關(guān)于生死高考滿分作文
推薦文章
生死本是一種相存關(guān)系，有人覺(jué)得生是有價(jià)值的，而死是沒(méi)有價(jià)值的。死本是永遠(yuǎn)的失去，而生是臨時(shí)的存在，每個(gè)人都會(huì)死亡。下面是小編給大家整理的關(guān)于生死高考滿分作文，希望能給大家?guī)?lái)幫助。
關(guān)于生死高考滿分作文1
1993年7月6日，就在那一刻，那一秒，我降臨在這個(gè)世上，我開(kāi)始了我的人間生活。
時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)地流逝著，我的爺爺奶奶相繼去世，年齡還小的我開(kāi)始有了模糊的生死意識(shí)。隨著時(shí)間的推移，我知道了人是害怕死亡的，但我不那么認(rèn)為。
在我3、4歲的時(shí)候，爸爸經(jīng)常問(wèn)我：“文文，怕老虎嗎?”我嫩聲嫩氣地說(shuō)：“我才不怕呢，老虎他得怕我?！卑职钟謫?wèn)我：“文文怕什么?”我揚(yáng)著小腦袋說(shuō)：“我什么都不怕?！睆拇?，我有了“大吹”這一稱號(hào)。
時(shí)間還在永不停息地流失著，我的年齡也逐漸變大，我開(kāi)始學(xué)著去觀察，去認(rèn)識(shí)這個(gè)世界?？粗娨晞±镆蛩怂廊e人痛哭流涕的樣子，我開(kāi)始害怕死亡，害怕失去，害怕任何一個(gè)親近我的人遠(yuǎn)離我，我不想承受那失去的痛苦。但我又不得不失去，一次次地失去，讓我在一次次地哭泣中找到了堅(jiān)強(qiáng)。我知道，每個(gè)人都會(huì)有離開(kāi)人世的這一天，每個(gè)人都會(huì)有失去最喜歡的人或物的那一天，我們不可能整日整年都沉浸在悲哀中，不可能一輩子都以淚洗面，我們是生活在生與死之間的，所以我們應(yīng)學(xué)會(huì)釋然，釋然一切離開(kāi)自己的人或物，釋然一切不屬于我們的東西。
活在生死之間，我們或許會(huì)很累，因?yàn)樵谶@之間需要我們承擔(dān)的太多太多，有些人則不能“吃苦”，選擇了輕生這條路，用最快的方法結(jié)束了自己的生命，用最短的時(shí)間完成了人生答卷。但他們永遠(yuǎn)都不會(huì)知道其實(shí)生活在生死之間是一種快樂(lè)。我們沒(méi)有選擇極端，沒(méi)有只一味地追求生與死，這就證明我們有勇氣去承擔(dān)。在我們承擔(dān)的過(guò)程中，親人幫助我們，朋友幫助我們，社會(huì)幫助我們，國(guó)家?guī)椭覀?，這讓我們感到了人間的溫暖。這更加堅(jiān)定了我們不走向極端的決心。
活在生死之間，我們絕不頹廢，用最短的時(shí)間完成最長(zhǎng)的路，創(chuàng)造最輝煌的人生。
關(guān)于生死高考滿分作文2
這場(chǎng)“生死”追逐，千萬(wàn)千萬(wàn)不要再上演了!
一次下課后，我和姜明浩吊兒啷當(dāng)?shù)刈咴谧呃鹊倪^(guò)道上。人逢喜事格外爽呀，我倆腳底生風(fēng)，卻不小心撞倒了迎面而來(lái)的彭鈺釗。
彭鈺釗臉色冷峻，仿佛是暴風(fēng)雨前的寧?kù)o，讓人絲毫沒(méi)有感覺(jué)。我慌忙說(shuō)道：“對(duì)不起，對(duì)不起，要不要我?guī)湍f個(gè)水果呀?”聽(tīng)了這話，他的臉色變得更加冷峻，眼光更加毒辣了，我頓時(shí)察覺(jué)不妙，立刻乖乖閉了嘴。
又是一陣沉默……
兩三分鐘后，我都快倒地上睡著了。就在這時(shí)，只聽(tīng)彭鈺釗一聲大喝，我和姜明浩的魂兒都被嚇到爪哇國(guó)去了，大難臨頭各自飛，我倆箭一般地向不同的方向逃去。
彭鈺釗知道姜明浩受驚時(shí)奔跑的速度可達(dá)10km/h，連賴彧桐都只能望塵莫及，更別說(shuō)我了，我的極限也就是7km/h。這下可好，我簡(jiǎn)直就是引火燒身，彭鈺釗對(duì)我窮追不舍，而姜明浩則“逍遙法外”，彭鈺釗卻置之不理，這讓我火冒三丈，平時(shí)把姜明浩當(dāng)成兄弟，關(guān)鍵時(shí)候卻等來(lái)了他的忘恩負(fù)義，到最后還大難臨頭各自飛!于是，我往姜明浩躲藏的方向沖去。姜明浩見(jiàn)勢(shì)不妙，趕緊起身，奪路而逃，在一個(gè)雙岔路口，我們?cè)俅畏珠_(kāi)。這次，彭鈺釗沖姜明浩奔去，我則趁機(jī)躲到了教室里。
不一會(huì)兒，姜明浩狼狽地逃了進(jìn)來(lái)，我和他趕緊躲在課桌下，想就此躲過(guò)一劫。突然，我的手摸到一個(gè)毛茸茸的東西，我低頭一看，天哪!這不是彭鈺釗的頭嗎?我想逃，但為時(shí)已晚，彭鈺釗閃電般地伸出手，將我倆生擒了!
