破繭成蝶高三作文
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么，怎么去寫作文呢?下面是小編幫大家整理的破繭成蝶高三作文，希望能夠幫助到大家。
破繭成蝶高三作文1
古之成大事者，則不論災難苦痛都經(jīng)歷許多。天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚。古往今來，從苦難中成長的名人不少，了其中最令人欽佩的是這“十九年之人”。一個人有多少個十九年，但卻知道，即使經(jīng)過很多年，但這十九年使他們一生轉(zhuǎn)折，破繭成蝶，欲成大器。
古代有晉文公逃亡奔波十九年，經(jīng)歷了一番磨難后成為五霸之一?？梢娖鋵嵤拍曛匾?。時間的度過而測量，而是用你知識的廣闊為其鋪墊。晉文公用了十九年來破繭成蝶，終留名于史。
西漢蘇武出使匈奴被扣，但仍苦苦學習，不曾懈怠，歷時十九年終被釋放回漢。為何他在這十九年中不反叛或自殺呢。因為他一直堅持自己的信仰。破繭成蝶，不就在于此嗎?十九年的北?？嗦贸蔀樗松胁豢赡ㄈサ纳?。正如一個人的一生中不正缺少這種色彩嗎?假如你的人生一帆風順，那么又何談出人頭地，又有何新鮮可言呢?
十九年帶給晉文公的是滿腹經(jīng)書，才能卓絕，霸公之主，無可撼動。而帶給蘇武的則是日復一日，年復一年的沉穩(wěn)與詩書的積累，則十九年的啟示可謂是重中之重。
再看司馬光花了十九年的時間才字了《成資冶通鑒》，這不是其一生的精華所在嗎?你說你一年，兩年，三年的時間很長嗎?那十九年比這三年呢?只長不短呀!時間帶給我們不是歲月的摧殘，而是人生經(jīng)驗的積累。十九年說長不長，說短不短，而有的人則就恰恰敗在了這十九年。例如諾貝爾醫(yī)學獎獲得者屠呦呦，為何他直到晚年才獲獎呢，而不是青春韶華之時得此榮譽呢?這是因為她用了無數(shù)個十九年去積累經(jīng)驗，去探尋。這是因為她的堅持，瘧疾才被人類打敗，她所認識的，所見到的不就是堅持嗎?
人的一生中何其短暫，唯有不負青春年少，那么你才回破繭成蝶，成就大器呢?
那么十九年重要嗎?肯定的。十九年的啟示告訴我們歲月不僅驚艷于時光，也驚艷于世人。年少的忙碌只為今日的輝煌。你的人生因此而精彩。
十九年的啟示讓我們知道了堅持，讓我破繭成蝶，成就大器。因堅持，方努力。
破繭成蝶高三作文2
成長，是一件痛苦而孤獨的事，就像蝴蝶從繭中掙扎而出，如果不成功，它就會死，它就無法飛翔。
——題記
我曾經(jīng)在書上看到過這么一句話，它是這么說的：“長大就是，你要學會面對那些你不想面對的事，確認那些你不想確認的結(jié)果，處理那些你不知道該如何承擔的責任。長大啊，是一種堅強的意志，贏得它，就贏得了榮耀，所以，你得學會去收獲它?！彪S著時光逝去，我也經(jīng)歷了很多，慢慢的，懂得了這句話的含義。
成長，會得到，也會失去。但是大多數(shù)人，都只想得到，不想失去，于是，他們自始至終都從未得到過。得失，要有失才會有得呀!
人在成長的過程中，很可能會被折翅，但是，只要你飛得足夠高，高到?jīng)]有人可以觸及，你的敵人就會對你毫無辦法，被迫去仰視著你。這時，你只需記?。盒叛鲈谛闹?，力量在腳下。
在成長的過程中，是孤獨的，卻不是寂寞的，有些人覺得寂寞，只是因為他們害怕踏出最初的一步。
真正勇敢的人不是不流淚的人，而是含著淚繼續(xù)奔跑的人。所以，在成長的道路上，即使遇到了挫折，也要堅強，笑著面對，堅持下去，相信自己，我們會贏!
