議論文是以議論為主要方式，通過事實(shí)、擺道理，直接表達(dá)作者的觀點(diǎn)和主張的常用文體。下面是小編為大家整理的優(yōu)秀的小手拉大手作文，如果大家喜歡可以分享給身邊的朋友。

優(yōu)秀的小手拉大手作文篇1

今天我的心情既興奮又緊張，因?yàn)槲覀円獛б荒昙?jí)的弟弟妹妹們認(rèn)識(shí)校園。

中午一到，我們就要出發(fā)了。在排隊(duì)的過程中，我一直都在想待會(huì)帶弟弟妹妹去哪，我該怎么向他們介紹自己呢？那時(shí)我的心情是興奮中帶有一絲緊張。

終于到了一（八）班，我在門口偷看了一眼，哇，一年級(jí)的同學(xué)都好小呀。我們也是從這么小的幼苗慢慢長大的。

老師把一位妹妹分配給了我，她有著圓圓的腦袋，梳著兩個(gè)小辮子。我牽起她的手，她的手好小，暖呼呼的。我回想起了一年級(jí)時(shí)的我也是這樣，被大哥哥牽著，參觀了美麗的校園。我先帶小妹妹去了一樓的操場，和親子閱讀吧。她和我說道：“這里的書真多?！蔽腋嬖V她：“以后你也可以在這里讀書?！蔽疫€問了她：“你認(rèn)識(shí)字嗎？”她對(duì)我說：“認(rèn)識(shí)一些簡單的字?！?/p>

接著，我們?nèi)チ硕堑囊魳方淌?，我?duì)她說今后你會(huì)來這上音樂課，老師會(huì)帶著你們一起唱歌跳舞。

然后我們?nèi)チ巳龢堑拿佬g(shù)教室，我發(fā)現(xiàn)小妹妹對(duì)這里最感興趣。她問到我她可以進(jìn)去參觀一下嗎？我回答她說：“好??！”只見她一進(jìn)去，就認(rèn)真的看起墻上的畫。我問她：“你是不是畫畫很好？”她自豪地說：“我家里貼著許多我畫的畫，媽媽說我畫的很棒。”看來她不僅喜歡畫畫，而且是個(gè)小畫家。

最后，我?guī)チ怂臉嵌喙δ軓d，她說：“姐姐我可以在上面跳舞嗎？"我回答她說：“當(dāng)然可以，你還可以在上面唱歌，彈琴……”

大手牽小手的活動(dòng)結(jié)束了，還真是難以忘記這份快樂??！我覺得時(shí)間過得真快。以前，我們也是這樣，剛來學(xué)校，剛認(rèn)識(shí)校園。再過一年就要離開這里了。有時(shí)候還真是不想長大。

小學(xué)的這五年我很開心，希望弟弟妹妹和我一樣。在一師附小快樂健康地長大。

優(yōu)秀的小手拉大手作文篇2

交通安全是很重要的。幾乎每一天，都會(huì)發(fā)生一起交通事故，小的是輕傷，大的是多人傷亡，每當(dāng)想到這里，我就十分緊張，真害怕第二天遇到車禍的就是我。生命是寶貴的，人的一生就只有一次生命，我們應(yīng)該愛惜生命。注意交通安全也是愛惜生命的一部分?，F(xiàn)在因?yàn)榻煌ㄊ鹿识烙诜敲娜颂嗔?，難道他們不是死的太冤枉了嗎？?我曾經(jīng)就聽說過這樣一則交通安全事故：那是一個(gè)晴朗的日子，我和媽媽在方塔街上散步。突然，一輛車“唰”地一下擦肩而過，我定睛一看，原來是一個(gè)男孩騎著自行車，不知要去哪兒，由于他騎得太快了，差一點(diǎn)兒就撞上了斑馬路上的行人。行人勸他不要騎得那么快，可他不聽勸告，繼續(xù)騎他的“飛車”，臉上不時(shí)露出得意而急促的神情。我想：這個(gè)男孩可能是有什么急事吧！要不然他怎么會(huì)騎得那么快呢？但這樣很有可能會(huì)發(fā)生交通事故的。果然不出我所料。我和媽媽在一個(gè)拐彎的地方，看見許多人圍在路中央，我們就帶著好奇心走了過去?！鞍　蔽也唤@叫起來。

