幼兒語言教案 幼兒語言教案范文
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感受聽音的樂趣，激發(fā)熱愛大自然、熱愛夏天的情感。今天小編給大家準備了幼兒語言教案范文，以供同學們練習、反思和感悟!
幼兒語言教案
游戲:執(zhí)行讀寫
游戲:讓孩子表演他最喜歡的游戲，比如當孩子喜歡當醫(yī)生的時候，讓他坐在醫(yī)生寫的位置上，問病人，用聽筒聽，開藥，注射……這時，就不難教他讀《藥》、《藥》、《病》、《針》等等。
2. 游戲:釣魚和識字
游戲:把單詞卡當作魚，把它拖到地上。讓孩子們?nèi)?ldquo;釣魚”，抓一張單詞卡教一個單詞。這種方法可以用孩子們認識的單詞作為魚給孩子們抓。大人讀一個字，孩子一定要接住那個字，讀那個字才能接住“魚”。幾個孩子也可以比賽看誰捉到魚。這種方法便于復習和鞏固。
3.游戲介紹:過河識字
玩耍:畫兩條平行線在地上河,把一些單詞卡片放在中間的河作為“橋梁”,孩子們想“十字架”河“橋梁”,第一次讀一個單詞之前并沒有大步在前面的單詞,閱讀錯了再教育和重讀。過了河，我們必須從橋上回來，一個字一個字地讀，再復習一遍。如果我們能帶回一個好詞，我們應該大大贊揚它。
4. 游戲:講故事和識字
游戲:給孩子講一個故事。在黑板上寫下并辨認故事的主要人物和關鍵情節(jié)。講完故事后再讀，讓孩子在復述時能認出來。這不會影響講故事、講故事、認單詞，使孩子更牢固地記住故事。
5. 游戲:在動物園識字
玩法:一圈角色卡被用作動物園的圍欄。柵欄上有許多寫有各種動物名字的字符卡片。假設有很多孩子去動物園玩，該打開哪扇門?看門人說穿過鬃毛門是安全的。如果開錯了門，老虎就會逃跑并咬人。這時，寶寶會去鬃毛門。只有當門被正確地打開時，他才能進入動物園，并錯誤地重新打開它。進入“動物園”后，讓孩子們一個接一個地拿起單詞卡片，問:“媽媽，這是什么?”媽媽說:“哦，好大的一只老虎的話‘老虎’……”如果場地大，可以在動物園里分成幾個小圓圈，如“猴子”、“虎山”、“雞禽館”、“熊貓館”等，可以教孩子們閱讀各種鳥類和動物的術語。該方法復習舊詞，識別新詞，效果很好。
6. 游戲:吃和識字
玩耍:當一個孩子吃東西的時候，他通常是最快樂的。當他被教讀書時，他的興趣會更高。例如，菠蘿削皮時教“菠蘿”和“菠蘿”，切西瓜時教“西瓜”，吃棒棒糖或糖果時教這些單詞寫在糖紙上。
7. 游戲介紹:教娃娃識字
玩:讓孩子們做小老師，讓娃娃、毛絨狗、熊、黑猩猩、企鵝、大熊貓等毛絨玩具做學生，讓成人班長喊“站起來，坐下來”讀書……這種方法對復習學過的舊單詞有很好的效果。
8. 游戲介紹:做
準備:單詞卡片和相應的圖片
游戲:游戲開始時，老師(或孩子)隨機抽取一張單詞卡片，讓孩子快速朗讀出來。如果它是一個動詞，那就照做。如果它是一個擬聲詞，它會模仿相應的聲音。
9. 游戲介紹:交通信號燈
準備好:帶有“紅燈”和“綠燈”的單詞卡片。
游戲:一個孩子裝扮成警察，其他孩子裝扮成一輛汽車，面對著站成一排的“警察”。他一邊拍手，一邊讀著一首童謠:“路越來越寬。”在警察叔叔的車站中間，紅燈停了，綠燈還亮著。”警察喊道:“一，二，綠燈。”“給我開綠燈”，汽車向“警察”駛去。警察亮了紅燈，汽車立即停了下來。用“綠燈”卡替換，“汽車”將繼續(xù)運行。獲勝者將第一個到達終點。
10. 游戲介紹:出門前要識字
游戲:在孩子們?nèi)和珗@之前，他們必須認識“兒童公園”這四個字。當孩子們渴望出去玩的時候，他們可以先讀幾個單詞，然后表演。當他們?nèi)ツ棠碳业臅r候，他們也可以學到“奶奶”這個詞。他們能認出祖母的住所和街道、村莊、門牌號等。
幼兒語言教案
活動目標:
1.傾聽、辨別夏天大自然的各種聲音，學習大膽聯(lián)想和講述。
2.感受聽音的樂趣，激發(fā)熱愛大自然、熱愛夏天的情感。
活動準備:
相關課件。
活動過程:
一.以聲音王國聚會引入課題，激發(fā)幼兒欣賞各種聲音的興趣。
師:小朋友，我們耳朵有一種很大的本領，那就是聽聲音。今天，聲音王國舉行了一次大聚會，各種各樣聲音都來了，我們來聽聽看有哪些有趣的聲音?(師播放各種聲音)
二.幼兒傾聽不同的聲音，由聲音展開豐富的聯(lián)想并講述。
A.狂風聲 雷電雨聲
師:小朋友的耳朵真棒，能分辨出這么多聲音，現(xiàn)在夏天到了，天氣變化無常，那聲音王國天氣怎么樣?我們來聽聽看。(播放大風的聲音)
提問:你聽到什么聲音?原來天氣怎么樣?刮大風了，會發(fā)生什么事情?
