圖書(shū)館對(duì)于書(shū)是如何進(jìn)行編號(hào)的呢？

分類: 社會(huì)民生

問(wèn)題描述:

像i247.5/2145,字母代表什么，數(shù)字代表什么？

我只知道A到Z都有它們對(duì)應(yīng)的學(xué)科種類，但是具體對(duì)應(yīng)什么并不是很清楚。

解析:

I代表文學(xué)類，247.5指的是小說(shuō)文學(xué)類，2145代表的是它的種次號(hào)

A-K代表屬于社會(huì)科學(xué)類，N-Z代表自然科學(xué)類（LMWY沒(méi)有分類），其中T（工業(yè)技術(shù)）類又分為TB TD TE TF TG TH TJ TK TL TM TN TP TQ TS TU TV 它們分別代表了各個(gè)分類如：一般工業(yè)技術(shù) 礦業(yè)工程 石油、天然氣工業(yè) 等等

圖書(shū)館里書(shū)籍編號(hào)是怎么排列的？

中國(guó)圖書(shū)館分類法，簡(jiǎn)稱《中圖法》，現(xiàn)為第五版。包括馬列主義、毛澤東思想，哲學(xué)，社會(huì)科學(xué)，自然科學(xué)，綜合性圖書(shū)五大部類，22個(gè)基本大類。

具體如下：

A、馬克思主義、列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論。

B、哲學(xué)、宗教。

C、社會(huì)科學(xué)總論。

D、政治、法律。

E、軍事。

F、經(jīng)濟(jì)。

G、文化、科學(xué)、教育、體育。

H、語(yǔ)言、文字。

I、文學(xué)。

J、藝術(shù)。

K、歷史、地理。

N、自然科學(xué)總論。

O、數(shù)理科學(xué)和化學(xué)。

P、天文學(xué)、地球科學(xué)。

Q、生物科學(xué)。

R、醫(yī)藥、衛(wèi)生。

S、農(nóng)業(yè)科學(xué)。

T、工業(yè)技術(shù)。

U、交通運(yùn)輸。

V、航空、航天。

X、環(huán)境科學(xué)、勞動(dòng)保護(hù)科學(xué)（安全科學(xué)）。

Z、綜合性圖書(shū)。

編制背景：

中華人民共和國(guó)建立后，中國(guó)圖書(shū)館和情報(bào)界又編制了幾十部文獻(xiàn)分類法，其中比較著名的有東北圖書(shū)館編的《圖書(shū)分類法》(1949)；山東圖書(shū)館編的《圖書(shū)分類新法》(1951)；《中國(guó)人民大學(xué)圖書(shū)館圖書(shū)分類法》(1953);《中小型圖書(shū)館圖書(shū)分類表草案》(1957)；

《中國(guó)科學(xué)院圖書(shū)館圖書(shū)分類法》(1958)；武漢大學(xué)圖書(shū)館學(xué)系編的《武漢大學(xué)圖書(shū)分類法》(1959)；《大型圖書(shū)館圖書(shū)分類法草案》（1960年出版，1963年改名為《中國(guó)圖書(shū)館圖書(shū)分類法草案》）；《中國(guó)圖書(shū)館圖書(shū)分類法》(1975)等。

文獻(xiàn)整理：

文獻(xiàn)整理包括文獻(xiàn)的分類、主題標(biāo)引等內(nèi)容。文獻(xiàn)分類不僅為編制分類目錄和文獻(xiàn)排架提供依據(jù)，也便于圖書(shū)館統(tǒng)計(jì)、新書(shū)宣傳、參考咨詢等。文獻(xiàn)主題標(biāo)引是根據(jù)文獻(xiàn)內(nèi)容所討論的主題范圍，以主題詞來(lái)揭示和組織文獻(xiàn)的。

文獻(xiàn)分類和主題標(biāo)引是揭示文獻(xiàn)內(nèi)容的重要手段，文獻(xiàn)著錄則是全面地、詳盡地揭示文獻(xiàn)形式特征和內(nèi)容特征的主要手段，它便于讀者依據(jù)該文獻(xiàn)的各種特征確認(rèn)某種文獻(xiàn)，獲得所需文獻(xiàn)的線索。

