關(guān)于批評的滿分作文素材
高考越來越近，很多同學(xué)都有危機感。但這不應(yīng)該是放棄練習(xí)作文的理由，反而抽出一定的時間，在數(shù)理化題海中探出頭來，寫寫文章，將自己的觀點表達出來。這里給大家分享一些關(guān)于批評的滿分作文素材，希望對大家能有所幫助。
關(guān)于批評的滿分作文素材1
《咬文嚼字》從看似刁鉆的角度，挑揀名家作品的疏漏，而被批評者卻真誠地含笑感謝。這是因為那些被“挑錯”的人明悉一個道理：批評有助于進步，而接受別人的“挑錯”則可以進一步完善自己。
再明凈的月夜也逃不脫陰影的追蹤，再清澈的水面也逃不脫風(fēng)浪的攪動，人生永不完美，因而批評的聲音恒在?！八匀吜鞒隼洌L(fēng)從花里過來香?！敝挥姓暸u并虛心接納，我們的生命才會綻放得更加絢爛。
請由衷地感謝那些逆耳之言吧，它們之所以存在，正是因為我們的不完美。蓮步輕移，柳腰曼轉(zhuǎn)，梅蘭芳在舞臺上永遠顧盼生輝。而這一切光芒正是得益于老票友對他近乎苛嚴的挑剔，正是因為跟隨著梅蘭芳的眼光是苛刻的，所以他每一個臺步、每一個手勢都精雕細琢，每一個眼神、每一個動作都飽含感情，為的正是不辜負臺下每一位給予他批評也給予他信任的戲迷。
梅派藝術(shù)萬古常新，正是因為它匯聚的目光太多，收到的批評也太多。在對自我不斷的審視中，以批評為尺衡量人生，看得才會更透徹。
然而，世間的確又充斥著許多惡意的指責(zé)。如果不能從那些指責(zé)中收獲營養(yǎng)，便不妨含笑視之，將它作為豐富人生的一段經(jīng)歷，并感謝那些指責(zé)者給予我們磨洗和鍛煉。
真的勇士并不只是能夠挺過挫折與黑暗，更應(yīng)懂得如何直面批評，如何從批評中汲取營養(yǎng)。一個社會是否成熟，就在于它包容了多少種不同的聲音;一個人是否成熟，就在于他能從批評中看到什么。
蛙聲遠，蟬聲近，透窗紗。繁華世界，紅塵萬丈，我們會聽到許多聲音，每一種聲音都會為生命染上自己的顏色，而批評，即便是刁鉆的批評也必然會提供給我們所需要的。
生如逆旅，一葦以航。把批評看作波浪，路程便驚險無比;把批評看作吹動帆布的風(fēng)，人生才充滿力量。白巖松初入央視時，因為普通話不夠標準流利而飽受冷眼與批評，但他把那些有意無意的指責(zé)視作督促自己進步的鼓點，不斷激勵自己，反復(fù)訓(xùn)練，終于在人才薈萃的央視站穩(wěn)了腳跟。
批評的聲音不能帶給我們什么，只有你聽到了，感到了，并把它放進心里去，批評才能轉(zhuǎn)化成真正的力量，推動我們再向前一步。
關(guān)于批評的滿分作文素材2
曾幾何時，讀到過一句話：“當(dāng)你的人生一路走來，你會發(fā)現(xiàn)一直陪伴著你的不是鮮花和贊美，而是批評，它是你人生旅途中最有價值的行囊?！?/p>
我曾一度懷疑過它，而今回想起我三年的初中生活，卻似乎它說的的確在理。三年，有些人、事、物早已隨風(fēng)而去，而唯獨這兩次批評，卻深深地烙印在我腦海當(dāng)中，揮之不去。
那次是一次數(shù)學(xué)考試，一向成績優(yōu)異的我居然考了個60多分。更讓我郁悶的是我的解題過程步驟結(jié)果都是對的，老師卻抓住了我格式不規(guī)范的小辮子5分5分的扣。讓我一下跌到了倒數(shù)。
回到家，我便開始發(fā)起牢騷來。爸爸看了看我的試卷，竟也憤憤不平起來?！澳銈兝蠋熞舱媸堑?，我們家兒子這么聰明，才改個60多分。不就是格式不規(guī)范嘛，答案對就行了，憑什么扣這么多分，這分數(shù)又不用從她腰包里往外掏，對不對?這老師也太笨了……”
我聽著感覺有點不太對勁，便漸漸地低下了頭。“爸，你別說了，我知道錯了。”
爸爸笑了，“知道錯就好，改正就行了。”從此我不再我行我素，而是認認真真地做好每一件事。而爸爸那拐著彎的批評卻深深地刺痛了我，讓我無法忘懷。
爾后，又是一次英語考試，我竟做了弊。
當(dāng)時有個單詞默不出來，我太想考好了，一向很少作弊的我卻顫顫巍巍地打開了英語書。老師當(dāng)時就在我后面，卻什么也沒說，我也沒有發(fā)現(xiàn)。
等到試卷發(fā)下來，我驚呆了，試卷上竟有個大大一萬分——我頓時傻了眼。
一瞬間我是多么地慚愧與后悔啊。一個人低著頭默默地走在回家的路上。昏暗的路燈要死不活地閃著光。天還沒完全黑透，卻灰得厲害。幾只烏鴉在枯樹上一邊盤旋著一邊怪叫，仿佛也是在嘲笑我，唾罵我。
為什么，為什么我要作弊?是因為我那該死的虛榮心作祟?還是因為我本來就是一個不守誠信的人?當(dāng)時那種感覺真是難以用言語形容，我的心情比什么時候都難受。
哦，這無聲的批評!我一輩子也不能忘記。從此，我再也沒做過弊。
就像雄鷹搏擊長空前要被母親推下懸崖，痛苦地訓(xùn)練飛翔，不惜以生命為代價;就像溪水匯入大海前要經(jīng)過曲折蜿蜒，讓石頭鋒利的棱角折磨，甚至被太陽烤干。但這些考驗是必須的，否則雄鷹將永遠待在巢穴永遠成為一只須要照顧的小鳥，溪水也會變成發(fā)臭的死水溝。
而我們青少年又何嘗不是這樣呢?在踏入社會之前，我們也必將經(jīng)受許多的磨難和考驗。正如批評，它也許會讓你痛苦甚至?xí)屇憧奁?，但它是必須的，因為它能讓你改正缺點，讓你蛻變，助你成功!