師:聲音王國不僅刮起大風了，還怎么了?噓，閉上眼睛認真聽。
提問:這是什么聲音?(打雷和下雨的聲音)聽到打雷聲，你有什么感覺?你會怎么做?我們應該注意什么安全?(引導幼兒結合日常生活經(jīng)驗進行講述)
小結:雷雨天，我們不要出門。在家里最好把插頭電源開關都拔掉，不要看電視，不能玩電腦，更要注意不能站在大樹下，小溪邊，那樣易觸電非常危險。
B.鳥叫聲
師:天晴了，雨停了，大家閉上眼睛聽，誰來了?
提問:是什么樣聲音?小鳥的聲音聽起來怎么樣?你覺得小鳥快樂嗎?為什么快樂?還有什么事情會讓它們那么快樂?唧唧喳喳好像在說什么?我們來模仿小鳥好聽的聲音。
C.海浪聲
師:小鳥要帶你們?nèi)ヒ粋€很美的地方，聽聽聲音，猜猜是什么地方?
提問:是什么地方的聲音?(幼兒回答后出示掛圖)你們見過大海嗎?是什么樣的?(引導幼兒用自己的語言來描述大海，如寬闊的大海、 無邊無際的大海、 美麗的大海、波濤洶涌等)
(1) 播放海鷗叫聲。
提問:海上有哪些有趣的聲音?
你聽到這些聲音好像想到了什么?
(2)如果是你們來到海邊，你們會在那邊做什么呢?
(啟發(fā)幼兒大膽想象，自由講述)
三.結合聲音背景，師示范講述故事。
1.幼兒傾聽各種聲音，試著用聽到的聲音講述一句話或一個小故事。
2.師結合聲音背景，講述故事。
師:剛才，聽了那么多的聲音，老師把這些聲音編成了一個好聽的故事:清晨，樹林里傳來了小鳥清脆的鳥叫聲。原來是小鳥醒來了，快樂地歌唱。小鳥飛到了美麗的海邊，大海真的好美啊，在無邊無際的海面上，遠處一艘輪船向我們慢慢開來，海鷗嘰嘰喳喳的叫，自由飛翔。突然，刮來一陣大風，雷聲轟隆隆的響，海面上下起了傾盆大雨，海水象發(fā)怒的獅子一樣波濤洶涌，最后鐘聲敲響了，夜深了，大海又平靜地進入了夢鄉(xiāng)。
四.聽音游戲，感受聽音的樂趣。
師:聽聲音編故事，好玩嗎?原來自然界的聲音也能編出好聽的故事。這些聲音你聽起來感覺怎么樣?師小結:剛才我們聽到的都是自然界美妙的聲音，這些美妙的聲音聽起來很舒服，心情很愉悅。
現(xiàn)在我們一起去聲音國王找朋友咯!跟聲音寶寶交朋友有個小小的要求，我們聽著各種聲音，試著把聽到的聲音用動作做出來。
播放聲音:腳步聲、流水聲、狼叫聲、 鞭炮聲、鼓聲、掌聲、輕音樂。
五.結束活動:尋找自然界美妙的聲音。
師:小朋友任務完成的很出色，現(xiàn)在我們一起去尋找夏天更美妙的聲音吧!
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