圖書(shū)館員把各種款目有序地組織成圖書(shū)館目錄（見(jiàn)目錄組織法）以揭示圖書(shū)館館藏。圖書(shū)館目錄是檢索文獻(xiàn)的工具,也是打開(kāi)圖書(shū)館這個(gè)知識(shí)寶庫(kù)的鑰匙。

圖書(shū)館基本秩序：

嚴(yán)禁在圖書(shū)館內(nèi)吸煙。

保持室內(nèi)整潔，禁止將食物及飲料帶入館內(nèi)；請(qǐng)勿隨意搬拽閱覽桌椅。

保持室內(nèi)安靜：入館請(qǐng)將呼機(jī)和手機(jī)關(guān)機(jī)或調(diào)為靜音狀態(tài)；在館內(nèi)請(qǐng)輕聲交談，以免影響他人閱讀。

尊重管理人員，做個(gè)文明讀者。

愛(ài)護(hù)書(shū)刊資料及一切公共財(cái)物，請(qǐng)勿涂抹、撕毀、私藏書(shū)刊。

開(kāi)發(fā)信息資源：

圖書(shū)館收藏著大量的文獻(xiàn)信息資源，積極地開(kāi)發(fā)，廣泛地利用這些文獻(xiàn)資源是圖書(shū)館的重要職能之一，它也是圖書(shū)館承擔(dān)各種職能的基礎(chǔ)。由于當(dāng)今社會(huì)文獻(xiàn)的生產(chǎn)數(shù)量大、增長(zhǎng)快；社會(huì)文獻(xiàn)的類型復(fù)雜、形式多樣; 文獻(xiàn)的時(shí)效性強(qiáng)；

文獻(xiàn)的傳播速度加快;文獻(xiàn)的內(nèi)容交叉重復(fù)；文獻(xiàn)所用語(yǔ)種在擴(kuò)大，質(zhì)量下降等特點(diǎn),使人們普遍感到利用起來(lái)十分不容易。圖書(shū)館通過(guò)對(duì)文獻(xiàn)信息資源進(jìn)行加工整理、科學(xué)分析綜合指引，形成有秩序、有規(guī)律、源源不斷的信息流，進(jìn)行更加廣泛的交流與傳遞，使讀者更好地利用它們。

圖書(shū)館的文獻(xiàn)資源開(kāi)發(fā)包括下面幾項(xiàng)內(nèi)容：

第一，對(duì)到館的文獻(xiàn)進(jìn)行驗(yàn)收、登記、分類、編目、加工，最后調(diào)配到各借閱室，以便科學(xué)排架，合理的流通；

第二，對(duì)館外文獻(xiàn)信息資源進(jìn)行搜索、過(guò)濾，成為虛擬館藏，形成更加寬廣、快捷的信息通道；

第三，通過(guò)最現(xiàn)代化的手段——計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)操作技術(shù)使館藏文獻(xiàn)走向數(shù)字化。

以上內(nèi)容參考?百度百科-中國(guó)圖書(shū)館圖書(shū)分類法

小學(xué)圖書(shū)如何分類編號(hào)

問(wèn)題一：小學(xué)圖書(shū)館如何編號(hào)、擺放？ 把圖書(shū)分類，如文學(xué)類為A，科普類為B.分類之后，把圖書(shū)一個(gè)個(gè)編號(hào)，如文學(xué)類第三本為A0釘03(數(shù)字編號(hào)的個(gè)數(shù)依文學(xué)類書(shū)的本數(shù)而定）

問(wèn)題二：學(xué)校圖書(shū)室如何編號(hào) 目前每本新書(shū)都會(huì)有CIP數(shù)據(jù)，在IV項(xiàng)有，一般分類號(hào)已有，你只需加個(gè)進(jìn)館書(shū)的流水號(hào)就行，比如文學(xué)類書(shū)IV項(xiàng)分類是I247.5，你只要在后面加上12005，代表本書(shū)是貴館采購(gòu)的第12005本書(shū)即可，或者還可以加個(gè)出版年份，這樣一本書(shū)的編號(hào)就成了：I247.5120052012希望對(duì)你有幫助。如果書(shū)不多，也可以用色標(biāo)法來(lái)分。