毛毛蟲破繭成蝶，只有經(jīng)過日曬雨淋，才能真正蛻變;人亦如此，只有歷經(jīng)挫折困難，再會真正長大。有些人可能會覺得成長的過程太痛苦，但是，倘若世間沒有風和雨，那枝上繁花又歸何處。
既然我們無法選擇是否成長，那就勇敢面對，堅持努力，那么總有一天你會發(fā)現(xiàn)自己是對的。
成長中的得與失，曾讓我無比迷茫，也曾讓我驚喜不已。在成長的過程中，總會有一瞬，感到自己褪去了青澀，取而代之的是成熟;還有那么一瞬，覺得自己怎么也長不大。
我想，我們?yōu)槭裁匆L大這個問題，值得我去進行一生的思考和探求。
在寶典上有人說，成長就像是一場幸福的災難!當幸福和災難在一起的時候，總是出奇的迷人。明明很簡單的詞，卻長滿了那些關于成長關于愛的所有糾葛……可是我認為，成長徹頭徹尾的都是幸福與快樂!(不是說針對誰，我只是發(fā)表個人意見罷了)
每個人都會長大，當我們面對成長時，要勇敢的去面對它，不要懼怕成長，它是每個人的必經(jīng)之路，即使布滿荊棘，也要堅強的走下去，就算會傷痕累累，也要到達終點!
破繭成蝶高三作文3
在生活中，“套子”幾乎無處不在，從班里的班規(guī)、校里的校規(guī)到社會的法律，這些無形的“套子”無一不約束著我們，我們總是呼吁要追求自由，打破枷鎖，可一味地追求自由就一定正確嗎?這不禁使我掩卷深思。
古希臘先哲亞里士多德曾認為：如果兩個質(zhì)量不同的鐵球從同一高度自由下落，一定是質(zhì)量重的鐵球先著地。千百年來，人們對此深信不疑，奉為真理。文藝復興時代，一位年輕的科學家勇敢的提出質(zhì)疑，面對眾人們的嘲笑與不屑，毅然登上比薩斜塔，用鐵的事實推翻了這個錯誤的觀念。他一生勇于追求真理，從不墨守陳規(guī)、畏懼權勢，為牛頓的劃時代成就奠定了基石。他就是近代科學之父——伽利略。
可是我們真的應該一味的掙脫這些舊觀念的套子嗎?我想不是的，俗話說得好，無規(guī)矩不成方圓，汽車之所以能在川流不息的車流中有條不紊的行駛，是因為有交通信號燈和交通法規(guī)的約束，學生之所以能在學校中卓越成長，是因為有校規(guī)校紀的約束，我們每個人能安居樂業(yè)的生活在社會中是因為有法律法規(guī)的約束，那么我們對于這些套子也應該極力的掙脫嗎?我想不是的。有一位行為藝術家在街頭辦了這樣一個活動，他坐在椅子上，桌子上有許多的道具，參加活動的每個人都可以對他做任何事，不用負法律責任，剛開始有的人在她的臉上亂涂口紅，到后來行為更惡劣，有的人開始用膠帶纏住他的身體，開始拿刀劃破他的皮膚。
可見，每個人心里都有陰暗的一面，如果沒有法律，道德的約束，那么心里的魔鬼便會吞噬整個自我。試想，沒有約束的社會，殺人放火都不需要負任何責任，那么這個社會是多么的可怕，有人可能會說，我自己可以約束好自己，但是永遠別低估一個人內(nèi)心的黑暗，所以我們都需要法律，道德的約束，因為只有在這種約束下，我們才能和平安寧的生活。
破繭不一定成蝶，掙脫桎梏后，迎來的也未必就是光明，對于那些陳舊的古老的，不合理的約束，我們應該極力地去掙脫，去追求所想要的自由，可如果去掙脫法律和道德，那么剩下的便是無底的深淵，足以將你吞噬的深淵……
破繭成蝶高三作文4
“把帽子脫了，不然今天你不能繼續(xù)上課”。說著，班主任滿臉怒氣地指著我，嘆了口氣，“就因為你一個人影響了整個班級，還有其它代課老師反應，你在他的課上也戴帽子，你知不知道這是對老師的不尊重?”
我懇切的說：“老師，只要讓我不脫帽子，叫我干什么都行。”心里打著小九九：今天剛剛剃了的發(fā)型實在太丑，我似乎都能聽到同學們的嘲笑聲，哎呦，這發(fā)型真像;嘖嘖嘖，你今天的發(fā)型是受打擊了嗎?于是我極不情愿得把頭埋得更低了。
可班主任像是鐵了心，仍毫不留情面地說：“不行就是不行，規(guī)則立在那里，必須遵守，如果我這次放過你，就會有更多的人違反規(guī)定。并且我必須幫助你改掉拗的個性”，接著老師又補充道，“不就剃了個頭，有什么大不了的，而且現(xiàn)在是中考沖刺階段，你還有心思注意外表。”
在與老師爭辯無望的情況下，我含著淚，脫了帽子洗了一把臉后，盯著鏡子，走走停停地來到班級門口，我又躊躇，不知所措，最終在老師的鼓勵下，鼓起勇氣，低著頭飛奔到自己的座位上，將頭再次埋在衣服中無聲地抽泣起來，無數(shù)只眼睛一定是在默默的盯著我吧，他們的嘴角也一定露出了一絲不屑的冷笑，使我頭皮發(fā)麻，渾身起雞皮疙瘩，黑暗中朦朧間內(nèi)心深處想起了一個響亮地聲音：你怎么這么膽小?不就是頭發(fā)理短了?有什么了不起呢?難道你那登頂?shù)膲邀悏阎玖柙?不記得了嗎?
