初一必背文言文有哪些？

文言文如下：

一、《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》李白·唐代

楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。

我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。

【譯文】樹上楊花落盡，杜鵑在不停地啼叫，聽說你被貶到龍標(biāo)去了，一路上要經(jīng)過五溪。

讓我把為你而憂愁的心托付給天上的明月吧，伴隨著你一直走到那夜郎以西！

二、《天凈沙·秋思》馬致遠·元代

枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。

【譯文】枯藤纏繞著老樹，樹枝上棲息著黃昏時歸巢的烏鴉。小橋下，流水潺潺，旁邊有幾戶人家。在古老荒涼的道路上，秋風(fēng)蕭瑟，一匹疲憊的瘦馬馱著我前行。夕陽向西緩緩落下，極度憂傷的旅人還漂泊在天涯。

三、《詠雪》劉義慶

謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L(fēng)起?！惫笮贰＜垂笮譄o奕女，左將軍王凝之妻也。

【譯文】謝安在寒冷的雪天舉行家庭聚會，給子侄輩的人講解詩文。不久，雪下得大了，太傅高興地說：“這紛紛揚揚的白雪像什么呢？”他哥哥的長子謝朗說：“在空中撒鹽差不多可以相比?！绷硪粋€哥哥的女兒說：“不如比作柳絮憑借著風(fēng)飛舞?！碧荡笮ζ饋?。她就是謝奕的女兒謝道韞，左將軍王凝之的妻子。

四、《峨眉山月歌》李白·唐代

峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。

夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝州。

【譯文】峨眉山上，半輪明月高高地掛在山頭，月亮倒映在平羌江那澄澈的水面。

夜里我從清溪出發(fā)奔向三峽，想你卻難相見，戀戀不舍去向渝州。?

五、《江南逢李龜年》杜甫·代

岐王宅里尋常見，崔九堂前幾度聞。

正是江南好風(fēng)景，落花時節(jié)又逢君。

【譯文】岐王府邸里時常相見，崔九堂前您的音樂多次聽聞。

如今正是江南的大好風(fēng)景，在落花時節(jié)又重逢李君。

初一語文必背文言文有哪些

初一語文必背文言文有《詠雪》、《陳太丘與友期》、《孫權(quán)勸學(xué)》、《木蘭詩》、《陋室銘》、《愛蓮說》等等。

初一語文上冊必背文言文

1.《詠雪》劉義慶

謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似?”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L(fēng)起?！惫笮贰＜垂笮譄o奕女，左將軍王凝之妻也。

2.《陳太丘與友期》劉義慶

陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓?”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩骸胺侨嗽?與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無信;對子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之。元方入門不顧。

初一語文下冊必背文言文

1.《孫權(quán)勸學(xué)》司馬光

初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)!”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪!但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤?孤常讀書，自以為大有所益。”蒙乃始就學(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙!”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎!”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。

2.《木蘭詩》

唧唧復(fù)唧唧，木蘭當(dāng)戶織。不聞機杼聲，惟聞女嘆息。

問女何所思，問女何所憶。女亦無所思，女亦無所憶。昨夜見軍帖，可汗大點兵，軍書十二卷，卷卷有爺名。阿爺無大兒，木蘭無長兄，愿為市鞍馬，從此替爺征。

東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。

萬里赴戎機，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。

歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強?？珊箚査?，木蘭不用尚書郎，愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。

爺娘聞女來，出郭相扶將;阿姊聞妹來，當(dāng)戶理紅妝;小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。開我東閣門，坐我西閣床，脫我戰(zhàn)時袍，著我舊時裳。當(dāng)窗理云鬢，對鏡帖花黃。出門看火伴，火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎。

雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離;雙兔傍地走，安能辨我是雄雌?

3.《陋室銘》劉禹錫

山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲汉温?

4.《愛蓮說》周敦頤

水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。

予謂菊，花之隱逸者也;牡丹，花之富貴者也;蓮，花之君子者也。噫!菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人?牡丹之愛，宜乎眾矣!

7上語文文言文必考

1. 七年級上冊語文?？嫉奈难晕拈喿x

（一）《童趣》一、詞語積累（一） 常規(guī)詞語 [余]我。

[童稚（zhì）]幼小。稚，幼小。

[秋毫]秋天鳥類新生出的纖細羽毛。比喻最細微的事物。

毫，細毛。 [故]所以。

[物外]超出事物本身。 [私]暗自，暗暗的。

[擬作]比作。擬，比，比擬。

[向]接近。 [昂首]抬頭。

昂，抬。 [項]頸，脖頸。

[素帳]未染色的帳子。 [徐]慢慢地。

[觀]看，觀賞。 [果]果真。

[唳（lì）]鳥鳴。 [怡（yí）然]安適、愉快的樣子。

[定神]使精神安定。 [以……為……]把……當(dāng)作……。

[礫（lì）]碎石、碎瓦。 [壑（hè）]坑谷、深溝。

[神游]游覽于假想境界中，愉快而滿足。 [興]興趣。

[蓋]有“原來”的意思。 [為（wèi）]被。

[方]正。 [鞭]用鞭子打。

[數(shù)十]幾十。 [驅(qū)]趕，驅(qū)逐。

（二） 通假字 [強]通“僵”，僵硬的意思。（三）成語 [明察秋毫]明，視力。

察，看清。本來形容目光敏銳，連最微小的東西也看得清。

后形容人洞察事理。 [怡然自得]形容安適、愉快而滿足的樣子。

[怡然稱快]形容內(nèi)心十分快意。 [龐然大物]外表上龐大的東西。

[夏蚊成雷]夏天蚊子的聲音像雷聲一樣，形容蚊子很多。 二、文學(xué)常識 本文選自《浮生六記·閑情記趣》。

作者沈復(fù)，清代文學(xué)家。三、整體把握 本文圍繞“物外之趣”記敘了童年時的幾件趣事：一是把蚊子成雷當(dāng)作“群鶴舞于空中”、“鶴唳云端”；二是將叢草、蟲蟻、土礫分別當(dāng)成樹林、野獸、丘壑，神游其中；三是觀蟲時驅(qū)趕癩蝦蟆。

首段先點明主旨“物外之趣”，二、三、四段記事分述。作者以“物外之趣”統(tǒng)攝幾件事，意在說明他年幼時已經(jīng)有了自發(fā)的審美意識和審美情趣。

四、閱讀探究 1. 從第一段來看，小時的我有怎樣的本領(lǐng)、習(xí)慣和收獲？ 本領(lǐng)：張目對日，明察秋毫。習(xí)慣：見藐小之物，必細察其紋理。