問(wèn)題三：小學(xué)圖書(shū)如何分類 K204.2是亥＜史記＞＞在＜＜中圖法＞＞中規(guī)定的使用類號(hào)，可以直接使用．

但還要看你圖書(shū)館一直使用的是何種分類法，k類的圖書(shū)分到幾級(jí)類目，才能使用．

問(wèn)題四：小學(xué)圖書(shū)怎樣編號(hào) 20分 按學(xué)科分類

如果按中圖法,就全是G類的,可以參考,你們小學(xué)需要的廠別我?guī)湍銡w納出來(lái)了:

見(jiàn)最下面,如果你覺(jué)得不方便,其實(shí)你也可以自己按

教育總論,語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)……你們學(xué)樣有的學(xué)科分類

后面按順序號(hào)排都可以的，沒(méi)有數(shù)據(jù)庫(kù)也最好建個(gè)檢索的目錄系統(tǒng)，列出著錄項(xiàng)（至少列出書(shū)名、作者，出版社，出版社時(shí)間等）方便查詢。

{附中圖法中有關(guān)小學(xué)圖書(shū)可能涉及的相關(guān)部分

G4 教育

G40 教育學(xué)

{G40-01} 教育理論

G40-011 教育職能

G40-011.8 教育立法與教育政策

G40-012 全面發(fā)展教育

[G40-012.9] 德育

G40-013 智育

[G40-013.9] 體育

G40-014 美育

G40-015 勞動(dòng)教育

G40-02 教育哲學(xué)

G40-03 教育科學(xué)研究

G40-032 教育科學(xué)研究方法論

G40-034 教育科學(xué)研究方法

G40-05 教育與其他科學(xué)的關(guān)系、教育學(xué)分支

G40-051 教育統(tǒng)計(jì)學(xué)

G40-052 教育社會(huì)學(xué)

G40-052.2 教育與社會(huì)

G40-052.4 教育環(huán)境

G40-053 教育政治學(xué)

G40-054 教育經(jīng)濟(jì)學(xué)

G40-055 教育與文化

G40-056 教育生物學(xué)

G40-057 教育技術(shù)學(xué)

G40-058 教育管理學(xué)

G40-058.1 教育評(píng)價(jià)

G40-059.1 教育倫理學(xué)

G40-059.2 教育未來(lái)學(xué)

G40-059.3 比較教育學(xué)

G40-059.9 其他

G40-06 教育學(xué)派

G40-09 教育學(xué)史、教育思想史

G423.3 教材研究與管理

G424 教學(xué)法和教學(xué)組織

G424.1 教學(xué)法

G424.2 教學(xué)組織

G424.21 課堂教學(xué)(班級(jí)教學(xué))

G424.22 個(gè)別教學(xué)

G424.23 分組教學(xué)

G424.24 協(xié)作教學(xué)

G424.25 觀摩教學(xué)(公開(kāi)教學(xué))

G424.26 巡 *** 學(xué)

G424.27 開(kāi)放課堂(開(kāi)放計(jì)劃)

G424.28 第二課堂

G424.29 現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)

G424.31 實(shí)驗(yàn)

G424.4 實(shí)習(xí)

G424.6 輔導(dǎo)與自習(xí)

G424.7 學(xué)績(jī)管理和考試

G424.71 學(xué)績(jī)管理制度

G424.74 考試

G424.75 評(píng)分方法

G424.79 試題

G426 各派教學(xué)法

G423.3 教材研究與管理

G424 教學(xué)法和教學(xué)組織

G424.1 教學(xué)法

G424.2 教學(xué)組織

G424.21 課堂教學(xué)(班級(jí)教學(xué))

G424.22 個(gè)別教學(xué)

G424.23 分組教學(xué)

