農(nóng)村小學(xué)音樂教案
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教案考慮著對每個課題或每個課時的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)步驟的安排，教學(xué)方法的選擇，板書設(shè)計，教具或現(xiàn)代化教學(xué)手段的應(yīng)用，為幫助大家學(xué)習(xí)方便，小編收集整理了農(nóng)村小學(xué)音樂教案5篇，希望可以幫助您，歡迎借鑒學(xué)習(xí)!
農(nóng)村小學(xué)音樂教案1
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過表演，感受音樂中描繪出對小音樂家的喜愛之情。
2、能結(jié)合自己生活中的經(jīng)驗(yàn)探索感知音的長短。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1、通過表演，感受音樂中描繪出對小音樂家的喜愛之情。
2、能結(jié)合自己生活中的經(jīng)驗(yàn)探索感知音的長短。
教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機(jī)、電子琴
教學(xué)內(nèi)容及過程：
一、開始部分：
1、聽音樂起立、問好、入座!
2、發(fā)生練習(xí)。
3、復(fù)習(xí)歌曲及上節(jié)課內(nèi)容。
二、基本部分：
1、表演《法國號》
(1)完整地聆聽歌曲。
提示：這首歌是誰在唱《法國號》，隨著歌聲拍手感受節(jié)拍。
(2)聽歌曲讀歌詞，教師可用事先做好的頭飾讓學(xué)生分角色朗讀，邊讀邊拍手。
(3)用聽唱法盡快地學(xué)會歌曲。注意：讀襯詞時要清晰、準(zhǔn)確。
(4)邊唱歌邊表演
2、編創(chuàng)與活動：
(1)認(rèn)識響板，由教師示范學(xué)習(xí)演奏響板的正確姿勢。
(2)分小組討論音、響板的演奏方法，交流演奏方法。
(3)選擇一種演奏方法，為歌曲伴奏。
三、結(jié)束部分：小結(jié)。
農(nóng)村小學(xué)音樂教案2
教學(xué)內(nèi)容：欣賞《百鳥朝鳳》
教學(xué)目標(biāo)：
1、聆聽《百鳥朝鳳》這首嗩吶獨(dú)奏曲，體驗(yàn)音樂作品的音樂情感，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識和想象力。
2、在參與活動的過程中，激發(fā)學(xué)生對民族音樂的熱愛。
教學(xué)重、難點(diǎn)：了解嗩吶的構(gòu)造、音色特點(diǎn)及其表現(xiàn)力。
教學(xué)準(zhǔn)備：實(shí)物投影儀、錄音機(jī)、嗩吶、鋼琴。
教學(xué)過程：
一、聆聽《百鳥朝鳳》音樂
導(dǎo)言引導(dǎo)學(xué)生思考。
(1)樂曲表達(dá)了什么樣的情緒?
(2)這是什么樂器演奏的?
(3)在什么地方看過?在什么地方聽過?
(4)嗩吶演示。
1、用心聆聽、體驗(yàn)。
2、表達(dá)聽后的感受。
(1)情緒歡快熱烈、生動而有趣。
(2)嗩吶的特點(diǎn)：音亮大、音色明亮而粗曠。
(3)民間節(jié)慶、婚喪喜事和戲曲場面。
讓音樂調(diào)動學(xué)生的感受力，挖掘?qū)W生生活中的素材。
二、揭示課題。哼唱主題音樂。
引導(dǎo)學(xué)生思考：
(1)鳥類的大王?
(2)“朝”意指什么?
(3)“百”是什么意思?
(4)還可以起其他名字嗎?
1、動物中的大王是獅子，鳥中的大王是鳳凰。
2、“朝”指朝拜之意
3、“百”是虛指，表示多的意思。
4、千鳥朝鳳、萬鳥朝鳳、眾鳥朝鳳等等。
5、哼唱主題音樂。
充分調(diào)動學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，加深學(xué)生對主題音樂的感受。
三、分段聆聽樂曲
1、引導(dǎo)學(xué)生思考：我仿佛聽到……，我仿佛看到……。
2、鼓勵學(xué)生用文字或者畫畫來表達(dá)對樂曲的理解。
(1)引子：用語言敘述。
(2)主題。
(3)模擬各種鳥的叫聲。
(4)小組活動。
(5)小組匯報。
學(xué)生對音樂的感受進(jìn)行二次創(chuàng)作。
四、小組活動、總結(jié)
1、你知道多少鳥的名字?鳥是我們的朋友，我們應(yīng)該怎樣保護(hù)?
(1)學(xué)生討論(看誰知道鳥的名字最多?)