收獲：時有物外之趣。2. 體現(xiàn)全文中心的詞語是什么？物外之趣. 3. 圍繞“物外之趣”寫了哪幾件事？ 一將蚊子擬作白鶴之趣。

二 神游叢草、土礫、蟲蟻構(gòu)成的幻境之趣。 三 觀蟲斗、驅(qū)癩蝦蟆之趣。

4. 表現(xiàn)作者心情的詞語有哪些？有怎樣的作用？詞語：“怡然稱快”、“怡然自得”、“神游”、“呀然”等。作用：形象真實地反映了兒童觀物時的心理，表現(xiàn)了“物外之趣”，使讀者如身臨其境。

5. 推測作者將癩蝦蟆“驅(qū)之別院”的目的。可能為“二蟲”復(fù)仇，主要原因是它破壞了自己的審美情趣。

6. 第四段表現(xiàn)作者“童稚”的語句是什么？ 神定，捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。 7. 作者獲得“物外之趣”的基礎(chǔ)和關(guān)鍵是什么？ 基礎(chǔ)：細致的觀察。

關(guān)鍵：豐富的想像。 8. 從文中可以看出“物外之趣”是怎樣得來的？ ① 有強烈的好奇心。

②有細致的觀察力。③有豐富的想像力。

五、遷移運用 1. 學(xué)了本文，你得到什么啟示？ ① 要熱愛動物、熱愛自然，與大自然中的生命和睦相處。 ② 獲得美好的體驗要有強烈的好奇心、敏銳的觀察力、豐富的想像力。

③ 要善于在平凡的生活中發(fā)現(xiàn)美，懷有一顆童心，做一個有情趣的人。2. 你的童年也一定有“物外之趣”的美好體驗，寫下來，與大家分享。

（如：觀察螞蟻搬家，把它們想像成支援前線的“大軍”；看到漫天飄舞的雪花，把它當(dāng)作天女散花；自己筑小塘壩堵住水源，而后打開塘壩，把它想象成黃河決堤；自己“過家家”時，拿松針當(dāng)韭菜、拿手帕當(dāng)被褥、拿布娃娃當(dāng)孩子、拿小盒子當(dāng)房屋，手動著，嘴說著，陶醉其中，其樂無窮。……）3. 生活中，你怎樣做一個有情趣的人？心胸開闊，不為生活所累；遇事想得開，利用想像把困難和挫折當(dāng)成朋友的善意玩笑；把自己遇到的好事和壞事都當(dāng)成生活對自己的恩賜等。

4. 閱讀下列古詩，談?wù)勥@首詩包含的情趣。 古朗月行李白 小時不識月，呼作白玉盤。

又疑瑤臺鏡，飛在青云端。兒童善于觀察，對事物懷有強烈的好奇心，又有豐富的想像力。

他們在玩味、想像的美好的體驗中得到心理的滿足，獲得了審美情趣。翻譯：我回想自己在年幼的時候，能睜大眼睛直視太陽，視力好極了，每遇見細小的東西，一定要仔細觀察它的紋理，所以常常能感受到超脫事物本身的樂趣。

夏夜里，蚊群發(fā)出雷鳴似的叫聲，我心里把它們比作群鶴在空中飛舞，這么一想，眼前果真就出現(xiàn)了千百只白鶴；抬頭看著它們，連脖子也變得僵硬了。我又留幾只蚊子在白色帳子里，慢慢地用煙噴它們，使它們沖著煙邊飛邊叫，構(gòu)成一幅青云白鶴圖，果真像鶴群在青云邊上發(fā)出叫聲一樣，這使我感到高興極了。

我常在土墻高低不平的地方，在花臺上雜草叢生的地方，蹲下身子，使身子跟臺子一般高，把叢草當(dāng)成樹林，把蟲子、蚊子當(dāng)成野獸，把土塊凸出部分當(dāng)成丘陵，低陷部分當(dāng)成山溝，我便憑著假想在這個境界中游覽，愉快而又滿足。有一天，我看見兩只小蟲在草間相斗，（便蹲下來）觀察，興味正濃厚，忽然有個極大極大的獸拔山倒樹而來，原來是一只癩蝦蟆，舌頭一吐，兩只小蟲全被它吃掉。

我那時年紀(jì)很小，正看得出神，不禁哇的一聲驚叫起來。待到神智恢復(fù)，捉住癩蝦蟆，抽了它幾十鞭子，把它趕到別的院子去。

（二）《〈論語〉十則》一、詞語積累（一）常規(guī)詞語[子]先生，指孔子。 [時習(xí)]時常地復(fù)習(xí)。

時，時常（又：按一定時間）。習(xí)，溫習(xí)、復(fù)習(xí)、實習(xí)。

[朋]同門，這里指志同道合的。

2. 七年級上冊必考古詩文言文有哪些

《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》要求學(xué)生背誦古今優(yōu)秀詩文，包括中國古代、現(xiàn)當(dāng)代和外國優(yōu)秀詩文，具體篇目可由教科書編者和任課教師推薦，下面是《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》推薦的7~9年級古詩文60篇：1 關(guān)雎（關(guān)關(guān)雎鳩） 《詩經(jīng)》2 蒹葭（蒹葭蒼蒼） 《詩經(jīng)》3 十五從軍征（十五從軍征） 漢樂府4 觀滄海（東臨碣石） 曹 操5 飲酒（結(jié)廬在人境） 陶 潛6 木蘭辭（唧唧復(fù)唧唧） 北朝民歌7 送杜少府之任蜀州（城闕輔三秦） 王 勃8 登幽州臺歌（前不見古人） 陳子昂9 次北固山下（客路青山外） 王 灣10 使至塞上（單車欲問邊） 王 維11 聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄（楊花落盡子規(guī)啼） 李 白12 行路難（金樽清酒斗十千） 李 白13 黃鶴樓（昔人已乘黃鶴去） 崔 顥14 望岳（。