珍視那些曾讓你痛苦的批評吧，它們是你人生旅途中最有價值的行囊!
關(guān)于批評的滿分作文素材3
在批評與表揚下生長，才能成為最燦爛、最美麗、最閃耀的金子。而我最深刻的批評，是在二年級的寒假里。
利用周末，我選擇了學(xué)習(xí)一門古典樂器——二胡。剛開始去學(xué)二胡的時候，我受到了表揚?？墒呛镁安婚L!經(jīng)過幾次老師的表揚后，我開始驕傲了。不是指法錯誤就是弓法錯。一次上課之前，老師讓我們認真練習(xí)，如果有錯誤的課后被留下來繼續(xù)練習(xí)?！安缓昧耍昼姾笤儆绣e誤會被留下來?！庇型瑢W(xué)開始嘀咕著?！肮也挪慌履?”我昂頭挺胸，一副毫不在乎的樣子。
轉(zhuǎn)眼之間，我的慘痛教訓(xùn)開始了，原本我認為相當(dāng)完美的樂曲，卻在陳老師的批評下，變成了一般、不行?！暗谖宥危旱诹」?jié)3212的節(jié)奏過慢，第三段第四小節(jié)拉錯音，第三段倒數(shù)第四小節(jié)的指法有誤……”就這樣我接受了長達十分鐘的批評。陳老師很生氣，大聲說道：“吳子軒，今天怎么回事，下課后別走，給我進小教室去練琴?！蔽尹c點頭沒說話，可心里都難過死了。
在小教室，練琴的同學(xué)有四個人?？刹灰粫汗し颍麄兌甲吡?，只剩下我一個人?！安恍?，你繼續(xù)練練!”陳老師聽了過后，說道：“不要快，該快不快，該慢不慢，這樣怎么能行呢?”我在小教室一邊哭，一邊練習(xí)，臉上不知道是汗水還是淚水，但是最后我終于通過陳老師的法眼。陳老師輕輕的摸摸我的頭說：“我只能教你怎么去拉琴的方法，在拉琴的練習(xí)上還得靠你自己去努力。俗話說得好，師傅領(lǐng)進門，修行靠個人。你不應(yīng)該只有這種水平，你應(yīng)該再努力一點?！敝?，陳老師還告訴我，“當(dāng)你站在成功的舞臺上，面帶笑容手里捧著鮮花的時候，又有誰知道你背后是流著眼淚、汗水，還是帶著微笑在練習(xí)呢?”我擦擦眼淚似乎聽明白的點了點頭。
從那以后，一直到現(xiàn)在，我時常會被其他人表揚。但是他們不知道，我背后下了多大的功夫，又有多少汗水和淚水在胡琴上留下。
關(guān)于批評的滿分作文素材4
批評他人并不是什么困難的事情，但反思自己卻很不容易。我最近在研究一個醫(yī)患關(guān)系的課題，最深的感受便是，生活中許多矛盾，都源于人們只顧批評他人的錯誤，卻對自己的無知和淺薄視而不見。
在互聯(lián)網(wǎng)醫(yī)療的平臺上，病人可以咨詢醫(yī)生。但是，因為不能當(dāng)面檢查患者的情況，許多時候醫(yī)生都會建議病人線下就醫(yī)，以確定病情。就是這樣一個以嚴謹為目標的舉動，卻被許多患者批評，被說成是醫(yī)生不負責(zé)任。其實，他們并不知道，單從網(wǎng)絡(luò)上的病情描述和圖片就進行診斷，才是真正不負責(zé)任的舉動。
還有這樣一個故事：閱兵儀式進行之前，一位嚴厲的上校以銳利的眼神在掃視著隊列。這時，他似乎發(fā)現(xiàn)了什么，徑直走到一個士兵面前，用命令的語氣說道：“扣好口袋上的扣子!”
