寫人的作文則著眼于描寫人物的言行舉止、心理動(dòng)態(tài)等，人物是主要描寫的對象，事是為突出人物的性格特點(diǎn)、思想品質(zhì) 服務(wù)的。下面是小編為大家整理的我的同學(xué)小學(xué)五年級作文，如果大家喜歡可以分享給身邊的朋友。

我的同學(xué)小學(xué)五年級作文篇1

我有一位回族同學(xué)叫張瑜旻，他是我從一年級到六年級的好伙伴。

張瑜旻是一個(gè)天真活潑的人，十分具有冒險(xiǎn)精神，而我又是個(gè)愛玩愛鬧的人，于是我倆一拍即合，成了玩耍的好搭檔。我倆去過不少地方“探險(xiǎn)”，印象最深刻的某過于在學(xué)校后山的那次了，欲知事情如何，且聽我娓娓道來……

記得那是一個(gè)冬天，下午放學(xué)后，張瑜旻興沖沖地跑到我跟前，問我愿不愿意跟他一起去后山“探險(xiǎn)”，我毫不猶豫地答應(yīng)了。于是我倆背著書包一起向著后山出發(fā)了。爬后山可不是一件容易的事，我們首先必須經(jīng)過一座“獨(dú)木橋”，說是獨(dú)木橋，實(shí)際上是一堵墻。然后，再翻越另一堵墻就到了。

正說著，我倆到了后山的“獨(dú)木橋”。剛開始，我有點(diǎn)不敢過，因?yàn)槟菐滋煜卵厦娼Y(jié)滿了冰。張瑜旻看出了我的膽怯和猶豫，于是他信心滿滿地向我保證有他在，不會(huì)讓我滑倒。于是，過獨(dú)木橋的時(shí)候，張瑜旻緊緊抓住我的手防止我掉下去，也許是因?yàn)樗呐e動(dòng)給了我信心，我們有驚無險(xiǎn)地過了獨(dú)木橋。

接下來到最難對付的部分了——翻越墻。等我們走近那堵墻時(shí)，我抬眼一望，好家伙，墻上面全是雪，人手一抓上來手立刻凍得生疼。正當(dāng)我感到不知所措時(shí)，張瑜旻看見地上有一根斷了的電線，于是他靈機(jī)一動(dòng)，讓我將他推上墻去，接著他將那根電線緊緊地綁在一棵大樹上。就這樣，我們抓著這根電線順利爬上了墻。等跳下墻后，我們終于要向小山頂進(jìn)發(fā)了。我們慢慢地向上爬，突然，咯噔一下，我腳下一滑，一不小心踩了空，慌亂中我一腳踩在了張瑜旻的肩膀上。張瑜旻不但沒有生氣，反而趕忙抓緊我的腳，慢慢扶起了我。

最后，我們歷經(jīng)“千難萬險(xiǎn)”終于到達(dá)了山頂。我倆高興地又跳又叫，緊緊地抱在了一起。這次如果沒有張瑜旻的幫助，我可能不會(huì)登上山頂，也可能體會(huì)不到登頂?shù)南矏偱c激動(dòng)。作為朋友，我從張瑜旻身上學(xué)到了幫助他人的美德，不怕困難的信念，樂觀向上的精神，

這讓我想起了希羅多德說過的一句話：世界上沒有比一個(gè)既真誠又聰明的朋友更可寶貴的了。

我的同學(xué)小學(xué)五年級作文篇2

同學(xué)，多么熟悉的字眼。在我的心里，有一位同學(xué)在我的心里留下了無比深刻的印象，要想知道他是誰，就請接著往下看吧！

他，矮矮的個(gè)子，擁有“全班小矮人”的稱號(hào)。他骨瘦如柴，好似非洲來的難民，弱不禁風(fēng)的，每次大家和他在一起玩，都得要時(shí)時(shí)刻刻“保護(hù)他的安全”——一會(huì)兒被風(fēng)吹走了怎么辦？他的腦袋圓圓的小小的，淡淡眉毛，一雙小眼睛，眼珠賊溜溜地轉(zhuǎn)動(dòng)，一笑起來，眼睛就瞇成了一條細(xì)細(xì)的縫。他還有一雙招風(fēng)耳，如果能扇動(dòng)，這么輕的身子說不定能帶自己飛起來呢！再下面，是一個(gè)小巧的鼻子，和一個(gè)紅紅的小嘴巴，這小小的嘴巴總是能說出搞笑的話語，逗得大家哄堂大笑。

