2021三年級(jí)課堂作文
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煙花燃燒自己的軀殼，綻放出美麗的花朵;蚌經(jīng)歷痛苦的磨礪，形成耀眼的珍珠;天空遭受暴風(fēng)雨襲擊后，露出絢麗的彩虹。只有經(jīng)歷過(guò)挫折，才會(huì)走向成功。為幫助大家學(xué)習(xí)方便，小編收集整理了2021三年級(jí)課堂作文5篇，希望可以幫助您，歡迎借鑒學(xué)習(xí)!
2021三年級(jí)課堂作文1
雪落無(wú)痕，花開(kāi)無(wú)聲。真正的愛(ài)是悄無(wú)聲息的，只有細(xì)細(xì)品味才能發(fā)現(xiàn)其中的甘醇。——題記
“母親，人間第一親;母愛(ài)，人間第一情”這是字嚴(yán)曾經(jīng)贊美母愛(ài)的。這世上亙古不變的愛(ài)，便是母愛(ài)。
空調(diào)嘩嘩的吹著，我躺在床上回憶著知識(shí)點(diǎn)?！拌K，鐺”古寺的鐘聲提醒著我已經(jīng)10點(diǎn)了，卻發(fā)現(xiàn)母親還在忙活著什么，我并沒(méi)有多想，在圍繞著我的知識(shí)中酣然入夢(mèng)。
“咚咚”樓下的響聲把在睡夢(mèng)中的我吵醒，我慌忙打開(kāi)電燈，怕要遲到，我抬頭一看，墻上掛鐘的時(shí)針顯然指向四。我心底閃過(guò)一絲煩躁，對(duì)樓下把我吵醒的媽媽有一些怨恨。為了考試精力充足，我索性無(wú)視了下面的噪聲，再次入睡。
清晨的第一抹陽(yáng)光倉(cāng)促的投向墻壁，日歷上鮮紅的7月3日映入我眼前。我睜著朦朧的睡眼下樓洗漱。焦慮卡在嗓子眼里，窗外鳴蟬的叫聲牽動(dòng)著我的心弦?！翱爝^(guò)來(lái)吃飯了”直到媽媽喊我吃飯才稍微平靜些。
媽媽將準(zhǔn)備好的雞蛋和粥推到我的面前，我沒(méi)有多加注意，只是拿出書(shū)看著。媽媽將她剛剝好的雞蛋遞給我，微笑著說(shuō)：“多吃一些，保證考試時(shí)大腦狀態(tài)好?！币?yàn)閶寢屗狞c(diǎn)多的時(shí)侯把我吵醒，我對(duì)她有些埋怨，不情不愿的吃下了這個(gè)雞蛋?？匆?jiàn)媽媽又剝了一個(gè)雞蛋給我，我皺了皺眉頭，有些不耐煩：“不吃了，我要看書(shū)”媽媽似乎看出了我的異樣，很輕柔的看著我，說(shuō):"這銀耳蓮子粥里加了我的魔法，吃了就能考好”我一愣，媽媽竟然熬了銀耳蓮子粥?熬制它要一、兩個(gè)小時(shí)，而且銀耳要提前浸泡一晚上，想到媽媽四點(diǎn)就起來(lái)為我熬粥，淚水從眼眶溢出，順著臉頰輕輕滑到耳邊，我嘗到了這甜甜的淚，笑了。溫?zé)岬闹囗樦屎砹飨拢魅胛业男奶?，流遍我的全身?/p>
餐廳里，陽(yáng)光照射進(jìn)來(lái)，有母親的愛(ài)與鼓勵(lì)醞釀在空氣中，漸漸消除了內(nèi)心的惶恐與不安。手指觸碰到門把手的那一刻，我回頭望去，她安靜的對(duì)我笑著，背后傳來(lái)媽媽溫暖的聲音：“你一定沒(méi)問(wèn)題的，加油好好發(fā)揮。”那一刻人，使命感涌上心頭。伸手觸摸陽(yáng)光，溫柔而燦爛，照耀著這個(gè)充滿愛(ài)的世界。
走在林間的小道上，絲絲微風(fēng)滑過(guò)我的耳畔，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)了母親溫柔的呢喃：孩子，母親不要你回報(bào)什么，只要你健康快樂(lè)……