下面是《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》推薦的7~9年級古詩文60篇；子在川上曰；博學(xué)而篤志）42 曹劌論戰(zhàn) 《左傳》43 魚我所欲也 孟 子44 生于憂患；知之者不如好之者：1 關(guān)雎（關(guān)關(guān)雎鳩） 《詩經(jīng)》2 蒹葭（蒹葭蒼蒼） 《詩經(jīng)》3 十五從軍征（十五從軍征） 漢樂府4 觀滄海（東臨碣石） 曹 操5 飲酒（結(jié)廬在人境） 陶 潛6 木蘭辭（唧唧復(fù)唧唧） 北朝民歌7 送杜少府之任蜀州（城闕輔三秦） 王 勃8 登幽州臺歌（前不見古人） 陳子昂9 次北固山下（客路青山外） 王 灣10 使至塞上（單車欲問邊） 王 維11 聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄（楊花落盡子規(guī)啼） 李 白12 行路難（金樽清酒斗十千） 李 白13 黃鶴樓（昔人已乘黃鶴去） 崔 顥14 望岳（岱宗夫如何） 杜 甫15 春望（國破山河在） 杜 甫16 茅屋為秋風(fēng)所破歌（八月秋高風(fēng)怒號） 杜 甫17 白雪歌送武判官歸京（北風(fēng)卷地白草折） 岑 參18 酬樂天揚州初逢席上見贈（巴山楚水凄涼地） 劉禹錫19 賣炭翁（賣炭翁） 白居易20 錢塘湖春行（孤山寺北賈亭西） 白居易21 雁門太守行（黑云壓城城欲摧） 李 賀22 赤壁（折戟沉沙鐵未銷） 杜 牧23 泊秦淮（煙籠寒水月籠沙） 杜 牧24 夜雨寄北（君問歸期未有期） 李商隱25 無題（相見時難別亦難） 李商隱26 相見歡（無言獨上西樓） 李 煜27 漁家傲（塞下秋來風(fēng)景異） 范仲淹28 浣溪沙（一曲新詞酒一杯） 晏 殊29 登飛來峰（飛來峰上千尋塔） 王安石30 江城子（老夫聊發(fā)少年狂） 蘇 軾31 水調(diào)歌頭（明月幾時有） 蘇 軾32 漁家傲（天接云濤連曉霧） 李清照33 游山西村（莫笑農(nóng)家臘酒渾） 陸 游34 南鄉(xiāng)子（何處望神州） 辛棄疾35 破陣子（醉里挑燈看劍） 辛棄疾36 過零丁洋（辛苦遭逢起一經(jīng)） 文天祥37 天凈沙?秋思（枯藤老樹昏鴉） 馬致遠38 山坡羊?、現(xiàn)當(dāng)代和外國優(yōu)秀詩文，包括中國古代；吾十有五而志于學(xué)，具體篇目可由教科書編者和任課教師推薦；學(xué)而不思則罔；三軍可奪帥也；賢哉回也；吾日三省吾身；三人行，死于安樂 孟 子45 富貴不能淫 孟 子46 天時不如地利 孟 子47 鄒忌諷齊王納諫 《戰(zhàn)國策》48 出師表 諸葛亮49 桃花源記 陶 潛50 三 峽 酈道元51 雜說（四） 韓 愈52 陋室銘 劉禹錫53 小石潭記 柳宗元54 岳陽樓記 范仲淹55 醉翁亭記 歐陽修56 愛蓮說 周敦頤57 記承天寺夜游 蘇 軾58 送東陽馬生序（節(jié)選《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》要求學(xué)生背誦古今優(yōu)秀詩文；潼關(guān)懷古（峰巒如聚） 張養(yǎng)浩39 己亥雜詩（浩蕩離愁白日斜） 龔自珍40 滿江紅（小住京華） 秋 瑾41 《論語》12章（學(xué)而時習(xí)之；溫故而知新；不義而富且貴。

3. 7年級語文古詩文 文言文

黔之驢

黔無驢，有好事者船載以入。至則無可用，放之山下?；⒁娭?，龐然大物也，以為神，蔽林間窺之。稍出近之，慭慭然，莫相知。

他日，驢一鳴，虎大駭，遠遁；以為且噬已也，甚恐。然往來視之，覺無異能者；益習(xí)其聲，又近出前后，終不敢搏。稍近，益狎，蕩倚沖冒。

驢不勝怒，蹄之。 虎因喜，計之曰，“技止此耳！”因跳踉大，斷其喉，盡其肉，乃去。

愛蓮說

水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人盛愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。

予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。

三峽

自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。

春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影，絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳?！?

4. 初一必考文言文

《童趣》《論語十則》《世說新語》

我這有一些我們考試的題，是人教版的，但不知道一不一樣。

童趣：

本文寫了哪三件事？1觀蚊如鶴2神游山林3鞭打蝦蟆

段意1總寫童年時超然物外的樂趣

2-4具體寫觀察景物的奇趣

怎樣得到物外之趣？（期中考試）

1要有好奇心2觀察要仔細3有豐富的想象力

作者幼時是什么樣的人？

同上，外加熱愛小動物

論語十則：

流傳至今的成語：溫故知新 見賢思齊 任重道遠 擇善而從 死而后已 不亦樂乎 三人行，必有我?guī)?己所不欲，勿施與人

世說新語：

元方是個怎樣的孩子？

懂得為人道理，聰敏。

友人是什么樣的人？

之前缺乏修養(yǎng)，不守信用，但能知錯就改。

元方“入門不顧”是否失禮？

不失禮。對一個七歲的孩子不應(yīng)如此求全責(zé)備。

文中兩個喻雪句哪個好？why?

“柳絮”好。因為柳絮給人春天即將到來的感覺，有一種意境美，而撒鹽的比喻，缺乏令人遐想的美感。

差不多這些，此外翻譯，出處和書下注釋必考，有時候會考節(jié)奏。

初一語文上冊?？嫉奈难晕?/h2>

1. 初一上冊語文課外文言文?？嫉?普遍的

我就是初一的 告訴你哦 《驅(qū)蚊》 《畫蛇添足》《自護其短》《郁離子·步數(shù)》《西湖二》《以羊易?！贰对佈贰蛾愄鹋c友期》《智子疑鄰》《塞翁失馬》都會考的.多看多讀.自己就會翻譯了！

驅(qū)蚊

一道士自夸法術(shù)高強，撇得好驅(qū)蚊符。或請得以貼室中，

至夜蚊蟲愈多。往咎道士，道士曰："吾試往觀之。"見所貼符

曰："原來用得不如法耳。"問："如何用法？"曰："每夜趕好

蚊蟲，須貼在帳子里面。"

楚有祠者，賜其舍人卮酒。舍人相謂曰：“數(shù)人飲之不足，一人飲之有余。請畫地為蛇，先成者飲酒?！?

一人蛇先成，引酒且飲之，乃左手持卮，右手畫蛇曰：“我能為之足！”未成，一人之蛇成奪取卮曰：“蛇固無足，子安能為之足？”遂飲其酒。為蛇足者，終亡其酒。 幫你到這吧

2. 初一語文?？嘉难晕?

