希望話題高三作文
佛家說禪心是聆聽自然之聲，看樹影蝶舞，聽山泉溪澗?？煞褡屛蚁炊髂康穆犅牽纯矗街淙脒@清澈?它在一波未起中迸發(fā)希望，墜落的過程，沉寂的力量。平和，安詳。為幫助大家學習方便，小編收集整理了希望話題高三作文5篇,希望可以幫助您，歡迎借鑒學習!
希望話題高三作文1
陽光無言，卻以永恒的光芒守護世界的溫度;善行無言，卻已無悔的付出點亮生活的希望。是否還記得月籠雛菊時那個飛速奔跑的身影?當危險挾卷著生命從高樓之上急劇墜落，當眾多行人除了震驚都手足無措時，吳菊萍張開雙臂，擁抱住了一個即將枯萎的花蕾。而她僅僅托起的并非只是一個未諳世事的生命，更是整個社會的希望。幼小的女孩或許不足以記得她生命中這個生死攸關的時刻，但她長大后一定會懂得以自己的光芒去照亮別人的生命，來回饋她無悔的拯救。
是否還記得晨光熹微中那個奮力騎行的老人?一間破舊的鐵皮屋，一輛早以銹跡斑斑的三輛車是這個形單影只是老人的家當。本該子孫滿堂，安享晚年的歲月，他卻數十年如一日地俯首彎腰，只為再多撿一片可以湊足孩子們學費的紙張，只為再守一個孩子走出困境筑夢未來的希望。大愛無疆，禮贊芬芳。那些得到幫助的孩子或許并不知道烈日炎炎下的白方禮爺爺是怎樣的滄桑。但他們一定會深深感激他以無悔的堅持所承載的自己渴求知識的目光。
是否還記得76秒之中所完成的生死抉擇?當鋼片毫無征兆的襲來，車窗瞬間破碎，殘片直入肺腑。死神預留的時間只有76秒，然而吳斌卻以此點亮了所有乘客生命的綠燈。驚慌中的乘客或許難以描述情況的急迫，但他們一定會記得有一個人以自己無悔選擇來將他們從危險中安渡。
然而在我們看到那些善行點亮的的希望散發(fā)的熠熠光芒之時，卻也不得不感嘆社會中依舊存在陽光無法刺透的陰冷。當小悅悅被碾壓18次而無人伸出援手時，氣息奄奄的心靈是否會對這個世界絕望?當男孩明亮的雙眸被慘無人道地割去后，他又是否還會記得這個世界還有光明?當“西湖女俠客”跳入冰冷的湖水中救人的事跡只被當作人們飯后的談資時他又是否依舊保持原有的熱誠?
善行的意義絕不僅在于能夠救人于困境，更重要的是能夠透過一次的付出傾注一分溫暖，以心靈的熱度消除絕望，點燃整個社會的希望。
希望話題高三作文2
若能掬起一捧月光，我們會選擇最柔和的;若能采片香山紅葉，我們會選擇最艷紅的;若能拾起一份希望，我們會選擇最永久的。
十年風雪寒雙鬢，一路紅塵覆千軍，狼煙舞月招英魄，回轉殘戈礪風云。
多少年來見證唐朝衰敗的杜甫都以他執(zhí)著的信念而慷慨無比，只因為他心中有希望，他心中有著大唐重復盛世的希望。雖然晚年，他面帶愁容，孤苦無依，但心中不滅的就是希望，被貶以后雖表面上說“名豈文章著，官應老病休”，但他的心里仍對大唐有著無限的思念。
大漠里一位忠義的臣子蘇武，他雖被虜，但心仍系漢朝。面對著王侯官爵，他不屑一顧，誓死為國。多少年，他仍將“生是大漢人”的良訓牢牢記在心中，歷時十九年，終于完成使命。是什么讓他如此無畏?是因為他心中擁有一個不滅的希望。
越國的勾踐在荒政之后，兵敗被虜，他得到機會逃了回去，但也并沒有因為沒有了兵士而頹廢，他懸掛苦膽于桌上，每日都去嘗一嘗那苦味，最終，他將吳國的土地踏在了腳下，他成功了!是什么讓他如此頑強與隱忍?是希望，是對越國不滅的希望。