2021三年級(jí)課堂作文2
你銘記的，是美麗的風(fēng)景，更是站在風(fēng)景中面若桃花的人;你懷念的，是逝去的時(shí)光，更是住在時(shí)光里綿綿不絕的愛(ài)?！}記
再次踏上這條小路，已是隔了四個(gè)春秋。想來(lái)四個(gè)春秋不算太長(zhǎng)，也不算太短，卻著實(shí)令我感受到一種時(shí)過(guò)境遷之感。于是，當(dāng)我看到路兩旁鮮活的青綠，卻怎么都無(wú)法與腦海中的畫(huà)面拼接在一起。就這樣，踏著這條有些生疏的小路，一步步，走進(jìn)回憶的深處。
夏天，些許浮躁又些許安寧，對(duì)于一個(gè)老人與一個(gè)剛步入小學(xué)的孩子來(lái)講，的樂(lè)趣便是在晚飯過(guò)后，沿著周圍的小路走走。出門，右轉(zhuǎn)，上了坡就可以看到一條綿延的小路。小路很長(zhǎng)，我至今都未走到它的盡頭。左手邊是連排的住家，屋外一排鐵柵欄，上面纏繞著一種有著柔軟藤蔓的淡紫色小花。這深黑的柵欄淡紫的花，總能使我想起90年代末繁華又寞落的上海。右手邊是開(kāi)闊的田壟，上面種著各種植物、蔬菜，是勤勞人們的手工。遠(yuǎn)處是火車的軌道，時(shí)而會(huì)有火車隆隆地駛向遠(yuǎn)方。
你總是拉著我的手，走在這條小路上。天色漸晚，黃昏的世界是金色的。那時(shí)幼小的我總是纏著你給我講故事聽(tīng)。你的人生經(jīng)歷不是多么輝煌多姿，但對(duì)于你講的每一個(gè)故事，我至今都是記憶猶新。你總是先笑笑，然后靜默一會(huì)兒，就給我講一些關(guān)于耶穌的故事。直到現(xiàn)在，你都是信耶穌的。你常說(shuō)：“每個(gè)人在耶穌那里都會(huì)有記錄，以后到了天上，好人會(huì)吃圣果，喝圣水，生活安樂(lè)，而壞人則是要下地獄的!”一路上，我最樂(lè)此不疲的就是聽(tīng)你講耶穌被釘上十字架后升_天的故事。那時(shí)的我覺(jué)得，耶穌好可憐，天上的神被感動(dòng)了，才會(huì)把他帶到天上去。你笑了，眉梢眼角都洋溢著喜悅，然后摸摸我的頭，你說(shuō)，我長(zhǎng)大后必能成大器。我也笑了，因?yàn)槟闶墙o予我肯定的第一人。那時(shí)，薄幕般的余暉映上你慈祥的臉，條條皺紋以及那黃褐色的皮膚，都像被覆上了一層無(wú)形的金紗。
黃昏如血，夕陽(yáng)如畫(huà)。今天，我再一次踏上這條小路，金色的天空，金色的風(fēng)景，矗立在畫(huà)卷正中間的，是勝過(guò)周圍一切的燦爛的你——我最最深愛(ài)的奶奶。
2021三年級(jí)課堂作文3
曾經(jīng)看到過(guò)這樣的場(chǎng)景，一人將石擲于淺水灘中，石與底相擊，水花四濺，喧囂四溢;再將石扔入深水之中，這時(shí)仿佛被深水包容，從容沉穩(wěn)起來(lái)，悄無(wú)聲息的穩(wěn)重。
正如美國(guó)詩(shī)人雪萊所說(shuō)，“淺水是喧嘩的，深水是沉默的”。