（一）《童趣》一、詞語積累（一） 常規(guī)詞語 [余]我. [童稚（zhì）]幼小.稚，幼小. [秋毫]秋天鳥類新生出的纖細羽毛.比喻最細微的事物.毫，細毛. [故]所以. [物外]超出事物本身. [私]暗自，暗暗的. [擬作]比作.擬，比，比擬. [向]接近. [昂首]抬頭.昂，抬. [項]頸，脖頸. [素帳]未染色的帳子. [徐]慢慢地. [觀]看，觀賞. [果]果真. [唳（lì）]鳥鳴. [怡（yí）然]安適、愉快的樣子. [定神]使精神安定. [以……為……]把……當(dāng)作……. [礫（lì）]碎石、碎瓦. [壑（hè）]坑谷、深溝. [神游]游覽于假想境界中，愉快而滿足. [興]興趣. [蓋]有“原來”的意思. [為（wèi）]被. [方]正. [鞭]用鞭子打. [數(shù)十]幾十. [驅(qū)]趕，驅(qū)逐.（二） 通假字 [強]通“僵”，僵硬的意思.（三）成語 [明察秋毫]明，視力.察，看清.本來形容目光敏銳，連最微小的東西也看得清.后形容人洞察事理. [怡然自得]形容安適、愉快而滿足的樣子.[怡然稱快]形容內(nèi)心十分快意. [龐然大物]外表上龐大的東西.[夏蚊成雷]夏天蚊子的聲音像雷聲一樣，形容蚊子很多. 二、文學(xué)常識 本文選自《浮生六記·閑情記趣》.作者沈復(fù)，清代文學(xué)家.三、整體把握 本文圍繞“物外之趣”記敘了童年時的幾件趣事：一是把蚊子成雷當(dāng)作“群鶴舞于空中”、“鶴唳云端”；二是將叢草、蟲蟻、土礫分別當(dāng)成樹林、野獸、丘壑，神游其中；三是觀蟲時驅(qū)趕癩蝦蟆.首段先點明主旨“物外之趣”，二、三、四段記事分述.作者以“物外之趣”統(tǒng)攝幾件事，意在說明他年幼時已經(jīng)有了自發(fā)的審美意識和審美情趣.四、閱讀探究 1. 從第一段來看，小時的我有怎樣的本領(lǐng)、習(xí)慣和收獲？ 本領(lǐng)：張目對日，明察秋毫.習(xí)慣：見藐小之物，必細察其紋理.收獲：時有物外之趣.2. 體現(xiàn)全文中心的詞語是什么？物外之趣. 3. 圍繞“物外之趣”寫了哪幾件事？ 一將蚊子擬作白鶴之趣. 二 神游叢草、土礫、蟲蟻構(gòu)成的幻境之趣. 三 觀蟲斗、驅(qū)癩蝦蟆之趣. 4. 表現(xiàn)作者心情的詞語有哪些？有怎樣的作用？詞語：“怡然稱快”、“怡然自得”、“神游”、“呀然”等.作用：形象真實地反映了兒童觀物時的心理，表現(xiàn)了“物外之趣”，使讀者如身臨其境. 5. 推測作者將癩蝦蟆“驅(qū)之別院”的目的.可能為“二蟲”復(fù)仇，主要原因是它破壞了自己的審美情趣. 6. 第四段表現(xiàn)作者“童稚”的語句是什么？ 神定，捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院. 7. 作者獲得“物外之趣”的基礎(chǔ)和關(guān)鍵是什么？ 基礎(chǔ)：細致的觀察.關(guān)鍵：豐富的想像. 8. 從文中可以看出“物外之趣”是怎樣得來的？ ① 有強烈的好奇心.②有細致的觀察力.③有豐富的想像力.五、遷移運用 1. 學(xué)了本文，你得到什么啟示？ ① 要熱愛動物、熱愛自然，與大自然中的生命和睦相處. ② 獲得美好的體驗要有強烈的好奇心、敏銳的觀察力、豐富的想像力. ③ 要善于在平凡的生活中發(fā)現(xiàn)美，懷有一顆童心，做一個有情趣的人.2. 你的童年也一定有“物外之趣”的美好體驗，寫下來，與大家分享. （如：觀察螞蟻搬家，把它們想像成支援前線的“大軍”；看到漫天飄舞的雪花，把它當(dāng)作天女散花；自己筑小塘壩堵住水源，而后打開塘壩，把它想象成黃河決堤；自己“過家家”時，拿松針當(dāng)韭菜、拿手帕當(dāng)被褥、拿布娃娃當(dāng)孩子、拿小盒子當(dāng)房屋，手動著，嘴說著，陶醉其中，其樂無窮.……）3. 生活中，你怎樣做一個有情趣的人？心胸開闊，不為生活所累；遇事想得開，利用想像把困難和挫折當(dāng)成朋友的善意玩笑；把自己遇到的好事和壞事都當(dāng)成生活對自己的恩賜等.4. 閱讀下列古詩，談?wù)勥@首詩包含的情趣. 古朗月行李白 小時不識月，呼作白玉盤.又疑瑤臺鏡，飛在青云端.兒童善于觀察，對事物懷有強烈的好奇心，又有豐富的想像力.他們在玩味、想像的美好的體驗中得到心理的滿足，獲得了審美情趣.翻譯：我回想自己在年幼的時候，能睜大眼睛直視太陽，視力好極了，每遇見細小的東西，一定要仔細觀察它的紋理，所以常常能感受到超脫事物本身的樂趣.夏夜里，蚊群發(fā)出雷鳴似的叫聲，我心里把它們比作群鶴在空中飛舞，這么一想，眼前果真就出現(xiàn)了千百只白鶴；抬頭看著它們，連脖子也變得僵硬了.我又留幾只蚊子在白色帳子里，慢慢地用煙噴它們，使它們沖著煙邊飛邊叫，構(gòu)成一幅青云白鶴圖，果真像鶴群在青云邊上發(fā)出叫聲一樣，這使我感到高興極了.我常在土墻高低不平的地方，在花臺上雜草叢生的地方，蹲下身子，使身子跟臺子一般高，把叢草當(dāng)成樹林，把蟲子、蚊子當(dāng)成野獸，把土塊凸出部分當(dāng)成丘陵，低陷部分當(dāng)成山溝，我便憑著假想在這個境界中游覽，愉快而又滿足.有一天，我看見兩只小蟲在草間相斗，（便蹲下來）觀察，興味正濃厚，忽然有個極大極大的獸拔山倒樹而來，原來是一只癩蝦蟆，舌頭一吐，兩只小蟲全被它吃掉.我那時年紀(jì)很小，正看得出神，不禁哇的一聲驚叫起來.待到神智恢復(fù)，捉住癩蝦蟆，抽了它幾十鞭子，把它趕到別的院子去.（二）《〈論語〉十則》一、詞語積累（一）常規(guī)詞語[子]先生，指孔子. [時習(xí)]時常地復(fù)習(xí).時，時常（又：按一定時間）.習(xí)，溫習(xí)、復(fù)習(xí)、實習(xí). [朋]同門，這里指志同道合的人. [亦]也. [自]從. [（不）知]（不）了解.[慍（yùn）]生氣，發(fā)怒. [君子]指高尚的人. [吾]我. [日]每天. [三?。▁ǐng）]多次進行自我檢查、反省.三，泛。