辛棄疾，在那個崇尚享樂的年代里，人們只要你作那吟花弄月的詩人，而你在心中仍舊升起不滅的希望。獨上高樓把吳鉤看了欄桿拍遍執(zhí)意去作那燈火闌珊處的伊人。因著希望你期待“醉里挑燈看劍，夢回吹角邊營”。因著希望你“倩何人換取，紅巾翠袖，揾英雄淚”。因著希望你“唱徹《陽關》淚未干，功名馀事且加餐”。因著希望你成為了頂天立地的詞人。
生命里不滅的是希望。多少人因為有了永遠的希望，才有了輝煌的人生。生命因希望而美麗，人生也因希望而美麗多彩。
因著希望，時光飄浮在歲月的上空，似片片羽翼飛向成功的彼岸。是啊!生命中希望不可缺少，只要你心中永遠燃燒著希望，即使你面對失敗與挫折，你也永遠都會勝利。
遙望遠方，我們是那搏擊長空的海燕，我們是翱翔九霄的雄鷹，我們有不成霸業(yè)枉此生的豪情。我們終會成功。
希望不滅，生命不滅。
希望話題高三作文3
這是一個靜謐的夜晚，天很黑很黑，帥氣的路燈發(fā)出了柔和的光芒。在夜間讓我看到了天亮的希望。
無法入眠，雖然已經很疲憊了。天很冷，尤其是在這個孤寂的的夜里?？帐幨幍姆块g顯得異常冷清。著也許就是選擇獨處的結果吧!孤寂，對于我來說是一種正在享受著的苦茶，味道固然不妙，但離開了又不可以。
我披著衣服站在諾大的窗前。對面馬路上的熱鬧盡收眼底。我想：我是一個怪人的，總在想些無關生存的事。生命和生存是兩個概念啊!生存是短暫的活著，而生命是無盡止的永遠延續(xù)下去而我僅僅是一個渺小的個體。
最近過的很不好。我送走了黃建平老師，送走了一個遠方歸來的友人。他們現(xiàn)在都奔赴在自己的生命的路上呢!而我卻在這里無止盡的頹廢下去。我的腦海中如放電影般地回顧著自2006到現(xiàn)在的點點滴滴。日記幫了我一個大忙，不至于回想出錯。
生活中，如果遭遇了苦難之后，便退縮，這是一個弱者的表現(xiàn)。敢于面對才是勇士所為，我既不是勇士也不是弱者，那我是什么呢?是生命的漂流兒?亦或是強者!
生活中，有時候的確是需要妥協(xié)的。和它硬拼，受傷的肯定是自己，這樣是不明智的，做人不要圓滑，但要認清現(xiàn)實，合理地做出讓步，有益成長。
希望話題高三作文4
人生路上永遠不會一帆風順，失利和挫折比比皆是。何況我們只是普通人，心靈難免受到傷害，但有些人卻因為承受不了各種磨難就選擇了放棄生的希望，認為這是一種解脫，但事實恰恰相反，只有活著并且堅持到最后的人才是人生贏家。
歷史是社會的縮影?？v觀歷史，蘇武身陷匈匈奴十九載，面對荒無人煙的大漠，面對艱苦難耐的生活，面對單于“羝乳乃得歸”的命令，他都沒有放棄，沒有絕望，以“掘野鼠去草食而食之”，頑強地活下來。因為他堅信，活著才有希望。果然，他最終等到了榮歸故里的那天，更是贏得世人的敬仰。史蒂芬·霍金，開創(chuàng)現(xiàn)代宇宙物理學先河，其著作《時間簡史》名揚四海，被公認為當代的愛因斯坦。如今我們看到了他華麗的成績，卻不知道這些成績后面做出的努力。他在22歲被確診運動神經疾病，后全身癱瘓致不能行走，亦不能說話和寫字，只能坐在輪椅上用僅有的三個手指創(chuàng)造新的未來。他說過:“活著就有希。”因此他沒有因為患病就選擇自暴自棄，而是比普通人更努力，并相信自己會成功的心態(tài)。
對于某些人而言，放棄生命就等于放棄一切。
項羽，西楚霸王。他放棄了東渡烏江的機會，落得個烏江自刎的結果。縱使他擁有過人膽識，干云的豪氣，也終究不能實現(xiàn)自己的千秋大業(yè)。倘若他選擇繼續(xù)活下去，臥薪嘗膽的話，定有他卷土重來的一天，而詩人杜牧也寫曾為他寫文表示感到惋惜。
