初一描寫爭(zhēng)論的作文
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在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。小編在這里給大家分享一些初一描寫爭(zhēng)論的作文，希望對(duì)大家能有所幫助。
初一描寫爭(zhēng)論的作文1
星期五晚上，我正全神貫注地寫著周末作業(yè)。
當(dāng)我正冥思苦想地思考一道比較難的題，爸爸叫了我一聲，正思考著問題的我一聽到爸爸打斷了我的思路，便惱羞成怒，氣急敗壞地喊道：“別吵，煩死了!”爸爸一看到我不耐煩的樣子，便有些不滿，說(shuō)：“我無(wú)意間看到你有一道題寫錯(cuò)了，好心提醒你，你還這么不耐煩?！?/p>
我一聽，不甘示弱地反駁道：“我做錯(cuò)了題，你提醒我是沒有錯(cuò)。可是，我早就跟你說(shuō)了，不要在我做作業(yè)的時(shí)候吵我。再說(shuō)了，你可以等到我寫完的時(shí)候說(shuō)!”爸爸聽了我的反駁，似乎更加氣憤了，說(shuō)話也大聲了許多：“我好心沒好報(bào)，提醒你你還頂嘴!哼，你說(shuō)我煩你，以后你就不要來(lái)找我，我也不煩你了!”我以為爸爸只是嚇唬我而已，便又頂了一句：“頂嘴是聰明的表現(xiàn)，報(bào)紙上就是這么寫的!”爸爸一聽，火冒三丈地說(shuō)：“你……”接著，生氣地走出房間，看電視去了。
一見爸爸被我氣走了，我便有些后悔。但是，一想到爸爸跟我爭(zhēng)吵時(shí)說(shuō)的話，我不禁趁爸爸在看電視，朝他吐了吐舌頭，又翻了翻白眼，這才繼續(xù)寫作業(yè)。
原以為爸爸只是嚇唬嚇唬我，可是，事實(shí)證明，我想錯(cuò)了。當(dāng)我又一道題不會(huì)做時(shí)，便要讓爸爸幫我想想。然而，我一連叫了好幾次爸爸，可他卻頭也不抬，理也不理我。唉，看來(lái)爸爸動(dòng)真格的了!
初一描寫爭(zhēng)論的作文2
我們上品德課時(shí)，發(fā)生了一次有趣的爭(zhēng)論。
課堂上，老師指著書上的一幅圖：一個(gè)小女孩拉著媽媽想去兒童劇院看話劇，媽媽說(shuō)：“看什么話劇!回家看電視不是一樣的嗎?”。問：“同學(xué)們，你們認(rèn)為媽媽應(yīng)該讓小女孩去還是不去呢?”話音剛落，班級(jí)里立刻亂成了一鍋粥。
王浩川說(shuō)：“應(yīng)該什么都不看，在家里看書，增長(zhǎng)知識(shí)?！睕]等王浩川說(shuō)完，吳雨澤便打斷了他的話：“我認(rèn)為應(yīng)該看童話劇，電視和電腦的顯示屏有輻射。”
品德老師笑著說(shuō)：“這兩位同學(xué)答得都很不錯(cuò)，誰(shuí)還有新的見解呢?說(shuō)說(shuō)看?！?/p>
我的好朋友邊曉璇搶著發(fā)言：“應(yīng)該選擇看童話劇，一個(gè)人在家里看電視沒意思?！?/p>
同桌梧桐樹也不甘落后，大聲喊：“在家里看電視比較好，節(jié)省錢。”同學(xué)們聽了哈哈大笑起來(lái)。
還有的同學(xué)在小組里嘀嘀咕咕議論了一會(huì)兒，站起來(lái)代表小組發(fā)表意見：“在童話劇院看話劇比較好，小女孩兒在學(xué)校學(xué)習(xí)了一周了，應(yīng)該去看童話劇放松心情。”
我被這激烈爭(zhēng)論的氣氛逗樂了，高高舉起手說(shuō)：“應(yīng)該到兒童劇院看話劇，在那里可以得到許多樂趣?！?/p>
我話音剛落，有個(gè)同學(xué)直接從椅子上蹦起來(lái)……
看著班里“熱鬧”的情景，老師打手勢(shì)讓我們停下，說(shuō)：“大家回答得都很好，其實(shí)看童話劇很好，因?yàn)樵趧?chǎng)看戲，同學(xué)們能看到演員活生生的表演，臺(tái)上和臺(tái)下互動(dòng)交流，游戲性強(qiáng)，還會(huì)使同學(xué)們更加了解愛、勤勞、尊重和誠(chéng)信，也更習(xí)慣在公共場(chǎng)合做個(gè)懂規(guī)矩、講禮貌的乖孩子。”
初一描寫爭(zhēng)論的作文3
一天夜里，12點(diǎn)剛到，世界上的燈都關(guān)了。突然，一個(gè)小孩子的房間里發(fā)出了一陣陣激烈的爭(zhēng)吵。原來(lái)，房間里動(dòng)物玩具們正在討論一個(gè)話題——誰(shuí)是小主人的好伙伴?