3. 初一上半學(xué)期人教版必考文言文哪些

《童趣》《論語十則》《世說新語》

我這有一些我們考試的題，是人教版的，但不知道一不一樣。

童趣：

本文寫了哪三件事？1觀蚊如鶴2神游山林3鞭打蝦蟆

段意1總寫童年時超然物外的樂趣

2-4具體寫觀察景物的奇趣

怎樣得到物外之趣？（期中考試）

1要有好奇心2觀察要仔細3有豐富的想象力

作者幼時是什么樣的人？

同上，外加熱愛小動物

論語十則：

流傳至今的成語：溫故知新 見賢思齊 任重道遠 擇善而從 死而后已 不亦樂乎 三人行，必有我?guī)?己所不欲，勿施與人

世說新語：

元方是個怎樣的孩子？

懂得為人道理，聰敏。

友人是什么樣的人？

之前缺乏修養(yǎng)，不守信用，但能知錯就改。

元方“入門不顧”是否失禮？

不失禮。對一個七歲的孩子不應(yīng)如此求全責(zé)備。

文中兩個喻雪句哪個好？why?

“柳絮”好。因為柳絮給人春天即將到來的感覺，有一種意境美，而撒鹽的比喻，缺乏令人遐想的美感。

差不多這些，此外翻譯，出處和書下注釋必考，有時候會考節(jié)奏。

4. 初一考試常出的課外文言文有哪些

殺騾乘雞

原文 有客至，主人具蔬菜，客不悅。主人謝曰：“家貧市遠，不能得肉耳。”

客曰：“請殺我所乘之騾而食之。”

主人曰：“君何以歸？”

客指階前之雞曰：“我借君之雞乘之而歸?！?/p>

譯文 有客人來訪，主人只準(zhǔn)備了蔬菜招待客人，客人很不高興。主人道歉說：“因為家里沒錢集市又遠，所以沒有肉招待您?！?

客人回答：“那么請把我騎來的騾子殺掉吃吧?！?

主人說：“那您怎么回去呢？”

客人指著臺階前的雞說：“我借您家的雞騎著回家。”

注釋 （1） 具蔬菜：備辦蔬菜一類菜肴。具：備辦。

(2)謝：道歉。

(3)耳：虛詞，語氣詞，有“而已”、“罷了”的意思。

(4)君何以歸：是一倒裝句，正常的語序應(yīng)是“君以何歸”，意思是“那您怎么回去呢？”

(5) 君：對人的尊稱。

(6)食之：吃掉

(7)客不悅：客人很不高興

斷句：

有客至/主人具蔬菜/客不悅。

感悟 80個字，就將一個吝嗇愚呆的主人和損人不見于外的客人刻畫得惟妙惟肖。這個故事，表面上是在諷刺主人慳吝，而且愚呆──被人損了，還傻傻地表示關(guān)懷。但客人也是，難道非得“具雞黍”才顯出主人的熱情？想吃肉，又不明說，還拐著彎地給主人家挑刺──是不是只是為了滿足自己的口舌之欲呢？不過，話說回來，若是請客，省點了就省點，自己不吃虧，挨點損就罷了。但要是“撿芝麻丟西瓜”，在生死存亡的時刻，還舍不得往外拿，就不見得有好結(jié)果了。

本文不但諷刺了主人（慳吝）的性格特點，而且還諷刺了客人的挑剔和尖刻，讀來令人忍俊不禁。

5. 誰知道初一語文經(jīng)?？嫉降墓盼?、詩詞、關(guān)于四大名著的東西

初一?？脊旁娫~1、《錢塘湖春行》中運用了對偶手法描寫動物迎春的詩句是：幾處早鶯爭暖樹 ，誰家新燕啄春泥 。

2、《觀書有感》這首詩中用來比喻不斷學(xué)習(xí)新知識，才能達到新境界的兩句詩是：問渠哪得清如許，為有源頭活水來。3、晏殊的《浣溪紗》中有兩句對仗極其工整，并包含有一個成語，這兩句是：無可奈何花落去，似曾相識燕歸來，4、由“曲徑通幽處，禪房花木深”演變而來的一個成語是 ：曲徑通幽 。

5、《論語》：①闡述學(xué)習(xí)與思考關(guān)系的句子是：學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。 ②生活中表示既善于從正面學(xué)習(xí)，也善于從反面借鑒的意思時，我們常引用《論語》中的話：擇其善者而從之，其不善者而改之。

③在生活中，我們要表示應(yīng)當(dāng)向有長處的人學(xué)習(xí)，常用：三人行，必有我?guī)熝?來表示。 6、李商隱的《夜雨寄北》：超越時空，想象日后重逢時的情景的詩句：何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。

7、曹操的《觀滄?！罚哼@首詩是一首樂府詩。 詩中對景物作總寫的句子是水何澹澹，山島竦峙；詳細寫詩人見到的景象的句子是：樹木從生，百草豐茂。

秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起；描寫詩人想象中的景象的句子是：日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里； 本詩中最能反映作者博大襟懷的詩句是：日月之行，若出其中。

星漢燦爛，若出其里。 本詩的主要表達方式是描寫，但是也有兩句詩是敘事的，這兩句詩是：東臨碣石，以觀滄海；8、李白的《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》：本詩中，正面寫詩人的愁緒，表達對友人的深切同情的詩句是：我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西 。

9、王灣的《次北固山下》：詩中有一個對偶句，蘊含新事物孕育于舊事物解體之時的哲理，這兩句詩是：海日生殘夜，江春入舊年。10、馬致遠的《天凈沙 秋思》：描寫景物的氛圍是蕭條、冷落、凄涼的詩句是：枯藤老樹昏鴉；古道西風(fēng)瘦馬； 表明游子飄泊在外思鄉(xiāng)心情（點明主旨、直接道出天涯游子之悲）的句子是：夕陽西下，斷腸人在天涯。

11、辛棄疾的《西江月》詩中，暢談豐收，歡快之情與自然之景融為一體的詩句是：稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。 12、孟浩然的《過故人莊》：詩中描繪優(yōu)美寧靜的田園生活的句子是 ：綠樹村邊合，青山郭外斜。

表現(xiàn)對朋友、對鄉(xiāng)村的依戀之情的句子是：待到重陽日，還來就菊花。13、晏殊的《浣溪沙·一曲新詞酒一杯》：詩中著重寫今日的感傷、被譽為"千古奇偶"的詩句是：無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。