(2)小組敘述鳥的名字和怎樣保護(hù)鳥類?激發(fā)學(xué)生了解更多的知識和對環(huán)境的保護(hù)。讓學(xué)生和鳥交朋友。
板書設(shè)計：鳥類的大王?“朝”意指什么?“百”是什么意思?
隨筆：初步了解了民族樂器嗩吶，熟悉了它的音色。對優(yōu)秀的民間樂器作品產(chǎn)生興趣，對民間藝人產(chǎn)生敬重之情。
農(nóng)村小學(xué)音樂教案3
教學(xué)內(nèi)容：
1、學(xué)唱《過新年》。
2、用打擊樂器為歌曲伴奏
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)會歌曲《過新年》，感受歡快、活潑的情緒。
2、通過用拍桌子、拍手、用打擊樂器為歌曲伴奏，進(jìn)一步渲染歡快、熱烈的氣氛，調(diào)動學(xué)生的積極性，同時激發(fā)學(xué)生的表現(xiàn)欲。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1、能夠有感情地唱熟歌曲。
2、能夠積極投入到音樂活動中來。
教學(xué)準(zhǔn)備：打擊樂器、多媒體
教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)
1、聽音樂進(jìn)教師(春節(jié)序曲)
2、師生問好
3、發(fā)生練習(xí)
二、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課
1、律動：播放輕松，歡快的器樂曲《喜慶鑼鼓新年歌曲》，教師和學(xué)生自由地用肢體語言表現(xiàn)音樂。
2、看“圖片庫——新年”
(師)：同學(xué)們看一看這些圖上小朋友們都在干些什么呢?
——出示“圖片庫——新年”的6幅圖
①煙花②放炮竹③玩燈籠④拜年⑤聯(lián)歡⑥鑼鼓
3、出示課題——“過新年”
(師)：同學(xué)們，那些小朋友做得這些事情一般都是在什么時候做得呀?
(生)：過年的時候。
(師)：對，是過新年的時候，我們就要放煙花、拜年、聯(lián)歡……再過幾個月新的一年就要來到了，老師今天就和小朋友們一起提前過個年，好嗎?……
(生)：好!
——出示課題《過新年》
三、節(jié)奏練習(xí)
1、找出“鑼”和“鼓”：
(師)：不過，老師想考考大家，我們來闖個關(guān)吧，如果能夠過了這三關(guān)，我們就一起去世界各國旅行，看看別的的國家的人民是怎么過新年的好嗎?
(生)：好。
(師)：首先進(jìn)入第一關(guān)——“找一找”。
——出示“圖片庫——新年”中第6幅圖
(師)：請找出圖片中哪個是“鼓”，哪個是“鑼”?
——請生上臺來指認(rèn)
(師)：同學(xué)們，他找的對不對?
(生)：對，
(師)：那“鼓”是怎么打的呢?……“鑼”又是怎么敲得呢?
——請生模仿動作
2、導(dǎo)入節(jié)奏
(師)：同學(xué)們，第一關(guān)我們順利通過了，接下來進(jìn)入第二關(guān)——“學(xué)一學(xué)”。
同學(xué)們請看大屏幕
——出示“節(jié)奏一”
3、節(jié)奏一：
(師)：老師這里有幾段節(jié)奏，想請同學(xué)們跟著老師打一打，請聽第一條
——播放“節(jié)奏一”聲音
——師打一遍，而后生模仿。
4、節(jié)奏二(方法同前)
(師)：打得真好，還想不想再打一段?
——播放“節(jié)奏二”聲音
——師打一遍，而后生模仿。
5、節(jié)奏三(方法同前)
——播放“節(jié)奏三”聲音
——師打一遍，而后生模仿。
6、節(jié)奏四(方法同前)
——播放“節(jié)奏四”聲音
——師打一遍，而后生模仿。
四、歌曲《過新年》
師)：同學(xué)們打得真棒!下面我們進(jìn)入第三關(guān)“做一做”。注意啦!這關(guān)通過了，我們就可以去旅行啦。加油!