士兵有些慌張，誠惶誠恐地問道：“是現(xiàn)在嗎?長官?”
上校說：“是的，立刻!”于是，士兵小心地伸出手來，系上了上校襯衫口袋的紐扣。
上校盡管一眼看出那個士兵的扣子沒有系上，卻沒有注意到自己的著裝也存在問題。
而生活中的我們也常常就像故事中的上校那樣，對于別人的缺點十分敏感，甚至求全責(zé)備，卻對于自己的缺點或是視而不見，或是毫無察覺。
所以，批評別人之前，不如先反省自己是否做錯了什么。這不僅是一種基本修養(yǎng)，也是一種讓別人更容易接受批評的技巧。要批評別人時，首先從反省和批評自己開始，承認自己也存在不足，再委婉而誠懇地指出他人的問題，這對于被批評的人而言，也是一種“潤滑劑”，讓忠言聽起來不那么逆耳，令人容易接受。
關(guān)于批評的滿分作文素材5
曾經(jīng)看到過這樣一首詩：一段鼓勵的言語，一個真誠的微笑，足以將沉重的心，瞬間，輕輕抬起。
表揚是一種慰寄，表揚在每個人生的道路上都像一把綠色的大傘為人遮風(fēng)避雨。然而，就中國的教育史來說，從批評到表揚真可謂是一段慢慢歷程。
“不打不成器”的教育占據(jù)了中國培養(yǎng)孩子的多年理論，聽我媽媽講，他們小時候不論老師還是家長對孩子的管理都很嚴格，且不提方法是否正確，至少結(jié)果很好，由于管理的嚴格他們或是在做人或是在學(xué)習(xí)上成績都會很出色。也許這種類似于“批評催人進步的思想”正是由于在這種好成績而在大家心中根深蒂了吧……
從批評到表揚，不僅需要時代的進步更需要思想的進步。
時代在前進著，從林則徐第一個開眼看世界到辛亥革命、新文化運動在到新中國的改革開放，我們不斷的向西方學(xué)習(xí)來鞏固中華民族的博大精深。從新式學(xué)堂京師大學(xué)堂到北大，外國的教育不斷涌進我們的頭腦。從此我們發(fā)現(xiàn)了表揚的魅力，開始了教育方法論的變革。
替代了答不出問題的打手心，替代了犯錯受罰的管理模式，表揚，這個以前只出現(xiàn)在獲得榮譽時才有的鼓勵降臨到了每一個普通孩子的身上。當(dāng)我們?yōu)橐粋€目標奮力追逐時，當(dāng)我們認為自己做對了一件事后，老師、家長那充滿真心的表揚，就是我們炎炎烈日下喝的第一杯綠茶;當(dāng)我們向別人坦白曾做的錯事，并下決心一定要改正時，當(dāng)我們因為良心發(fā)現(xiàn)，卻幫了倒忙的時候，一句“勇于改正錯誤，就是好孩子!”或“你已經(jīng)很棒了，我感激你!”這樣的話，就是我們在心靈受到創(chuàng)傷快要結(jié)疤時，一瓶晶瑩可口的滋潤膏。表揚使我們更加努力，表揚使我們充滿信心和力量表揚可以是一扇心靈的窗戶，指引我們走上陽光之路;表揚又是一個無底洞似的陷阱，是我我們沉迷在無底深淵!驕傲使人落后，在過多表揚的充斥下，很多孩子都會產(chǎn)生一種我行我素固執(zhí)己見或沖動等驕縱的壞毛病。我真的很擔(dān)心，在表揚聲中在糖水里泡大的我們的未來。所以面對表揚，我們應(yīng)該想到：夸獎過后生活又恢復(fù)了平靜，我們何不趁著這一刻，再給自己多施一些肥料，接受陽光的照射，讓自己變得更加光彩奪目呢?
通過這些年表揚教育的成果，引值得我們發(fā)思，中國古老的批評教育法是否完全是不可取的。有人說評是一種武器，就是說這件武器要注意收藏，因為一不小心，就有可能走火傷人。
批評，是一把雙刃劍，善意的批評是良藥及時治愈人們的病癥，惡意的批評，是一把大錘可以壓得人喘不過氣。世界上不能沒有批評的存在，倘若是沒了批評那么社會的進步將大打折扣。沒有了唐朝魏征的批評唐圣主的盛唐不可想象;沒有了毛澤東等人對左傾的批評改正中國不可想象;沒有鄧小平十一屆三中全會上對個人崇拜、-的批評矯正新中國更加不可想象。
從表揚到批評，是我們的成長表現(xiàn)，但一個人要想不斷地成長，不僅要有聽批評的雅量，而且還要有經(jīng)得住表揚的宏量，一句話：表揚要珍視，批評要珍惜。
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