小青蛙得意地說(shuō)：“應(yīng)該我是小主人的.好伙伴，因?yàn)槲夷転樾≈魅藥?lái)快樂。只要小主人一推我，我就會(huì)向前方跳一大步，而且我還會(huì)‘呱’地叫一聲?！?/p>
突然，小螃蟹跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“應(yīng)該我是小主人的好伙伴。我是橫著走路的，小主人在和我玩的時(shí)候?qū)ξ页錆M了好奇心。”
“應(yīng)該我是小主人的好伙伴。我非常機(jī)靈?！?，小猴子一邊跳來(lái)跳去，一邊說(shuō)，“你們看我是不是很機(jī)靈的呢?”“應(yīng)該我是小主人的好伙伴。只要小主人捏我一下，我就會(huì)發(fā)出巨大的聲音。而且我還是森林之王呢，小主人可喜歡我了?！毙—{子說(shuō)。“應(yīng)該我是小主人的好伙伴。我十分美麗，小主人只要按一下這個(gè)紅色按鈕，我就會(huì)飛起來(lái)?！毙『f(shuō)?！皯?yīng)該我是小主人的好伙伴。我這尖尖的刺不但不會(huì)傷到小主人，反而會(huì)給小主人帶來(lái)方便。”小蜜蜂說(shuō)，“只要小主人撥開它，小主人就能拿到他以前存在這兒的小東西?！?/p>
大家爭(zhēng)先搶后，你一言我一語(yǔ)，爭(zhēng)論的非常激烈。這時(shí)烏龜爺爺走了出來(lái)，和藹地說(shuō)：“大家別吵了，平時(shí)小主人都非常愛我們大家，大家應(yīng)該都是小主人的好伙伴啊。我們要和平共處共同努力為小主人帶來(lái)快樂啊!”