我倆被彭鈺釗狠狠地扁了一頓，直到上課鈴響，才狼狽不堪地回到座位。
關(guān)于生死高考滿分作文3
對(duì)于光陰的流轉(zhuǎn)，蔣捷曾說(shuō)：“流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。”禪宗的女尼說(shuō)：“盡日尋春春不見(jiàn)，芒鞋踏破嶺頭去。歸來(lái)偶把梅花嗅，春在枝頭已十分?！庇^花望死，也算出世悟道了吧。
生死本是虛無(wú)的，也無(wú)所謂長(zhǎng)短，在這紅的櫻桃、綠的芭蕉中，我們總在找尋生命的春天，以求得一絲快樂(lè)。有時(shí)我想，人如蜉蝣般度過(guò)短短數(shù)十載，一輩子也就這么過(guò)去了，并沒(méi)什么不好。可人本身是人，不是蜉蝣。蜉蝣不會(huì)覺(jué)得自己渺小可憐，卑微低下。它們是沒(méi)有思想的，故不覺(jué)得痛苦。也許是生命太短，而要做的事太多，太多的心愿未了。人的心里佷清楚：只要活著，就要活得豐盛熱烈，好好地將自己呈于天地之間，讓萬(wàn)物欣賞。也許登上舞臺(tái)，卻無(wú)觀眾圍觀喝彩，其實(shí)，觀眾不是重點(diǎn)，重要的是心，心有多大，舞臺(tái)就有多大，在舞臺(tái)上釋放生命的光芒，任瞬間的光芒奪去一生的精華，至死猶不后悔。
生與死，是如同蜉蝣一樣短暫的，令人深思之余，不禁想起稼軒的“笑塵勞，三十九年非，長(zhǎng)為客”。然而，稼軒在塵勞中奔波，二十一歲便已投身于民族大業(yè)，二十三歲已然名噪一時(shí)。而我們，弱冠之年，過(guò)得最精彩的，也不過(guò)是拿著浪漫作幌子談一場(chǎng)花期短暫的愛(ài)戀，卻名之個(gè)性飛揚(yáng)。人的一生能有多少個(gè)十年?假若活至古稀。那在七十年中，前十年是無(wú)知的幼童，后十年是垂垂老矣的暮人。中間五十年，除去吃、喝、睡，也只剩下二十五年可供揮霍了，在這二十五年中，有多少人能成就自我，敢在天地之間大喊一聲：我一生實(shí)在活過(guò)了。只怕沒(méi)有多少人。
縱然，稼軒的英雄豪氣距離我們已經(jīng)很遙遠(yuǎn)。但愛(ài)因斯坦的相對(duì)論，告訴我們“世界的過(guò)去，現(xiàn)在，將來(lái)同時(shí)進(jìn)行著”。當(dāng)我們走到地球的同一位置時(shí)，不同時(shí)代的兩個(gè)人也許會(huì)相逢，于是造就了穿越時(shí)空的對(duì)話，稼軒的時(shí)代已經(jīng)成為過(guò)去，但是我相信心中有萬(wàn)象的人，即使隔了千年，其心性仍是相通的，同樣具有非凡的意義，生死的價(jià)值不是很明白嗎?