14、杜牧的《泊秦淮》：抨擊統(tǒng)治者沉湎酒色，不理朝政，表現(xiàn)詩人憂患意識的詩句是：商女不知亡國恨，隔江猶唱《 *** 花》。15、白居易的《錢塘湖春行》：直接描寫動物（鶯燕報春）的兩句詩是：幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。

體現(xiàn)花草茂盛的句子：亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。 四大名著名句16、《紅樓夢》名句：1 假作真時真亦假，無為有處有還無。

解釋：把虛假當(dāng)真實，那么相對的真實也就成了虛假，以虛無為實有，那么相對的實有也就成了虛無。 2.玉在櫝中求善價，釵于奩內(nèi)待時飛。

解釋：美玉放在柜子里等待高價出賣，寶釵置于奩中尋找機緣起飛。 3.天上一輪才捧出，人間萬姓仰頭看。

解釋：天上明月剛剛從地面升起，世間千萬人一齊仰頭觀看。（這句話透出氣象不凡，抱負不淺）4.偶因一著錯，便為人上人。

解釋：一著錯，既偶然錯誤。5.身后有余忘縮手，眼前無路想回頭。

解釋：身后有退步時為貪欲驅(qū)使不肯縮手，眼前無進路時才醒悟過來想起回頭。6.世事洞明皆學(xué)問，人情練達即文章。

解釋：明白社會上種種事態(tài)，都屬學(xué)問，精通世間的人情世故即是文章。 7.春夢隨云散，飛花遂水流。

寄言眾兒女，何必覓閑愁。 解釋：青春好夢隨著行云飄散，點點落花追遂溪水漂流，奉勸那癡情的青年男女，何必自尋這種無謂煩惱。

8厚地高天，堪嘆古今情不盡，癡男怨女，可憐風(fēng)月債難酬。 解釋：無邊的天地之間，可嘆的是古今人們情絲總是割不斷，沉迷 情戀的男女，可憐的是對 *** 的追求永遠難滿足. 9.春恨秋悲皆自惹，花容月貌為誰妍。

解釋：從春到秋一年到頭怨恨悲愁都是自尋煩惱，如花之容月之貌全要毀滅一切都將落空。 10.霽月難逢， 彩云易散。

解釋：雨后皎潔的明月難得一見，美麗的云霞也容易飄散. 11.枉自溫柔和順，空云似桂如蘭。 解釋：白白地溫柔和順了一場，也不必說品德似桂如蘭. 12.勢敗休云貴，家亡莫論親。

解釋：權(quán)勢一旦垮掉就別再提當(dāng)年的高貴，家業(yè)一朝敗亡親友也不再同你親近。13.情天情?；们樯?，情既相逢必主yin。

解釋：風(fēng)月之情廣大無邊情愛不窮，情愛相逢就要導(dǎo)致yin亂私通。 14.幽微靈秀地，無可奈何天。

解釋：辟靜秀美妙不可言之地，深不可測徒嘆奈何天。15.眼睜睜把萬事全拋，蕩悠悠把芳魂消耗。

解釋：眼睜睜地把得到的一切全部拋掉，蕩悠悠地把青春的生命消耗。16.自古窮通皆有空，離合豈無緣. 解釋：自古倒霉和起運都有定數(shù)，分離集合也決定于前緣. 17.氣質(zhì)如幽蘭，才華復(fù)比仙。

解釋：資質(zhì)美如幽蘭，才華又似天仙。 18.生前心已碎，死后性空靈。

解釋：活著時把心操碎，死后再機靈又有何用？ 19.枉費了，意懸懸，半世心，好一似。

七年級上語文必背詩詞和文言文都有哪些(詳細)

人教版七年級上冊

（一）、課內(nèi)古詩背誦

【觀滄?！浚ú懿?東漢）東臨碣石,以觀滄海.水何澹澹,山島竦峙.樹木叢生,百草豐茂.秋風(fēng)蕭瑟,洪波涌起.日月之行,若出其中； 星漢燦爛,若出其里.幸甚至哉,歌以詠志.

【次北固山下】（王灣"唐）客路青山外,行舟綠水前.潮平兩岸闊,風(fēng)正一帆懸.海日生殘夜,江春入舊年.鄉(xiāng)書何處達?歸雁洛陽邊.

【錢塘湖春行】（白居易"唐）孤山寺北賈亭西,水面初平云腳低.幾處早鶯爭暖樹,誰家新燕啄春泥.亂花漸欲迷人眼,淺草才能沒馬蹄.最愛湖東行不足,綠楊陰里白沙堤.

【西江月】（辛棄疾"南宋）明月別枝驚鵲,清風(fēng)半夜鳴蟬.稻花香里說豐年,聽取蛙聲一片.七八個星天外,兩三點雨山前.舊時茅店社林邊,路轉(zhuǎn)溪頭忽見.

【天凈沙"秋思】（馬致遠"元）枯藤老樹昏鴉,小橋流水人家,古道西風(fēng)瘦馬.夕陽西下,斷腸人在天涯.

（二）、課外古詩詞背誦

【龜雖壽】（曹操 東漢）神龜雖壽,猶有竟時.螣蛇乘霧,終為土灰.老驥伏櫪,志在千里.烈士暮年,壯心不已.盈縮之期,不但在天； 養(yǎng)怡之福,可得永年.幸甚至哉,歌以詠志.

【過故人莊】（孟浩然"唐）故人具雞黍,邀我至田家.綠樹村邊合,青山郭外斜.開軒面場圃,把酒話桑麻.待到重陽日,還來就菊花.

【題破山寺后禪院】（常建"唐）清晨入古寺,初日照高林.曲徑通幽處,禪房花木深.山光悅鳥性,潭影空人心.萬籟此都寂,但余鐘磬音.

【聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄】（李白"唐）楊花落盡子規(guī)啼,聞道龍標(biāo)過五溪.我寄愁心與明月,隨風(fēng)直到夜郎西.

【夜雨寄北】（李商隱"唐）君問歸期未有期,巴山夜雨漲秋池.何當(dāng)共剪西窗燭,卻話巴山夜雨時.

【泊秦淮】（杜牧"唐）煙籠寒水月籠沙,夜泊秦淮近酒家.商女不知亡國恨,隔江猶唱后庭花.

【浣溪沙】（晏殊"宋）一曲新詞酒一杯.去年天氣舊亭臺.夕陽西下幾時回?無可奈何花落去,似曾相識燕歸來.小園香徑獨徘徊.

【過松源晨炊漆公店】(楊萬里"南宋)莫言下嶺便無難,賺得行人空喜歡；正入萬山圈子里,一山放過一山攔.

【如夢令】（李清照"南宋）常記溪亭日暮,沉醉不知歸路.興盡晚回舟,誤入藕花深處.爭渡,爭渡,驚起一灘鷗鷺.