因此，在我們生活中，不管做到多大的困難，都不應該放棄生命，只因活著才有希望，活著才能成功。
希望話題高三作文5
有一對夫婦，他們離開了有光明駐守的幸福與安定，毅然踏入陰澀暗暗的苦難，在那里，他們不畏懼痛苦與黑暗，用真情與愛生出希望之火，那絢爛美麗的火焰，不僅蘊含著他們的真情，還融駐了他們的血水與淚水，還有——他們尚的人格!——題記 他們是_年度感動中國十大人物之一—— 堅守藏區(qū)十二年支教的胡忠、謝曉君夫婦。
電視的畫面切換到這樣一個背景：荒涼寒冷的高原上，一所學校孤零零地站在那，就是在這么一個遠離繁華與物質，貧苦窮困的地方，胡忠和謝曉君卻待了十二年。接著，鏡頭走進學校里，這時正是起床時間，胡忠叩開每一扇房門，用溫厚的聲音叫醒每個孩子。我想孩子們的感覺是幸福的，就像喝牛奶，細膩的液體滑入胃腔，溫暖舒服，這便是美好的一天的開始。接著，吃飯做操上課，孩子們和胡忠就像一個大家庭那般和諧融洽，胡忠便是所有人的爸爸。從胡忠眼里溫柔而又堅定的眼神里，我想：他是幸福的。就像身上的每個毛孔都簇擁著陽光，感受著希望的溫暖。
可這幸福背后，也有不少辛酸。 因為長年在高原生活，謝曉君落下了頸椎疼痛的毛病，本來在城里接受治療，卻因為放心不下這些孩子們，她忍著巨大的苦楚回來支教。在惡劣的自然環(huán)境下，謝曉君舊病復發(fā)。床上頭發(fā)零亂，聲聲哀嚎的謝曉君讓我的心驟然一緊。那份痛苦是我不能體會到的：缺氧，頸椎痛，對女兒的虧欠，對父母的歉疚……一切一切，在疼痛的催化下，化作淚水流下來。她是本可以呆在城里過安逸的生活，可她依然邁向苦難，只為了給予孩子們希望、光芒與愛。 最令我感動的場景是當胡忠知道有的學生不努力學習卻沉迷玩樂中，他說的那番話：“你們怎么能不好好學習?我這么遠把我的家庭帶到這，為你們付出了一切，你們這樣對得起我嗎?”話到后面聲音硬咽了，胡忠的眼眶通紅，溢滿了淚水。男兒有淚不輕彈，面對那么多困難險阻他沒有哭;對女兒心存愧疚他沒有哭;看見自己心愛的人被病痛折磨他沒有哭……
但是，當他知道學生們不用功讀書時，他哭了。他是發(fā)自內心的愛那些孩子，那淚水便是的證明! 胡忠還說：“如果有歹徒拿著刀沖進來，我一定站在最前面，誓死保護孩子，要死也是我先死。”堅定沒有一絲停頓沒有一絲猶豫的話語從他的口中傳播到每個人的耳中，漫延在每個人的心間。孩子們的臉上早已掛滿了晶瑩的淚水，淚水是最純凈的東西，是感情的載體。孩子們也在同樣深受著胡忠，愛著那個給予他們溫暖給予他們希望的那個如父親般高大的男人。
“叮咚叮咚……”一陣悠揚的鈴聲響起，胡忠接到了一個電話，便急匆匆地穿上大衣，開著摩托車向大漠外駛去，他告訴記者，是又有一個孤兒要上學，他去接。摩托車揚起一串土黃色的塵埃，像是一條希望的通道，把每個不幸的孩子送往幸福。 最后屏幕的畫面定格在那樣一個美好的場景：蔚藍的天，金色的陽光，綠色的大草原，胡忠謝曉君還有他們的女兒，一家三口手拉手站在草原上，笑的如同高原上的格?；前銧N爛。 他們帶上年幼的孩子，是為了更多的孩子;他們放下蒼老的父母，是為了成為的父母。不是絕情，是極致的深情;不是沖動，是不悔的抉擇。他們是高原上怒放的并蒂雪蓮，在陽光的照耀下散發(fā)出希望的曙光。
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