G424.24 協(xié)作教學(xué) G424.25 觀摩教學(xué)(公開(kāi)教學(xué))

G424.26 巡 *** 學(xué)

G424.27 開(kāi)放課堂(開(kāi)放計(jì)劃)

G424.28 第二課堂

G424.29 現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)

G424.31 實(shí)驗(yàn)

G424.4 實(shí)習(xí)

G424.6 輔導(dǎo)與自習(xí)

G424.7 學(xué)績(jī)管理和考試

G424.71 學(xué)績(jī)管理制度

G424.74 考試

G424.75 評(píng)分方法

G424.79 試題

G426 各派教學(xué)法

G427 各科教學(xué)法(分科教學(xué)法)

G428 教研室(組)工作

G43 電化教育

G431 視聽(tīng)教學(xué)(電化教學(xué))

G432 廣播、電視教學(xué)

G433 程序教學(xué)

G434 計(jì)算機(jī)化教學(xué)

G436 電化教材

G44 教育心理學(xué)

G441 教學(xué)心理學(xué)(課堂教育心理學(xué))

G442 學(xué)習(xí)心理學(xué)

G443......

問(wèn)題五：人專業(yè)經(jīng)驗(yàn)人士請(qǐng)進(jìn)：小學(xué)圖書(shū)如何分類、編號(hào)上架？ 根據(jù)小學(xué)的實(shí)際情況，沒(méi)有必要用大型的系統(tǒng)來(lái)管理，可分為幾大類：A類（教師工具書(shū)）、B類（學(xué)生工具書(shū)）、C類（中國(guó)文學(xué)）、D類（外國(guó)文學(xué)）、E類（故事、童話類）、S類（連環(huán)畫、小人書(shū)）、H類（綜合類圖書(shū)）等，命號(hào)均為：類別編號(hào)如E0001。這樣就方便于平時(shí)的檢索，又便于圖搐的補(bǔ)給與更換。

問(wèn)題六：中小學(xué)圖書(shū)分類怎么分? 圖書(shū)館中的圖書(shū)資料經(jīng)過(guò)分類，將它們合理科學(xué)地組織起來(lái)，不僅有理論上的闡述，而且有許多圖書(shū)館長(zhǎng)期工作積累的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)過(guò)概括總結(jié)，已形成了圖書(shū)分類規(guī)則。遵守和掌握這些規(guī)則，就可以正確地使用分類法，保證圖書(shū)分類的一致性，以提高分類質(zhì)量。

第一節(jié) 圖書(shū)分類工作的基本規(guī)則

圖書(shū)分類工作的基本規(guī)則是貫穿于整個(gè)過(guò)程中通用的原則和方法。它主要包括下述三個(gè)方面。

一、揭示圖書(shū)的內(nèi)容要確切。在類分圖書(shū)時(shí)，要先考慮圖書(shū)內(nèi)容屬性，根據(jù)圖書(shū)內(nèi)容在科學(xué)體系中的位置給出類號(hào)，這樣才能將學(xué)科內(nèi)容相同的圖書(shū)放在一起，便于讀者選擇和利用。只有在不適于以學(xué)科內(nèi)容歸類時(shí)，再考慮其它因素為分類標(biāo)準(zhǔn)(如體裁、地域、時(shí)代、語(yǔ)言等)。

二、圖書(shū)必須歸入最大用途和最切合其內(nèi)容的類。

類分圖書(shū)時(shí)，除首先考慮該書(shū)所反映的學(xué)科內(nèi)容外，還應(yīng)結(jié)合本館的性質(zhì)和任務(wù)，使圖書(shū)歸入對(duì)完成本館任務(wù)最有利的類、本館讀者最需要的類。例如，有時(shí)碰到一本內(nèi)容性質(zhì)多方面的圖書(shū)，可歸入幾個(gè)不同的類。這時(shí)就要考慮本館任務(wù)和讀者需要，歸入一個(gè)主要的類目，必要時(shí)在幾個(gè)相關(guān)的類予以反映。