這不是剛才騎“飛車”的那個(gè)男孩嗎，他怎么被車撞了？我聽見旁觀者議論紛紛，“唉！這孩子這可憐?。偛挪恍⌒淖采狭艘惠v大卡車，連人帶車一起飛了出去。”“如果這個(gè)孩子車騎得慢一點(diǎn)，如果那個(gè)開車的開慢一點(diǎn)，如果……”可是，再多的“如果”也不能使這朵已經(jīng)完全凋謝的蓓蕾重新開放。這個(gè)男孩的父母不知為這個(gè)倒在血泊中的孩子操了多少心，可現(xiàn)在只能眼睜睜地看著自己的孩子離去，讓父母悲痛萬分……現(xiàn)在城市交通繁忙了，像這種悲慘的交通事故在國內(nèi)多如繁星，因?yàn)槲覈煌ㄊ鹿仕纻示邮澜绲谝?。所以，無論交警在不在場，我們都要自覺的遵守交通法規(guī)。例如：過馬路要看清信號(hào)燈，紅燈停、綠燈行，要走人行橫道，不得翻越交通護(hù)欄；未滿12歲的兒童不得在馬路上騎自行車；不能在馬路上三五成群地玩耍和嬉戲……我們小學(xué)生不僅自己要遵守交通法規(guī)，而且發(fā)現(xiàn)有人違反了，應(yīng)及時(shí)地批評(píng)、勸阻。讓大手?jǐn)y小手，小手牽大手。一起度過安全的每一天！

優(yōu)秀的小手拉大手作文篇3

文明就像一盞燈，燈亮一些，黑暗就會(huì)少一些。每個(gè)人的心靈都像一扇窗，打開窗戶，光明照進(jìn)來。我相信，文明就在我們身邊，離我們很近很近，近得觸手可及，只要向前一小步就能觸摸得到。

我們班的衛(wèi)生區(qū)就在校門口的那片空地上，偶爾有同學(xué)入校前把食品袋等垃圾扔到地上，也有送孩子的家長亂扔煙頭。這也導(dǎo)致了我們不僅要清理樹葉，還要打掃地上的各類人造垃圾。如果是風(fēng)大的日子就更糟了，輕一點(diǎn)的垃圾會(huì)在天上飛，我們就要在后面追。

這個(gè)周一，該我們組值日了，不巧又是一個(gè)惹人厭的大風(fēng)天?！鞍Γ裉焯鞖饪烧胬?，還要出來掃地，希望今天不要再有漫天飛舞的袋子了?！笨粗矍吧⒙涞睦?，我不禁抱怨道?！氨г褂惺裁从?，姐妹們，咱們快點(diǎn)干活吧，早收工早回教室，誰都不愿意在這兒吹冷風(fēng)吧？”同學(xué)的這句話得到了大家的一致贊同，我們很快動(dòng)起手來。“依我看，”不知是誰插了句嘴，“不會(huì)咱們一邊掃，別人一邊扔吧?！?/p>

就在我剛把面前的一堆垃圾倒進(jìn)垃圾桶時(shí)，旁邊剛送完孩子、正在聊天的兩個(gè)叔叔向地上扔了一個(gè)煙頭。我不禁皺起了眉頭。在雨天時(shí)，沾上水的煙頭是很難清掃的。再說，垃圾桶就在旁邊，抬手就能碰到，而我們還在這里打掃衛(wèi)生，這兩個(gè)叔叔太缺少公德心了吧？

我正想著，忽然有一個(gè)背著書包的小男孩走了過來，把煙頭撿起來扔進(jìn)了垃圾桶，同時(shí)瞥了兩個(gè)大人一眼，可他們就像沒看到似的仍然在談笑風(fēng)生。那個(gè)低年級(jí)的小同學(xué)扔完煙頭，走過去對(duì)兩位談興正隆的家長說：“叔叔，亂扔垃圾是不對(duì)的，你看這幾位姐姐打掃衛(wèi)生多辛苦??！”兩個(gè)大人頓時(shí)面紅耳赤，其中一位還在吸著煙的叔叔走到垃圾桶旁，把煙頭弄滅扔了進(jìn)去。我們幾個(gè)正打掃衛(wèi)生的姐妹都對(duì)這個(gè)小同學(xué)和知錯(cuò)能改的叔叔豎起了大拇指。

其實(shí)，文明就在我們身邊，而文明與不文明之間僅僅咫尺之遙。我們每個(gè)人都應(yīng)該從自己做起，從小事做起，做一個(gè)講文明、有道德的好公民。

優(yōu)秀的小手拉大手作文篇4

走出家門，走上大街，首先映入眼簾的是干凈整潔的大道。

過了一陣，一位少女走在了我前面，她手里拿了一袋薯片。她撕開包裝袋，順手就把包裝袋的上部扔到了一旁的樹坑里，還看了看兩旁。接著，她一手拿著薯片袋，一手取出薯片，蹦蹦跳跳地?fù)P長而去。然后，又來了一位掃大街的阿姨，搖了搖頭，長嘆一口氣，用掃帚掃起薯片袋，低聲說道：“現(xiàn)在的年輕人呀~~~~唉！”