——出示“過新年”歌譜
1.錄音范唱。
2.朗讀歌詞。
A.教師朗讀，讓學(xué)生聽歌詞里的鑼鼓就是剛才學(xué)過的節(jié)奏。
B.師生接龍朗讀：師念前面的歌詞，生念后面的鑼鼓。
3.學(xué)唱歌譜
a.請學(xué)生跟著老師模唱歌譜，注意歌譜中的休止符。
O四分休止符停一拍
b.跟唱2遍
c.用m跟著琴輕聲哼唱
提示：要求學(xué)生要用氣息來支撐。
4.唱歌詞
A.學(xué)生逐句模唱。要求用飽滿的聲音來演唱。
B.師：會唱了嗎?下面老師用兩種方式來演唱，你們選擇一下，看看用哪種方式演唱比較好聽。
(教師先用較平和的語氣演唱，再有激情地演唱。)
學(xué)生聽完作出選擇。
教師簡單解釋，第二種方式聽起來很歡快、很熱鬧，是因?yàn)樵诔斑^”、“咚”、“喜”這幾個字時，稍稍使了點(diǎn)兒勁。邊解釋可以邊在相應(yīng)的字上畫圈做記號。接著，請學(xué)生對后面幾句進(jìn)行感情處理，教師做記號。
C.請學(xué)生有感情的演唱。
5.打擊樂器演奏
1)、師：在歌曲里，這些“咚咚鏘”是在模仿什么聲音呀?生答。
2)、師：我們在前面的游戲中，用拍腿模仿了“咚咚”的鼓聲，用拍手模仿了镲聲“鏘”，下面我們再用這種方式把歌曲中的.鑼鼓聲都模仿出來。
(帶學(xué)生先練習(xí)一下，再邊唱邊拍擊伴奏。)
3)、請男女生配合拍擊練習(xí)。
可以先把最后較難的地方集體練習(xí)一下，再請學(xué)生邊唱邊配合拍擊。
4)、師：你們瞧，老師準(zhǔn)備了鼓和鑼，你們想不想上臺來試試呀?
請幾位學(xué)生上臺，教師可以先指導(dǎo)一下，再請他們伴奏。
5)、臺上臺下同學(xué)合作伴奏。
請幾位學(xué)生上臺敲鼓和鑼，沒有樂器的同學(xué)邊唱邊用手拍擊模仿伴奏。
(可以進(jìn)行兩三輪，讓學(xué)生都能參與進(jìn)來。)
師生合作，放音樂，臺下同學(xué)邊唱邊在鑼鼓點(diǎn)處用打擊樂器或拍桌子拍手伴奏。
五、拓展
小朋友們做的真不錯，今天，我們說的、唱的、演的都是在歡慶我們中國的新年，那么外國人是怎樣來歡度這一節(jié)日的呢?現(xiàn)在就讓我們出發(fā)去看看吧。
在英國、美國這樣一些西方國家，過圣誕節(jié)就象我們過春節(jié)一樣的熱鬧，他們的慶祝活動從12月24日晚上一直持續(xù)到12月25日。一般有小孩子的家庭都會在屋里擺放一棵圣誕樹，樹上掛著各式各樣的裝飾品，象征著吉祥如意、生命永恒!樹周圍堆滿了給孩子們的圣誕禮物，當(dāng)全家共進(jìn)圣誕晚餐時，便互贈圣誕禮品。大街小巷到處都是身穿紅衣、頭戴紅帽、手提布袋的圣誕老人，當(dāng)孩子們從他身邊經(jīng)過，他便會從布袋里拿出一份禮物送給他。我們大家都會唱的《新年好》便是英國的民歌，讓我們一起來回顧一下。(教師彈琴，學(xué)生演唱)老師現(xiàn)在用英語演唱一遍。(教師自彈自唱或跟伴奏帶唱。)你們會唱嗎?跟老師一起來唱唱吧!(師生用英語演唱)
師：接下來，我們再到日本去瞧瞧。(邊說邊出示圖片)在日本，12月31日除夕這天，家家門前都要進(jìn)行大掃除，并在門口掛上草繩、插上橘子、擺上門松，象征吉利;然后做好糯米糕，全家吃過年面，圍坐在火爐旁“守歲”。當(dāng)時鐘指向12點(diǎn)，各個寺廟里同時敲響108下鐘聲，表示新年降臨，人們便上床睡覺，祈求做個好夢。1月1日元旦清晨，人們早早起床，穿上漂亮的和服，到神廟里去參拜、許愿，希望在新的一年里，健康、幸福!不如我們也來許個愿吧!請小朋友們閉上眼睛，在心里默默地祈禱!(師生共同許愿)好了嗎?能不能告訴老師你許的什么愿望呀?
六、小結(jié)：
師：老師祝你們在新的一年里，所有的愿望都能實(shí)現(xiàn)!