【觀書有感】（朱熹"南宋）半畝方塘一鑒開,天光云影共徘徊.問渠那得清如許?為有源頭活水來.

文言文背誦：

《世說新語》兩則

作者：劉義慶

陳太丘與友期

陳太丘與友期行,期日中.過中不至,太丘舍去,去后乃至.元方時年七歲,門外戲.客問元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至,已去.”友人便怒：“非人哉!與人期行,相委而去.”元方曰：“君與家君期日中.日中不至,則是無信；對子罵父,則是無禮.” 友人慚,下車引之,元方入門不顧.

《詠雪》

謝太傅寒雪日內(nèi)集,與兒女講論文義.俄而雪驟,公欣然曰：“白雪紛紛何所似?”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬.”兄女曰：“未若柳絮因風(fēng)起.”公大笑樂.即公大兄無奕女,左將軍王凝之妻也.

《童趣》

余憶童稚時,能張目對日,明察秋毫,見藐小微物,必細察其紋理,故時有物外之趣.

夏蚊成雷,私擬作群鶴舞空.心之所向,則或千或百果然鶴也.昂首觀之,項為之強.又留蚊于素帳中,徐噴以煙,使之沖煙飛鳴,作青云白鶴觀,果如鶴唳云端,怡然稱快.

余常于土墻凹凸處,花臺小草叢雜處,常蹲其身,使與臺齊；定神細視,以叢草為林,以蟲蚊為獸,以土礫凸者為丘,凹者為壑,神游其中,怡然自得.

一日,見二蟲斗草間,觀之正濃,忽有龐然大物拔山倒樹而來,蓋一癩蝦蟆也,舌一吐而二蟲盡為所吞.余年幼,方出神,不覺呀然驚恐.神定,捉蝦蟆,鞭數(shù)十,驅(qū)之別院.

《論語十則》

1 子曰：“學(xué)而時習(xí)之,不亦說乎?有朋自遠方來,不亦樂乎?人不知而不慍,不亦君子乎?”

2 曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?不習(xí)乎?”

3 子曰：“溫故而知新,可以為師矣.”

4 子曰：“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆.”

5 子曰 ：“由,誨女知之乎!知之為知之,不知為不知,是知也.”

6 子曰：“見賢思齊焉,見不賢而內(nèi)自省也.”

7 子曰：“三人行,必有我?guī)熝?擇其善者而從之,其不善者而改之.”

8 曾子曰：“士不可以不弘毅,任重而道 遠,仁以為已任,不亦重乎?死而后已,不亦遠乎?”

9 子曰：“歲寒,然后知松柏之后凋也.”

10 子貢問曰：“有一言而可以終身行之者乎?”子曰：“其恕乎!已所不欲,勿施于人.”

七年級語文上冊文言文大全

七年級語文上冊文言文大全5.童趣 沈復(fù)

余憶童稚時,能張目對日,明察秋毫,見藐小之物必細察其紋理,故時有物外之趣.

夏蚊成雷,私擬作群鶴舞于空中,心之所向,則或千或百,果然鶴也;昂首觀之,項為之強.又留蚊于素帳中,徐噴以煙,使之沖煙而飛鳴,作青云白鶴觀,果如鶴唳云端,為之怡然稱快.

余常于土墻凹凸處,花臺小草叢雜處,蹲其身,使與臺齊;定神細視,以叢草為林,以蟲蟻為獸,以土礫凸者為丘,凹者為壑,神游其中,怡然自得.

一日,見二蟲斗草間,觀之,興正濃,忽有龐然大物,拔山倒樹而來,蓋一癩蝦蟆,舌一吐而二蟲盡為所吞.余年幼,方出神,不覺呀然一驚.神定,捉蝦蟆,鞭數(shù)十,驅(qū)之別院.

童趣 譯文

回想我童年的時候,能夠?qū)χ枏堥_眼睛,明察秋毫,見到極小的東西,必定細細去觀察它的紋路,所以常常得到事物之外的趣味.

夏日的蚊子聲音象雷鳴,我心里把它比作成群的仙鶴在天空飛翔.心里這么想,成千成百的蚊子果然變成仙鶴了.我抬起頭看,脖子都硬了.我又讓蚊子留在帳子里面,慢慢地吸口煙噴出來,叫蚊子沖煙飛鳴,當(dāng)作青云中的白鶴觀看,果然就象鶴唳云端一樣,令人怡然稱快.

我又常在土墻凹凸的地方,或是花臺小草叢雜的地方,蹲下身子,與花臺一般高,定神仔細觀察,以叢草作為樹林,以小蟲和螞蟻作為野獸,以泥土凸的作為山丘,凹的作為山谷,神游其中,怡然自得.

有一天,見到有兩個小蟲在草里斗,看得正高興的時候,忽然有個龐然大物拔山倒樹而來,原來是一只癩蝦蟆,舌頭一吐,兩個小蟲就被它吞了進去.我年紀(jì)小,正看得出神,不覺嚇得叫了起來.定了定神,捉住這只癩蝦蟆,鞭打了數(shù)十下,驅(qū)逐去別的院子 .

七年級語文上冊文言文大全10.論語十則

1.子曰：“學(xué)而時習(xí)之,不亦說(yuè)乎?有朋自遠方來,不亦樂乎?人不知而不慍(yùn),不亦君子乎? (《學(xué)而》)

2.曾子曰：“吾日三省(xǐng)吾(wú)身：為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習(xí)乎?” (《學(xué)而》)

3.子曰：“溫故而知新,可以為師矣.”(《為政》)

4.子曰：“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆.”(《為政》)

5.子曰：“由,誨女知之乎!知之為知之,不知為不知,是知也.”(《為政》)

6.子曰：“見賢思齊焉,見不賢而內(nèi)自省也.” (《里仁》)

7.子曰：“三人行,必有我?guī)熝?擇其善者而從之,其不善者而改之.”(《述而》)

8.曾子曰：“士不可以不弘毅,任重而道遠.仁以為己任,不亦重乎?死而后已,不亦遠乎?” (《泰伯》)

9.子曰：“歲寒,然后知松柏之后凋也.” (《子罕》)

10.子貢問曰：“有一言而可以終身行之者乎?”子曰：“其恕乎!己所不欲,勿施于人.”(《衛(wèi)靈公》)

七年級語文上冊文言文大全20.《山市》

奐山山市,邑八景之一也,然數(shù)年恒不一見.孫公子禹年與同人飲樓上,忽見山頭有孤塔聳起,高插青冥,相顧驚疑,念近中無此禪院.無何,見宮殿數(shù)十所,碧瓦飛甍,始悟為山市.未幾,高垣睥睨,連亙六七里,居然城郭矣.中有樓若者,堂若者,坊若者,歷歷在目,以億萬計.忽大風(fēng)起,塵氣莽莽然,城市依稀而已.既而風(fēng)定天清,一切烏有,惟危樓一座,直接霄漢.樓五架,窗扉皆洞開;一行有五點明處,樓外天也.層層指數(shù),樓愈高,則明漸少.數(shù)至八層,裁如星點.又其上,則黯然縹緲,不可計其層次矣.而樓上人往來屑屑,或憑或立,不一狀.逾時,樓漸低,可見其頂;又漸如常樓;又漸如高舍;倏忽如拳如豆,遂不可見.又聞有早行者,見山上人煙市肆,與世無別,故又名“鬼市”云.