班主任講什么，我沒有聽到耳朵里，呆呆地望著窗外，只見半禿的樹枝，在瑟瑟寒風中顫抖，幾片枯黃的樹葉，頑強地守著崗位，呼呼地西北風肆虐著，但是樹枝并沒有折斷自己的身軀，他等待來年春天再發(fā)芽。
不不不，我狠狠的搖著頭，努力地克服了自己內(nèi)心深處不為人知的脆弱，把煩人的情緒撥開，想起好朋友分享過親身經(jīng)歷，他因為神經(jīng)原因無法在久坐后站立，便不斷舉手起身回答問題，才能讓病情好轉(zhuǎn)，以前我以為他是賣弄自己，到今天我才明白克服自己弱點并不是一件容易的事，打破心里關就最不容易。
人生，就是破繭成蝶的過程，我原作破繭的蝴蝶，從青春的蠶蛹中奮力掙脫。
破繭成蝶高三作文5
看著朋友“毽子達人”朱嘉怡踢起的毽子，靈活的好似小燕子?？晌业哪?我望著手中那只火紅的毽子，不禁膽怯了起來，陷入了沉思。
“鐘菁，該你了!”一勾、一踢，哨聲響起，朱嘉怡已來到我面前，滿面春風地沖我叫喊著。她一定發(fā)揮得很好。我忽然有些羨慕?！凹佑?”她又回頭看了看我，眼里忽然閃過一絲鼓勵。
我鼓起勇氣，走入了場地。毽子在風中微微晃動著，火似的羽毛精神地抖動著?！凹佑?”我在心里暗念，這可是我最后一次三跳比賽啊!對于平時刻苦的訓練，若不取得好成績實在愧對自己。
“吁——”哨子吹響。場地上的選手幾乎同時拋出她們五顏六色的毽子，聚精會神地踢了起來。選手的毽子有紅、有黃、有橙、有綠……形成了一道道炫麗無比的光譜。我的毽子卻如同一條笨重的毛毛蟲，不自信地扭動于腳間。這里一下，那里一下……我雖然有些失望，但還是保持了鎮(zhèn)定。
“嗖——”毽子扭動中一不小心被我一腳踢飛，在空中畫出一道優(yōu)美的弧線，仿佛有一股大力催動著它，轉(zhuǎn)眼“飛”到了一米外。“啊!掉了!”人群中有人驚呼。我不敢回頭看，因為我怕看到那一張張失望的臉，只覺得心中的小鹿在不停地上下亂跳。
我偷偷瞟了一眼對手們：她們健步如飛，燕子般的毽子回旋在腳間，仿佛永遠也不會掉，一個，又一個……
我絕望了。仿佛掉進萬丈深淵。耳邊是別的班為他們選手的加油聲，宛如一波波潮水，一次又一次地沖擊我的大腦。
“鐘菁，加油!”兩個如天籟般的聲音為急躁的我灑下清涼的泉水。我回過頭，她們清亮的眸子里滿是笑意，她們在為我加油呢!我回過頭，享受徐婧怡和朱嘉怡在寒冬中為我?guī)淼囊粋€小小春天。
我的步伐忽然變得鏗鏘有力，健步如飛。那一團火似的毽子如同翻飛的蝴蝶，在我腳間中旋轉(zhuǎn)、蕩漾……腳間，居然出現(xiàn)了旋轉(zhuǎn)而美麗的幻影……我終于“破繭成蝶”了!心中按捺不住的喜悅，就一種名為“友誼”的“金色寶藏”嗎?
成績單出來了，花踢和單踢都位居第四，不要氣餒!我堅定地告訴自己，頓時輕松了許多。擁有了友誼，還怕不快樂嗎?
我抬起頭，躲在厚厚云片后的太陽不知何時已經(jīng)出來了，為我披上了一件金黃的大衣。眼前，仿佛又出現(xiàn)了她們清亮的眸子，那一聲聲加油聲……
我情不自禁地笑了，笑聲傳得很遠，很遠……
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