七、下課：
放歌曲錄音，學(xué)生邊唱邊離開教室。
農(nóng)村小學(xué)音樂教案4
第一課時
【教學(xué)內(nèi)容】
1、欣賞《天邊有顆閃亮的星》
2、學(xué)唱歌曲《杜鵑花》
【教學(xué)目標(biāo)】
1、使學(xué)生了解歌劇《黨的女兒》的劇情。
2、欣賞劇中玉梅的唱段《天邊有顆閃亮的星》。
3、學(xué)唱最后一幕的唱段《杜鵑花》。
【教學(xué)過程】
1、導(dǎo)入
教師可在課前讓學(xué)生查找有關(guān)歌劇《黨的女兒》的劇情介紹。
師：你們在課前查找的歌劇《黨的女兒》的資料，可以與同學(xué)們交流一下嗎?
同學(xué)們交流課前查找的資料，老師補(bǔ)充。
2、欣賞歌曲
(1)初次聽賞歌曲。
(2)聽完后老師提出問題。
師：歌劇中唱到的"閃亮的星""小花""青松"分別指的是什么?
(3)復(fù)聽歌曲
3、欣賞第五場和第六場的同名歌曲
4、分析總結(jié)歌曲在不同的場次出現(xiàn)時，為什么演唱形式會有所不同?這種不同對塑造人物形象、刻畫人物有什么幫助?
5、學(xué)唱《杜鵑花》
(1)欣賞歌曲《杜鵑花》
(2)學(xué)生看譜在心里默唱
(3)教師提醒學(xué)生注意，歌曲的節(jié)奏是5/4拍。
(4)隨錄音小聲哼唱。
(5)全體學(xué)生有感情的演唱歌曲《杜鵑花》。
第二課時
【教學(xué)內(nèi)容】
欣賞《卡門序曲》
【教學(xué)目標(biāo)】
1、了解歌劇《卡門》的劇情。
2、欣賞管弦樂合奏《卡門序曲》。
【教學(xué)過程】
1、導(dǎo)入
教師可在課前讓學(xué)生查找有關(guān)歌劇《卡門》的劇情介紹。
2、欣賞管弦樂合奏《卡門序曲》。
(1)教師出示主部主題，并引導(dǎo)學(xué)生欣賞主部主題。
(2)教師出示第一插部主題并引導(dǎo)學(xué)生欣賞：
師：這段音樂有什么變化?表現(xiàn)了什么樣的場景?學(xué)生回答，并隨錄音演唱第一插部的主題。
(3)教師出示第二插部主題并引導(dǎo)學(xué)生欣賞：
(4)完整欣賞管弦樂合奏《卡門序曲》。
(5)為樂曲劃分段落。]
3、欣賞歌劇中的其他選曲《斗牛士之歌》
(1)教師簡介歌曲背景。
(2)欣賞這首歌曲的視頻資料。
4、再次欣賞管弦樂合奏《卡門序曲》。
第三課時
【教學(xué)內(nèi)容】
欣賞《街頭少年》
【教學(xué)目標(biāo)】
1、欣賞童聲合唱《街頭少年》。
2、了解作曲家比才。
【教學(xué)過程】
1、導(dǎo)入
可由學(xué)生簡介歌曲背景。
2、欣賞歌曲《街頭少年》
(1)出自完整聽賞。
(2)欣賞并學(xué)唱主題A。
(3)欣賞并學(xué)唱主題B。
(4)完整欣賞歌曲。
3、簡介作曲家比才
4、復(fù)習(xí)比才創(chuàng)作的其他樂曲
(1)復(fù)習(xí)、欣賞《間奏曲》
(2)復(fù)習(xí)欣賞《小步舞曲》
5、再次完整欣賞《街頭少年》
農(nóng)村小學(xué)音樂教案5
一、教材分析：
這首《讓我們蕩起雙槳》是一首優(yōu)秀的二聲部童聲合唱歌曲，歌曲曲調(diào)優(yōu)美抒情，娓婉動聽，富有詩情畫意，形象地描繪了孩子們劃著雙槳、輕舟前駛的情景。
二、教學(xué)目標(biāo)：
1、了解歌曲的創(chuàng)作背景。以欣賞為主線，引導(dǎo)學(xué)生感受歌曲輕快、優(yōu)美的情緒。
2、引導(dǎo)學(xué)生用能夠用飽滿的情緒、優(yōu)美親切的聲音，富有感情地演唱。
3、通過聽、想、說、唱、動等音樂實(shí)踐活動，豐富情感體驗(yàn)，培養(yǎng)審美情趣，使學(xué)生具有初步感受音樂的能力。
三、教學(xué)重點(diǎn)：
1、體驗(yàn)旋律的美感，感受歌曲歡快的情緒。
2、引導(dǎo)學(xué)生有感情演唱。
四、教學(xué)難點(diǎn)：
1、掌握○_×弱起樂句的演唱(及時、準(zhǔn)確)。
2、把握音準(zhǔn)、節(jié)奏的準(zhǔn)確
五、教學(xué)準(zhǔn)備：
電子琴、掛圖、錄音機(jī)。
六、教學(xué)過程：
【激趣導(dǎo)入】
1、教師彈奏影視音樂。師生問好：上課!等一下老師要彈(吹)奏幾段樂曲，請同學(xué)們仔細(xì)聽，猜一猜是什么樂曲。
師：彈奏樂曲《大風(fēng)車》、《西游記》、《紅星歌》和《豬八戒背媳婦》各小段。
生：即興的隨音樂演唱、做動作。
師：邊彈邊問師生互動，學(xué)生齊聲回答。
師：看來你們都很熟悉啊!是在電影和電視劇里聽到的吧!