三、確保圖書(shū)分類的一致性。

這就是要防止和杜絕一書(shū)兩入或同類異入。一書(shū)兩入就是同一種書(shū)的復(fù)本或不同版本，由于不是同一時(shí)間購(gòu)入或不是同一人分類而分入不同的類。要杜絕這種情況，唯一的辦法是堅(jiān)持查重。同類異入，就是同性質(zhì)的書(shū)分入不同的類。產(chǎn)生這種現(xiàn)象，原因多方面。只有從以下幾處著手解決。

①配備具有一定科學(xué)文化知識(shí)，精通分類業(yè)務(wù)的人員從事分類工作，避免調(diào)動(dòng)頻繁，力求相對(duì)穩(wěn)定。

②制定圖書(shū)分類規(guī)則，建立圖書(shū)分類的各項(xiàng)規(guī)章制度(包括遵守分類程序，工作量和交接班制度等)，以便有章可循。

③調(diào)整圖書(shū)分類法時(shí)要有書(shū)面記錄，并經(jīng)分類人員充分討論，同時(shí)必須盡可能考慮與本地區(qū)同類型圖書(shū)館協(xié)調(diào)一致。

四、圖書(shū)分類必須體現(xiàn)分類法的系統(tǒng)性、等級(jí)性和次第性。

凡是能夠分入某一類的圖書(shū)，必然帶有其上位類的屬性。換句話說(shuō)，凡能歸入某一類的書(shū)，一定也能歸入它的上位類，如果不能，那就分錯(cuò)了。一本書(shū)經(jīng)過(guò)分類后，需要立即檢查是否能分入其上位類，以免文不對(duì)題地把圖書(shū)錯(cuò)分到別的學(xué)科或大類中去。

五、不能單憑書(shū)名的意義分類。

一般來(lái)說(shuō)，書(shū)名能夠反映一書(shū)的內(nèi)容屬性，但這只是一般情況。有些特殊情況，書(shū)名往往不能反映內(nèi)容，如科普讀物、文藝作品等。所以一定要查看全書(shū)，不能單憑書(shū)名去分類。

第二節(jié) 各種主題形式的圖書(shū)分類規(guī)則

圖書(shū)著作的方式和方法是多種多樣的，有些書(shū)只涉及一件事物或一個(gè)問(wèn)題，可稱為單主題的書(shū)；有些書(shū)討論了兩個(gè)或更多的主題，或者涉及兩門或更多的學(xué)科，可稱為多主題的書(shū)。

一、單主題圖書(shū)分類一般規(guī)則

（1）一般單主題文獻(xiàn)，按文獻(xiàn)的學(xué)科內(nèi)容性質(zhì)歸類。例：《中國(guó)古代教育思想史》，入教育學(xué)史、教育思想史，《中圖法（少圖版）》分類號(hào)為G40-092?2；《古代漢語(yǔ)》一書(shū)入古代漢語(yǔ)，分類號(hào)為 H106。(以下舉例的圖書(shū)類號(hào)均采用《中圖法（少圖版)》）。

（2）從不同學(xué)科和不同方面來(lái)研究同一主題的書(shū)，要依研究它的學(xué)科性質(zhì)歸類。

例：《糧食作物的種植》入谷類作物，分類號(hào)為"S51；《糧食的加工與檢驗(yàn)》入糧食加工工業(yè)，分類號(hào)為TS21；《糧食的進(jìn)出口貿(mào)易》入......

問(wèn)題七：小學(xué)圖書(shū)室的圖書(shū)應(yīng)該怎么分類才恰當(dāng)？ 5分 可按中國(guó)圖書(shū)分類法分,大類如下:

A馬克思主義、列寧主義、 *** 思想、 *** 理論

B哲學(xué)、宗教

C社會(huì)科學(xué)總論

D政治、法律

E軍事

F經(jīng)濟(jì)

G文化、科學(xué)、教育、體育

H語(yǔ)言、文字

I文學(xué)

J藝術(shù)

K歷史、地理

N自然科學(xué)總論

O數(shù)理科學(xué)和化學(xué)

P天文學(xué)、地球科學(xué)

Q生物科學(xué)