何為淺水?尼采說(shuō)過(guò)一句話，在大街上走來(lái)走去的，只有兩人，一個(gè)叫名，一個(gè)叫利。我認(rèn)為以名利為友，追名逐利的人就好像身處淺水之中。他們風(fēng)風(fēng)火火的斗爭(zhēng)在各種應(yīng)酬中，奉承上司，討好同事，久而久之，難免疲倦。于是開(kāi)始抱怨世道不平，猶如淺水的紛擾喧嘩，因?yàn)樗麄円悦c利的目標(biāo)，因?yàn)樗麄兠τ谖镔|(zhì)而缺少精神的熏陶，他們不會(huì)明白——如果你自己隨波逐流，就不應(yīng)怨怪這是個(gè)沒(méi)有信仰的時(shí)代;如果你自己見(jiàn)利忘義，就不應(yīng)怨怪這是個(gè)道德淪喪的時(shí)代;如果你志大才疏，就不應(yīng)怨怪這是個(gè)精神平庸的時(shí)代。但在淺水的一片喧鬧之中，除了此起彼伏的埋怨與日趨嚴(yán)重的追名逐利之風(fēng)，他們什么也聽(tīng)不見(jiàn)，什么也看不到。因此，莎士比亞對(duì)這些生命無(wú)情地嘲諷道：“充滿了聲音和狂熱，里面空無(wú)一物?！?/p>
于是，周國(guó)平說(shuō)：“對(duì)于沉溺于眼前鎖屑享受的人，不足與言真正的歡樂(lè)。對(duì)于沉溺于眼前瑣屑煩惱的人，不足與言真正的痛苦?！庇纱耍罢呤巧钤跍\水喧嘩之中的庸人，無(wú)可與之言。那么，什么樣的人是與之言真正的歡樂(lè)與痛苦呢?我認(rèn)為，即是沉默如深水般的人。
病痛中的史鐵生接受著隔三差五的腎透析治療，這無(wú)疑是對(duì)本身就殘缺的軀體又一次沉重的打擊。比起透析前后的痛苦與煎熬，中間這幾天是何其寶貴，而史鐵生省下了呻_吟哀嚎的時(shí)間，還生命一絲短暫的寧?kù)o。利用間隙的時(shí)光與靈魂對(duì)話，思考人生哲理。而《病隙碎筆》就是這份深遂與沉著的詮釋。試想，他若單單沉溺于眼前的痛楚，顧影自憐，難免有抱怨，有憤懣。于是，就會(huì)產(chǎn)生許多無(wú)用的噪音。而此時(shí)生命一旦喧囂鬧騰起來(lái)，亦就無(wú)法感悟生死的意義，體悟人生的真諦，也就無(wú)法從容而平靜的面對(duì)生死，便進(jìn)入了下一段喧嘩的循環(huán)。如此，只會(huì)讓身體更加疲倦，心靈更為彷徨。
聯(lián)想到苦行中的佛陀是隱忍，是包容，是智慧，仿佛一團(tuán)幽邃而祥和的深水，平靜無(wú)聲;想到用一點(diǎn)小利或小義議論不休的小市民們，是喧鬧，是紛爭(zhēng)，是庸俗，好似一攤露出水底亂石的淺水，喧嘩紛擾。
由此可見(jiàn)，大智者必謙和，大善者比寬容，如深水般沉默;唯有小智者才咄咄逼人，小善者才斤斤計(jì)較，如淺水般喧嘩。
2021三年級(jí)課堂作文4
合上《紅星照耀中國(guó)》這本書(shū)，有一點(diǎn)讓我心中久久不能平靜。書(shū)中的許多人物均在童年中經(jīng)歷苦難，但苦難真得像我們想象中那樣習(xí)以摧毀人的意志信念嗎?我看未必。
苦難雖然很長(zhǎng)，但從另一個(gè)層面來(lái)讀，苦難會(huì)成就一個(gè)人。
的紅軍司令員彭德懷，少年時(shí)便經(jīng)歷過(guò)苦難。“他六歲那年死了母親，他的父親續(xù)弦后，后母增援彭德懷，因?yàn)樗顾肫鹆怂那叭?。她送他到一所老式私塾去念，在那里常常挨老師打?！边@里《西行漫記》中對(duì)其童年的描述。
彭德懷的童年固然很苦，但同時(shí)童年也鑄造了他那平易近人，簡(jiǎn)樸，接地氣的性格，堅(jiān)定他革命的信念。可以說(shuō)，是童年的苦難成就了彭德懷司令。
苦難的童年是許多共產(chǎn)黨員的共同特點(diǎn)，因此，才有了的長(zhǎng)征，以及抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利。
放眼古今大多名人，苦難是否也伴隨他們呢?