我愣住了，心仿佛“咯嗒“地響了一下。文明是什么？文明是講衛(wèi)生，懂禮貌，是愛護(hù)花花草草，是不說臟話，懂得謙讓，是把手里握了很久的垃圾丟進(jìn)垃圾桶，是在擁擠的公共汽車上看見無奈站著的老人就主動(dòng)讓座，是看見前面的人丟了東西，跑上前去還給別人，是在別人很需要幫助的時(shí)候伸出自己的一雙援助之手~~~~文明的意義太多了，可就是有些人，一個(gè)文明的行為也做不到。就像這位少女，連扔一個(gè)小小的垃圾也辦不到嗎？把它拿一會(huì)兒，最后扔進(jìn)垃圾桶里，這是有多困難??？你一個(gè)人不文明，便會(huì)使身邊的一些人也像你一樣，這樣，人人不文明，這個(gè)社會(huì)將會(huì)多么骯臟，你愿意生活在這樣的一個(gè)世界里嗎？而且，文明的行為不是做給別人看的。真正的文明是發(fā)自內(nèi)心去做的，不管有沒有人知道也要堅(jiān)持做下去。在面包里只需要放一點(diǎn)酵母，就可以把面包發(fā)得很大，為什么我們不能做這樣的一個(gè)小小的酵母，把文明發(fā)揚(yáng)光大呢？

文明代表品德高尚，不文明代表內(nèi)心污穢。文明的人受人尊敬，不文明的人令人厭惡。讓我們?yōu)榱艘粋€(gè)文明的城市、和諧的社會(huì)、美好的世界，共同做出最大的努力吧！

優(yōu)秀的小手拉大手作文篇5

光陰飛逝，斗轉(zhuǎn)星移。如今，我國道路交通事業(yè)日新月異，人們?nèi)粘５某鲂校渤蔀樯鐣?huì)生活中的重要組成部分，同時(shí)也給道路交通安全帶來了新的課題。對(duì)于我們這些祖國未來的接班人來說，文明遵守交通規(guī)則尤為重要。

“紅燈停，綠燈行，黃燈請(qǐng)你等一等”“寧等三分鐘，不搶一秒鐘”這些我們從小就耳濡目染，然而有多少人能自覺遵守？在車水馬龍，人流如潮的大街上，闖紅燈，超速超載，酒后駕車……就像家常便飯，層出不窮，無視安全的人數(shù)不勝數(shù)。

一次我與家人外出，還在路邊耐心地等綠燈，卻見一染了發(fā)的青年男子左顧右盼，僥幸走到對(duì)岸，還漫不經(jīng)心地回頭瞟了我們一眼……漸漸地，陸陸續(xù)續(xù)有人走過。我瞅著路上的車輛，也想“隨波逐流”，可媽媽一把拉住了我，教育道：“怎么？這點(diǎn)時(shí)間都等不了。別拿自己的生命開玩笑，它是脆弱的，不是任由別人主宰，而是把握在自己手里……”語音未了，一輛摩托車風(fēng)馳電掣般駛過，將一名孕婦撞倒在地，霎時(shí)間迸濺的鮮血染紅了路邊的青草，人們紛紛圍了過去，從而導(dǎo)致交通的堵塞，那喇叭聲叫人聽得心煩意亂。此時(shí)，我若有所悟：安全是生命的咽喉，危險(xiǎn)則像架在脖子上的一把刀，時(shí)時(shí)威脅著我們脆弱的生命。是啊，生命安全，豈能兒戲？人云亦云，最終一傷兩命。如果人們再執(zhí)迷不悟，生命的火炬將怎樣延續(xù)？因此，我下此決心：遵紀(jì)守法，從我做起。

“天作孽，有可為；自作孽，不可活。”遵守交通規(guī)則就相當(dāng)于對(duì)自己和他人負(fù)責(zé)，為城市營造一個(gè)良好的氛圍。而違反交通規(guī)則那就相當(dāng)于拿自己的生命開玩笑，將他人的安全置于不顧之地。即使追悔莫及，也逃不過人們的譴責(zé)和心靈的枷鎖。

交通規(guī)則的遵守，不僅關(guān)系到自己的安全和生命，同時(shí)也是尊重他人生命的體現(xiàn)，是構(gòu)筑和諧社會(huì)的重要因素?！靶∈譅看笫?，文明交通我先行”，作為青少年應(yīng)增強(qiáng)交通安全意識(shí)，提高遵守交通法規(guī)的自覺性，養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的良好習(xí)慣并感染更多的人，才能讓世界愈加和諧。