R醫(yī)藥、衛(wèi)生

S農(nóng)業(yè)科學(xué)

T工業(yè)技術(shù)

U交通運(yùn)輸

V航空、航天

X環(huán)境科學(xué)、安全科學(xué)

Z綜合性圖書(shū)

問(wèn)題八：如何進(jìn)行小學(xué)圖書(shū)分類 在圖書(shū)的后封面內(nèi)頁(yè)有一項(xiàng)如：G623這就是圖書(shū)的分類字母

問(wèn)題九：小學(xué)圖書(shū)分類 中學(xué)生獲獎(jiǎng)作文

中學(xué)生優(yōu)秀作文

中學(xué)生滿分作文

七格格(短篇小說(shuō))

中學(xué)生多功能分類作文

中學(xué)生作文全能輔導(dǎo)

《古漢語(yǔ)常用字字典》（雙色版？平裝本）

新視野大學(xué)英語(yǔ)(第二版)讀寫教程語(yǔ)言綜合能力實(shí)踐(第四冊(cè))

《古漢語(yǔ)常用字字典》（雙色版？精裝本）

《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》（雙色版）

《現(xiàn)代漢語(yǔ)小詞典》（雙色版）

《漢語(yǔ)成語(yǔ)大詞典》（雙色版）

新視野大學(xué)英語(yǔ)(第二版)讀寫教程語(yǔ)言綜合能力實(shí)踐(第一冊(cè))

《中華成語(yǔ)大詞典》（雙色版）

商務(wù)英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)教程(學(xué)生用書(shū))

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小學(xué)生日記起步

小學(xué)生優(yōu)秀作文

小學(xué)生獲獎(jiǎng)作文

小學(xué)生考場(chǎng)作文

小學(xué)生好詞好句好段

小學(xué)生分類作文

初中生話題作文

迪克貓小學(xué)生分類作文

迪克貓小學(xué)生優(yōu)秀作文

迪克貓小學(xué)生獲獎(jiǎng)作文

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文學(xué)類圖書(shū)分類號(hào)是以什么字母開(kāi)頭的

文學(xué)類圖書(shū)分類號(hào)是以I字母開(kāi)頭的。

文學(xué)是一種語(yǔ)言藝術(shù)，是話語(yǔ)蘊(yùn)藉中的審美意識(shí)形態(tài)。詩(shī)歌、散文、小說(shuō)、劇本、寓言、童話等不同體裁，是文學(xué)的重要表現(xiàn)形式。文學(xué)以不同的形式即體裁，表現(xiàn)內(nèi)心情感，再現(xiàn)一定時(shí)期和一定地域的社會(huì)生活。

文學(xué)的起源：

它起源于人類的思維活動(dòng)。最先出現(xiàn)的是口頭文學(xué)，一般是與音樂(lè)聯(lián)結(jié)為可以演唱的抒情詩(shī)歌。最早形成書(shū)面文學(xué)的有中國(guó)的《詩(shī)經(jīng)》、印度的《羅摩衍那》和古希臘的《伊利昂紀(jì)》等。中國(guó)先秦時(shí)期將以文字寫成的作品都統(tǒng)稱為文學(xué)，魏晉以后才逐漸將文學(xué)作品單獨(dú)列出。

歐洲傳統(tǒng)文學(xué)理論分類法將文學(xué)分為詩(shī)、散文、戲劇三大類?，F(xiàn)代通常將文學(xué)分為詩(shī)歌、小說(shuō)、散文、戲?。▌”荆┧拇箢悇e。文學(xué)是語(yǔ)言文字的藝術(shù)，是社會(huì)文化的一種重要表現(xiàn)形式，是對(duì)美的體現(xiàn)。

文學(xué)作品是作家用獨(dú)特的語(yǔ)言藝術(shù)表現(xiàn)其獨(dú)特的心靈世界的作品，離開(kāi)了這樣兩個(gè)極具個(gè)性特點(diǎn)的獨(dú)特性就沒(méi)有真正的文學(xué)作品。一個(gè)杰出的文學(xué)家就是一個(gè)民族心靈世界的英雄。文學(xué)代表一個(gè)民族的藝術(shù)和智慧。

圖書(shū)如何編碼中小學(xué)圖書(shū)室圖書(shū)編號(hào)

;?????急:公司圖書(shū)室的圖書(shū)如何編號(hào)?