關(guān)于生死高考滿分作文4
一提到死亡，幾乎所有人的腦子里都是一片空白，對(duì)死亡充滿了恐懼。但曾經(jīng)讀過(guò)一個(gè)關(guān)于死亡的故事卻讓我很感動(dòng)。
有一種魚(yú)叫黑魚(yú)，魚(yú)媽媽每次生魚(yú)寶寶時(shí)就會(huì)失明一段時(shí)間。這時(shí)魚(yú)媽媽不能覓食，不知道是母子天性還是魚(yú)寶寶本來(lái)就知道魚(yú)媽媽是因?yàn)樗鼈儾趴床灰?jiàn)的，所以都爭(zhēng)先恐后的游進(jìn)媽媽的嘴巴。當(dāng)魚(yú)媽媽復(fù)明的時(shí)候，她的孩子已經(jīng)所剩無(wú)幾了。這些小魚(yú)為媽媽的生存而死，因此也被叫作孝魚(yú)。我認(rèn)為小魚(yú)們的死很偉大。
同樣是死，含義卻不同。有些人為別人而死，這是偉大的死。在救治病人中因感染而死亡的抗疫英雄、在撲救森林大火時(shí)而被火吞噬的年輕的消防員叔叔們、因拯救落水兒童而失去生命的那些無(wú)名英雄，他們的死都很偉大，我們?yōu)橹潎@。而有些人一生中做盡了壞事，最后被繩之以法，那就是該死。這些小人之死，無(wú)人為之惋惜。比如殺人犯，殺了人被警察抓住了要被執(zhí)行死刑，這種人就死得其所，沒(méi)有人會(huì)為他的死而傷心。
有些人很怕死，不敢去嘗試任何新事物，而有些人又不怕死，什么事都要去嘗試，一些很危險(xiǎn)的事也要去嘗試，一不小心就失去了生命。人類(lèi)的生老病死，自然的死亡并不可怕，因?yàn)檫@是自然的規(guī)律。但是一些意外事故的發(fā)生卻讓人痛心疾首，科比飛機(jī)的失事，翼裝飛行的女大學(xué)生。還有無(wú)數(shù)在這次疫情當(dāng)中失去生命的那些英雄和平民百姓，他們都是在意外中死亡，讓人難過(guò)。我認(rèn)為，面對(duì)死亡，我們應(yīng)該更加珍愛(ài)生命，珍惜現(xiàn)在寶貴的幸福時(shí)光。
許多人認(rèn)為，好人死后會(huì)上天堂，壞人死后會(huì)下地獄。《天藍(lán)色的彼岸》中說(shuō)人死后會(huì)去天藍(lán)色的彼岸，而我認(rèn)為人死后會(huì)去另一個(gè)世界，但是沒(méi)有人能證明我們死后究竟去哪里。
你是否也對(duì)死亡充滿恐懼，你是否也曾幻想過(guò)死后的樣子，不過(guò)不要擔(dān)心，過(guò)不了多久，這種恐懼和疑惑總有一天也會(huì)死亡的。
關(guān)于生死高考滿分作文5
一談到死亡，大家可能都會(huì)為之色變，可是，如果你這樣，就說(shuō)明你害怕死亡。
首先，你肯定要發(fā)問(wèn)：“你認(rèn)為死亡是何物?”沒(méi)關(guān)系，死亡，我覺(jué)得不過(guò)是一種結(jié)束而已，對(duì)于死者而言，是生命的終結(jié)，但他給周?chē)娜藥?lái)的，卻是很多悲傷。
其實(shí)死亡也算不了啥事兒，只不過(guò)死了就死了，下輩子再見(jiàn)，不就得了嗎?當(dāng)然，自殺是不好的，強(qiáng)行結(jié)束自己的生命，只是對(duì)生命的諷刺!當(dāng)你壽終正寢的時(shí)候，只要笑著，只要沒(méi)有遺憾，即使你走到了盡頭，也沒(méi)什么大不了的。因?yàn)椋顺錾菫榱松?，生活?dāng)然要活得精彩，雖然不說(shuō)出人頭地，只要活得讓自己滿意就行了。用一個(gè)詞形容，那就是“含笑而終”。
“含笑而終”還是“遺憾終生”，這是一對(duì)反義詞，也可以說(shuō)是形容了兩種截然不同的人，一種人珍惜時(shí)光，一種只是浪費(fèi)光陰，等我長(zhǎng)大以后，我要想成為一個(gè)科學(xué)家，探索宇宙，不求什么金錢(qián)名利，只求尋找和發(fā)現(xiàn)。我還想發(fā)明一些東西，這也是我的一個(gè)愛(ài)好，就像愛(ài)迪生先生那樣，發(fā)明創(chuàng)造。如果真的有一天，我快要死的時(shí)候，請(qǐng)所有人都不要太悲傷，因?yàn)槲乙呀?jīng)達(dá)成了我的人生目標(biāo)，我的生命充滿精彩，也就不會(huì)遺憾終生，為整個(gè)人生，畫(huà)上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。而那些不珍惜時(shí)光的人，這些人臨死前還有許許多多的愿望沒(méi)有完成，那就太使人難過(guò)了。本來(lái)死亡是一種結(jié)束，而現(xiàn)在卻變得非常痛苦，心事重重，后悔當(dāng)年沒(méi)有珍惜。
所以請(qǐng)珍惜時(shí)光。我們要“含笑而終，不要抱憾而亡?！?/p>
關(guān)于生死高考滿分作文相關(guān)文章：