正是烏臺(tái)詩(shī)賓以及仕途上的苦難使蘇軾揮筆一就，寫(xiě)出了“但愿人長(zhǎng)久，千里共嫦娥”的美好祝愿，正是司馬遷的宮刑之辱，才使他鑄就了“史享之絕唱，天韻之離騷”之史記;正是杜甫經(jīng)歷妻離子散之苦，才揮筆一就，寫(xiě)出了“感時(shí)光濺淚，恨別鳥(niǎo)驚的兵荒馬亂之景。
苦難鍛煉一個(gè)人的意志，培養(yǎng)一個(gè)人的自立、能力，磨揀一個(gè)人的體格?！肮侍鞂⒔荡笕斡谑侨艘?，必先苦其心志，勞其經(jīng)骨，餓其體膚，空乏其身，行亂其所為”。
但，經(jīng)歷苦難一定就能成功嗎?當(dāng)然不是。
彭德懷有一度時(shí)間被捕，但他在國(guó)民黨的嚴(yán)刑拷打下，仍保持自己的意志，寧死不屈，并未吐露一句秘密。在被釋放后，成為司令。倘若彭德懷貪生怕死，招供了，那個(gè)戰(zhàn)于不勝的司令肯定也不古在了。
因此，在經(jīng)歷苦難時(shí)，只有堅(jiān)定信念，不忘初心，打敗苦難，鍛煉自我而不是被苦難打敗，難有這樣，才能利用苦難，最終成就精彩人生。
2021三年級(jí)課堂作文5
“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。”這是宋代詞人對(duì)夏季荷花喜愛(ài)的真實(shí)寫(xiě)照。
我喜歡夏日的蟬。陽(yáng)光灑滿大地，蟬用它們的噪音喚醒了沉睡中的人。對(duì)于它們而言這樣并沒(méi)有結(jié)束一天的“行程”。它們趴在高大的楊樹(shù)上，三兩一堆，開(kāi)始了高談闊論。有的談話古今;有的爭(zhēng)辯討論;還有的更有因?yàn)槟持徽f(shuō)的順心它們?nèi)w妙贊。太陽(yáng)像一個(gè)火球掛在天空上，也許是因?yàn)槌忱哿?，它們安靜的趴在樹(shù)上。
然而，所有的蟬都是一只歌唱家。它們不需要指揮。卻能唱得“異口同聲”。蟬的壽命并不長(zhǎng)，但它卻在有限的生命里活出了自己的色彩，大地一片歡騰。
夕陽(yáng)給大地披上了紗巾，所有的蟬都安靜下來(lái)了。它們仿佛從不存在過(guò)一樣，大地又回歸了平靜。
星星眨著大眼睛，月亮害羞的拿著半片云朵遮住自己，可月亮不是一個(gè)躲藏高手，她的半個(gè)身子還露在外面，她卻不知道。夏夜是迷人的，是我最喜歡的。
夏夜是靜寂的。月光灑向大地，地上像下了一層白霜，潔白無(wú)霞。池塘里的睡蓮睜開(kāi)了眼，望了望，美麗的一切又閉上了雙眼。和蟬爭(zhēng)吵一天，也沒(méi)分出勝負(fù)的青蛙，也趴在大圓盤上睡覺(jué)了。幾只螢火蟲(chóng)趁機(jī)出來(lái)尋找自己的棲息處。除此以外，就是一片靜。耳朵里隱約傳來(lái)幾只蟋蟀的叫聲，像是在睡夢(mèng)中遇到了什么值得高興的事情。
我喜歡夏季。雖然很炙熱，但卻有蟬在歌唱，更喜歡那令人沉醉其中的美景，運(yùn)氣不錯(cuò)，還能欣賞到那煙雨朦朧的場(chǎng)景。我喜歡夏季。
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