生：齊聲說：是!
師：是的!剛才這幾首樂曲都?xì)w屬于影視音樂。影視音樂：簡單從字面上理解就是為電影節(jié)目和電視節(jié)目服務(wù)的音樂。它分為歌曲和器樂曲兩種。其中歌曲分為主題歌、插曲和片尾曲。
2、揭示課題。這節(jié)課!我們就來學(xué)習(xí)一首影視音樂的插曲《讓我們蕩起雙槳》
【寓教于樂】
1、介紹曲詞作者。
2、介紹歌曲背景。
《讓我們蕩起雙槳》是電影《祖國的花朵》的插曲，當(dāng)時影片的畫面是：北京市一小學(xué)的五年二班，被評為秀的班級。為了慶祝同學(xué)們來到北海公園劃著小船，微風(fēng)吹過臉龐，柳樹在隨風(fēng)搖擺，美麗的白塔倒映在水中……多美的景色，就在這時音樂響起，把整個畫面推向了高潮。下面請同學(xué)們閉上眼睛來聆聽一下這優(yōu)美的旋律，想像一下，仿佛自己真的來到了北海公園，劃著小船，微風(fēng)吹過……(教師播放錄音范唱，要求學(xué)生即興的隨音樂做動作。)
3、初聽歌曲，設(shè)問：好!聽過之后你有什么感受?(旋律高低起伏很優(yōu)美、抒情!歌曲非常好聽、聽到了歌曲我仿佛真的`劃著小船。)
4、學(xué)唱歌曲，接下來!我們就來學(xué)習(xí)這首很優(yōu)美的歌曲，《讓我們蕩起雙槳》的第一段。學(xué)唱曲譜。在學(xué)唱之前，我們要解決一個難點(diǎn)，就是歌曲的弱起部分。弱起：強(qiáng)拍處有空拍而且在最開頭(從弱拍或次強(qiáng)拍起的小節(jié))或稱為不完全小節(jié)。
(1)學(xué)唱0_X弱起小節(jié)
(2)唱第一樂段旋律，引導(dǎo)學(xué)生用有強(qiáng)弱變化的聲音演唱。(教師彈琴反復(fù)教唱，并及時糾正學(xué)生在演唱時出錯的樂句，使之改正直到教會為止。)
(3)完整演唱歌曲旋律。
(4)學(xué)唱二聲部合唱。教師彈琴反復(fù)教唱，并及時糾正學(xué)生在演唱時出錯的樂句，使之改正直到教會為止。
(5)加入歌詞。
(6)融入自己的感情再來唱一遍!老師感覺歌曲的情緒還應(yīng)該更優(yōu)美，抒情。希望發(fā)揮你們的想象力和創(chuàng)造力自分小組用你最喜歡的方式來表現(xiàn)歌曲，下面開始。(教師巡視指導(dǎo)，要讓學(xué)生做好充分的準(zhǔn)備，保持住激情。)
【創(chuàng)編表演】
師：老師感覺歌曲的情緒還應(yīng)該更優(yōu)美，抒情。平時啊!我們的音樂課，同學(xué)們的表現(xiàn)形式都很獨(dú)特，創(chuàng)新。這首歌曲可不可以用你喜歡的形式來表現(xiàn)一下你對歌曲的理解哪!(教師巡視指導(dǎo)，要讓學(xué)生做好充分的準(zhǔn)備，保持住激情)
小組匯報表演：
師：好!老師看你們做的都很認(rèn)真，表現(xiàn)形式也很有新意!下面請同學(xué)們匯報表演。哪個小組先來。(教師及時點(diǎn)評和學(xué)生互評)
【完美結(jié)課】
1、下面請大家來說說，我們都學(xué)到了那些?
2、最后啊!請同學(xué)們欣賞老師收集的一些影視作品。(教師播放影視錄音，學(xué)生聆聽，即興的隨音樂演唱、做動作)
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