圖書(shū)館的圖書(shū)是如何編號(hào)的

學(xué)校圖書(shū)室如何編號(hào)

??????急:公司圖書(shū)室的圖書(shū)如何編號(hào)?

??????圖書(shū)上架流程:

??????新書(shū)到——編號(hào)——粘貼書(shū)標(biāo)——登記——蓋圖書(shū)室印章——對(duì)易破損的書(shū)籍進(jìn)行保護(hù)處理——上架——將書(shū)按照書(shū)架分配給不同的圖書(shū)管理員維護(hù)

??????編號(hào):

??????按照種類以英文大寫字母編號(hào)，如:A、B、C......(可以參照“人大圖書(shū)分類法”或者按照學(xué)校自己選擇的分類進(jìn)行)。

??????在分類號(hào)下按照先后進(jìn)行編號(hào):001、002、003......

??????編號(hào)需要寫在書(shū)標(biāo)上，書(shū)籍扉頁(yè)右下角。

??????粘貼書(shū)標(biāo):

??????目前流行的不干膠書(shū)標(biāo)或者紙質(zhì)書(shū)標(biāo)用膠水粘鐵都容易脫落，所以需要在使用上述任何一種方法加上書(shū)標(biāo)之后，用透明膠再在書(shū)脊處加固。

??????登記:

??????登記表格包括以下內(nèi)容:

??????序號(hào)，編號(hào)，書(shū)名，ISBN編碼，出版社名稱，出版時(shí)間，金額，入庫(kù)時(shí)間。

??????是否準(zhǔn)備一本比較詳細(xì)的存檔，另外再多準(zhǔn)備幾分簡(jiǎn)單的放在圖書(shū)室供同學(xué)們查詢?查詢手冊(cè)需要包括以下內(nèi)容:

??????序號(hào)，編號(hào)，書(shū)名，入庫(kù)時(shí)間。

??????蓋圖書(shū)室印章:

??????印章內(nèi)容:鄉(xiāng)村教育促進(jìn)會(huì)河南大楊學(xué)校圖書(shū)室?

??????印章蓋在圖書(shū)扉頁(yè)正中心，書(shū)的側(cè)面。

??????(可以把鼓勵(lì)的話或者名言之類的刻在印章上，蓋在扉頁(yè)或者末頁(yè)。頁(yè)可以將RCEF的教育理念或者聯(lián)系方式之類刻成印章。印章可以刻得很大得，10CM*10CM都可以)

??????對(duì)易破損的書(shū)籍進(jìn)行保護(hù)處理:

??????有得書(shū)容易磨損或者弄臟，可以加書(shū)透明套，或者使用透明膠為書(shū)角加保護(hù)。

??????上架:

??????書(shū)按照順序上架。

??????書(shū)架側(cè)面指示本書(shū)架包括了編號(hào)×××××到編號(hào)×××××××的書(shū)籍。

??????圖書(shū)館的圖書(shū)是如何編號(hào)的

??????圖書(shū)編號(hào)一般都是根據(jù)書(shū)名的首字母排序的。

??????學(xué)校圖書(shū)室如何編號(hào)

??????目前每本新書(shū)都會(huì)有CIP數(shù)據(jù)，在IV項(xiàng)有，一般分類號(hào)已有，你只需加個(gè)進(jìn)館書(shū)的流水號(hào)就行，比如文學(xué)類書(shū)IV項(xiàng)分類是I247.5，你只要在后面加上12005，代表本書(shū)是貴館采購(gòu)的第12005本書(shū)即可，或者還可以加個(gè)出版年份，這樣一本書(shū)的編號(hào)就成了:I247.5120052012希望對(duì)你有幫助。如果書(shū)不多，也可以用色標(biāo)法來(lái)分。