初一描寫爭(zhēng)論的作文4
皎潔的月光下，碧綠的麥苗更顯得精神抖擻，它們隨著和煦的春風(fēng)扭動(dòng)著輕盈的身軀，仿佛在跳著優(yōu)美的舞蹈。
看到小麥苗如此歡快，它腳下的肥料大叔可不耐煩了：“你別這么得意好不好，看你有今天這副模樣，還不是全靠我支撐啊!”聽了肥料大叔的一番話，小麥苗立即停止了舞蹈，表現(xiàn)出一副沮喪的神態(tài)，像受了委屈的孩子，喃喃地說(shuō)：“是啊，要不是你大叔給我充足的營(yíng)養(yǎng)，我的確不會(huì)長(zhǎng)得今天這么健壯，我應(yīng)該好好謝謝你才對(duì)?！彼鼈兊脑拏鬟M(jìn)了正在閉目養(yǎng)神的土地爺爺?shù)亩淅?，土地爺爺覺得肥料大叔的話有些不中聽，便接過(guò)話茬：“你不應(yīng)該這樣教訓(xùn)麥苗弟弟。你對(duì)它的成長(zhǎng)，是有一定的作用，可也不能居功自傲呀?！币宦犑峭恋貭敔斣诎l(fā)話，肥料大叔有些不高興：“我這是居功自傲嗎?我是尊重事實(shí)。”“我也承認(rèn)，你對(duì)麥苗弟弟的成長(zhǎng)，是起了不可替代的作用，可是你想過(guò)沒有，對(duì)于它們的健康成長(zhǎng)，光靠你的力量是不夠的?！薄澳氵@是什么話，它們有了我還怕啥?”土地爺爺語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“它們的生長(zhǎng)是由好多因素決定的，除了還需要我為它們立足根基外，還離不開充足的光照，適量的水分，另外，還有農(nóng)民伯伯的精心管理。如果遇到蟲害，你我可都無(wú)能為力，又得請(qǐng)農(nóng)藥師傅幫忙?！蓖恋貭敔?shù)囊幌?，讓肥料大叔是茅塞頓開：“原來(lái)我只知道‘莊稼一支花，全靠肥當(dāng)家’，看來(lái)我的觀念是該徹底轉(zhuǎn)變了啊?！苯又阆蛐←溍绲狼福骸皩?duì)不起，我不應(yīng)該那樣對(duì)待你，請(qǐng)?jiān)彙薄皼]關(guān)系，不過(guò)我還是得感謝你，在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，你畢竟起到了舉足重輕的作用。”聽了小麥苗自謙的話，它們都笑了。
初一描寫爭(zhēng)論的作文5
姚明剛剛畫完美術(shù)老師布置的作業(yè)，滿意地放在桌子上，蹦蹦跳跳地出去吃飯。這時(shí)，圖中的人影開始說(shuō)話。
那個(gè)明明畫成輪子的圓先說(shuō)：“你們這些破人物，一切都是浮云!我是最有用的。連“寶馬”“奔馳”都是廢鐵，車也不再……”我驕傲地站了起來(lái)。
聽到房子屋頂?shù)娜切危矣X得很不公平，生氣地說(shuō)：“你這個(gè)胖子，你好胖?！闭毂粔涸谙旅婧?jiǎn)直要命!看看我，我的角色很棒。沒有我這個(gè)屋頂，主人溫暖的家就不再溫暖。如果下雨，房子會(huì)變成一個(gè)“水庫(kù)”!”它也跳下來(lái)，用尖角戳圓。
當(dāng)椅子腳的直線更難受的時(shí)候，它故意抖了幾下，對(duì)著圓圈和三角形大喊：“我一整天都在椅子下面，說(shuō)它管用，我能讓我的小主人舒服地坐在椅子上。而且我還是很棒的，整天被碾壓骨折，卻默默無(wú)聞。反正我沒有功勞，努力過(guò)，所以我的作用最大!”
波浪線匆匆震動(dòng)著河水，聽到他們?nèi)齻€(gè)的話，先是輕蔑地笑了笑，用眼角斜眼看著他們，說(shuō)：“你們是什么東西?”和我在一起，小主人只有早上起來(lái)才能聽到我優(yōu)美的歌聲。當(dāng)他看到我清澈的河水時(shí)，他會(huì)感覺更好。你比我差多了!"
“什么?”三角形，圓形，直線同時(shí)用憤怒的眼神盯著它。“我的角色很棒!”“我作用大，你們都是浮云!”四個(gè)圖形你說(shuō)一句話，我說(shuō)，互不相讓，卻打了起來(lái)。回來(lái)的時(shí)候看到畫一塌糊涂，難過(guò)又疑惑地說(shuō)：“怎么回事?”四人又把事情原委說(shuō)了一遍，求明確評(píng)論。聽清楚后，我忍不住笑了：“其實(shí)你很有用處。沒有你，我的《美麗、溫馨的家》就不再美好溫暖，你就不可或缺。”
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