奐山的“山市”,是淄川縣八景中的一景,但經(jīng)常好幾年也不出現(xiàn)一次.(有一天)孫禹年公子跟他的同業(yè)朋友在樓上喝酒,忽然看見山頭有一座孤零零的寶塔聳立起來,高高地直插青天,(大家)你看我,我看你,又驚奇又疑惑,心想這附近并沒有佛寺啊.不多久,(又)看見幾十座宮殿,瓦是碧綠的,屋脊高高翹起,這才省悟到原來是(出現(xiàn))“山市”了.沒多久,(又出現(xiàn)了)高高的城墻,(頂上是)呈凹凸形的短墻,連綿六七里,竟然是一座城了.城中有像樓閣的,有像廳堂的,有像街坊的,都清晰地呈現(xiàn)在眼前,數(shù)也數(shù)不過來.忽然刮起大風(fēng),煙塵彌漫,全城的景象變得模糊不清了.過一陣子,大風(fēng)停止,天空晴明,先前的景象全都消失了,只有一座高樓,上與天接,(每層)有五間房,窗戶都敞開著,都有五處明亮的地方,那是樓外的天空.

一層一層地指著數(shù)上去,房間越高,亮點越小;數(shù)到第八層,亮點只有星星那么小;再往上就變得暗淡了,似有若無,看不清它的層次.(低層)樓上的人們來來往往,各干各的事情,有靠著(欄桿)的,有站著的,姿態(tài)各不相同.過了一段時間,樓漸漸低矮下來,可以看見樓頂了;漸漸地,又變得跟平常的樓房一樣;漸漸地,又變成了高高的平房;突然又縮成拳頭一般大小,(再縮)成為豆粒一般大小,終于完全消失.

我又聽說,有早起趕路的人,看到山上有人家、集市和店鋪,跟塵世上的情形沒有什么區(qū)別,所以人們又管它叫“鬼市”.

七年級語文上冊文言文大全25.《世說新語》兩則

1.詠雪

謝太傅寒雪日內(nèi)集,與兒女講論文義.俄而①雪驟②,公欣然曰：“白雪紛紛何所似?”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬③.”兄女曰：“未若柳絮因④風(fēng)起.”公大笑樂.即公大兄無奕女,左將軍王凝之妻也.

①.【俄而】不久,不一會兒. ②.【雪驟】雪下得急. ③.【差可擬】差不多. ④.【未若】比不上. ⑤.【因】乘.

譯文： 一個寒冷的雪天,謝太傅把家人聚會在一起,跟子侄輩的人談詩論文.忽然間,雪下得急了,太傅高興地說：“這紛紛揚揚的大雪像什么呢?”他哥哥的長子胡兒說：“跟把鹽撒在空中差不多.”他哥哥的女兒道韞說：“比不上柳絮乘風(fēng)飄起”太傅高興得笑了起來.道韞是太傅大哥謝奕的女兒、左將軍王凝之的妻子.

2.陳太丘與友期

陳太丘與友期行,期日中,過中不至,太丘舍去,去后乃至.元方時年七歲,門外戲.客問元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至,已去.”友人便怒：“非人哉!與人期行,相委而去.”元方曰：“君與家君期日中,日中不至,則是無信;對子罵父,則是無禮.” 友人慚,下車引之,元方入門不顧.

【譯文】：陳太丘和朋友預(yù)先約定好一起出行,約定在中午時分,約定的時間過了朋友卻沒有到,陳太丘便不再等候友人而離開了.當(dāng)他離去以后,他的朋友才來到.陳太丘的兒子陳元方當(dāng)時年僅七歲,正在家門外做游戲.客人問他：“你的父親在家不在?”陳元方回答說：“父親等待您很長時間而您卻沒有來到,已經(jīng)離去了. ”客人便發(fā)怒說道：“不是人啊!和人家約好一起出行,卻拋棄人家而離去.”陳元方說：“您與我父親約定在中午時分見面,中午不到,這就是沒有信用;對著人家兒子罵他的父親,這便是沒有禮貌.”客人感到很慚愧,便從車?yán)锵聛?想拉元方的手,元方走回家不去理他.

七年級語文上冊文言文大全30.《寓言四則》倒數(shù)兩則

1.智子疑鄰

宋有富人,天雨墻壞.其子曰：“不筑,必將有盜.”其鄰人之父亦云.暮而果大亡其財,其家甚智其子,而疑鄰人之父.

譯文

宋國有一個富人(有一天)天下大雨毀壞了墻.他的兒子說：“如果不修補,一定有盜賊(偷東西).”,鄰居家的老人也這么說.晚上(他家)果然丟失了大量財物.這家人認為自己的兒子很聰明,卻懷疑鄰居家的老人.

2.塞翁失馬

近塞上之人有善術(shù)者,馬無故亡而入胡.人皆吊之,其父曰：“此何遽不為福乎?”居數(shù)月,其馬將胡駿馬而歸.人皆賀之,其父曰：“此何遽不能為禍乎?”家富良馬,其子好騎,墮而折其髀.人皆吊之,其父曰：“此何遽不為福乎?”居一年,胡人大入塞,丁壯者引弦而戰(zhàn).近塞之人,死者十九.此獨以跛之故,父子相保.

譯文

靠近長城一帶的人中,有一個精通術(shù)數(shù)(一些迷信活動)的人,他的馬無原無故逃跑到了胡人的領(lǐng)地.人們都來安慰他,這位老人說：“這怎么就不能是福氣呢?”經(jīng)過幾個月,他的馬帶領(lǐng)著胡人的駿馬回來了.人們都來恭喜他,這位老人說：“這怎么就不能是禍患呢?”家里有許多好馬,他的兒子很喜歡騎,有一次,從馬上掉下來折斷了大腿.人們都來安慰他,這位老人說：“這怎么就不能是福氣呢?”過了一年,胡人大舉入侵,打進了長城.壯年男子都拿起武器去打仗.靠近長城一帶的人,絕大部分都戰(zhàn)死了.唯獨這個人的兒子因為瘸腿的緣故,父子都保全了性命.