(yáng)!
家風(fēng)家訓(xùn)高中議論文5
家庭是社會(huì)的細(xì)胞，家庭文明狀況不僅是社會(huì)文明的縮影，而且可以影響和改變社會(huì)風(fēng)氣，營(yíng)造社會(huì)新風(fēng)尚。所以，良好家風(fēng)的構(gòu)建與傳承不是小事私事，好的家風(fēng)利家利民利國(guó)，相反則害己害人害社會(huì)。
良好的家風(fēng)是優(yōu)良品質(zhì)在家庭中的積淀和傳承，是家庭留給每個(gè)成員的寶貴精神財(cái)富，古有仁智禮義信，今有勤孝謙和思，良好家風(fēng)因背景各異，也各有千秋：或仁愛寬厚，父慈子孝，兄弟和睦，鄰里友愛;或克勤克儉，常懷一粥一飯來(lái)之不易之念，靠勤奮興家聚業(yè)，講節(jié)約精打細(xì)算;或本分做人，不為富動(dòng)，盡職敬事，誠(chéng)信待人。以上種種，在無(wú)形中影響著家人，讓子女終身受益，其價(jià)值取之不盡，用之不竭。
良好家風(fēng)的形成決非一朝一夕之功，需要長(zhǎng)期的熏陶與積淀，應(yīng)該加強(qiáng)教育，反復(fù)訓(xùn)練，注重養(yǎng)成，成為每個(gè)成員的自覺意識(shí)和行為。
一則要有意識(shí)的去培育養(yǎng)成。要明白代代相傳的不僅是家財(cái)和地位，更應(yīng)該有內(nèi)涵和精神。把老一輩留下的美好品德和作風(fēng)接續(xù)下來(lái)、傳遞下去，是造福當(dāng)代、惠及后人的大事，接力棒在手，我自有責(zé)任，讓良好家風(fēng)薪火相傳，發(fā)揚(yáng)光大。
二則要在家庭中營(yíng)造崇尚學(xué)習(xí)的氣氛。古人講，“非學(xué)無(wú)以明志，非學(xué)無(wú)以廣才”，知書才能明禮，學(xué)習(xí)就能升華。要讓家里多一分書香氣，茶余飯后，看看書，讀讀報(bào)，談天論事，讓家人從中得到更多的教化和啟迪。當(dāng)然，家庭的學(xué)習(xí)不同于組織，不需要有計(jì)劃的開展什么活動(dòng)，但培養(yǎng)家人的讀書情趣，在悠靜的家庭環(huán)境里暢游書海，總能給人心情恬淡的意境，使人有所收獲，有所感悟。
三則長(zhǎng)者要做好傳與帶。家長(zhǎng)是塑造孩子的無(wú)形力量，耳濡目染影響著孩子世界觀的形成，你的穿戴、舉止、觀點(diǎn)、接人待物等，無(wú)不對(duì)孩子有著潛移默化的影響，上行下效，近朱者赤，近墨者黑，這樣的道德應(yīng)當(dāng)人人都明白。
四則要?jiǎng)?chuàng)造和諧文明的家庭環(huán)境。居家里外，干凈、明亮、整潔、有序。去朋友家串門，有的家庭還很注意家風(fēng)家教文化，懸掛著激勵(lì)感人的家訓(xùn)格言，如“積金積玉不如積書教子，寬天寬地莫若寬以待人”、“敦行致遠(yuǎn)，吃虧是福”、“家和萬(wàn)事興”等等，讓人置身其中，產(chǎn)生良好的心理狀態(tài)，一種清新雅致的感受油然而生。
好家風(fēng)就是一所好學(xué)校，其教育的方式就滲透在方方面面的密切接觸里，諄諄誘導(dǎo)，親切教誨，熱情鼓勵(lì)，嚴(yán)格要求，無(wú)不影響著家庭的每個(gè)成員，并且影響到鄰里和社會(huì)。讓大家都來(lái)關(guān)注家庭文明建設(shè)，給社會(huì)留下一片和諧、一片溫馨。
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