他，并不是學(xué)霸，成績并不名列前茅，可以說是班上調(diào)皮鬼之一，也經(jīng)常惹老師批評。但他從不缺少玩伴，因?yàn)樗幢愫苁菪?，也能和大家打成一片：他樂于助人，?jīng)常去幫助同學(xué)，哪怕是小事；他愿意去當(dāng)小丑，去化為大家的開心果，給大家?guī)須g樂；他不小氣，同學(xué)不小心磕碰了他，故意逗他說他瘦、矮，下次見面仍然笑臉相迎；他不是非常聰明，但很努力，課上積極發(fā)言，也曾獲得過老師的好評。

他家里有一臺(tái)做棉花糖的機(jī)子，為此，他經(jīng)常邀請?jiān)S多同學(xué)去他家開“棉花糖PARTY”。還記得有一次，他邀請了5、6個(gè)同學(xué)去吃棉花糖，其中就有我。但是，正在大家都拿的好自己的棉花糖準(zhǔn)備開吃的時(shí)候，突然發(fā)現(xiàn)，還有一位同學(xué)沒有拿到棉花糖。他立刻準(zhǔn)備再做一個(gè)，可是發(fā)現(xiàn)白糖不夠了，于是他毫不猶豫地把自己的棉花糖給了那個(gè)同學(xué)，盡管那個(gè)同學(xué)再三推辭，他仍然是一副嬉笑的嘴臉說：“沒事，我太瘦啦！少吃點(diǎn)糖對我還好呢！而且，待會(huì)兒還可以去買糖呀！你們總說我瘦，我一定要胖出來！”他的這番話配上那搞笑的表情，立刻修復(fù)了剛才尷尬的局面。讓我們都爽朗大笑，友誼的小橋又堅(jiān)固了一些。

各位?，F(xiàn)在我說了這么多，你們一定知道他是誰了吧！沒錯(cuò)，他如果站在我們班“巨人”姚宇航、蘇常，他就真是名副其實(shí)的小矮人，他就是被我們稱為“瘦猴精”的——毅坨——李毅坤！

我的同學(xué)小學(xué)五年級作文篇3

我的同學(xué)叫劉莉，長著彎彎的眉毛，一雙大大的眼睛，小耳朵，筆挺的鼻子，愛吃東西的嘴巴。形成了一個(gè)可愛的瓜子臉。她喜歡留著長頭發(fā)，平時(shí)愛扎著兩個(gè)麻花辮。還喜歡穿著紅色的連衣裙，轉(zhuǎn)起圈來就像蝴蝶在飛舞。

她是個(gè)饞嘴的丫頭，平時(shí)手中總拿著零食，誰都不知道她為什么有這么多錢可以買零食。瞧，她拿著零食出現(xiàn)了?！皢眩⌒〗隳阍谟貌桶?？介不介意我來繒餐？““我故意賣弄嗓子說道?！爱?dāng)然，介意羅—————才怪！““她見我怪腔怪調(diào)，也故意拉長調(diào)。

“那我就————不客氣了““說完，我拿了她的零食馬上溜之大吉。她也蠻大方的，不來要回。我本來只想騙騙她的，沒想到她會(huì)給我，不過，她既然給我了，那我就不客氣了，我丟一塊進(jìn)嘴里，哇，還蠻不錯(cuò)的呀！

這就是我的饞嘴同學(xué)，以后再說了，拜拜！

我的同學(xué)小學(xué)五年級作文篇4

他又高又高。鵝蛋圓圓的臉上嵌著一雙水汪汪的大眼睛..他的眼睛下面是他筆直的鼻子，十年來，他一直是那個(gè)小圓紅嘴的老鄰居！他是一個(gè)非常關(guān)心和樂于助人的同學(xué)。他是我的同學(xué)李俊波..

有一天在自習(xí)課上，我做作業(yè)時(shí)不小心做錯(cuò)了一個(gè)字，剛在鉛筆盒里找橡皮擦，找也沒找到，我開始翻桌子，翻了很久也沒有。天啊，怎么了？我像熱鍋上的螞蟻一樣匆忙。然后我拍了拍我的頭，想起昨天我忘了把作業(yè)放在書包里。這個(gè)怎么辦？這是頭等艙！這時(shí)李俊波剛遞上作業(yè)本過來，見我這么著急，便關(guān)心地問我：“你怎么了，怎么這么著急？”我別無選擇，只好回答：“我忘了拿橡皮擦。”李俊波補(bǔ)充說：“那你就用我的橡皮擦?！碑?dāng)他說話的時(shí)候，他遞給我一塊黑色的橡皮擦，我非常感激。第一節(jié)課后，我過去感謝李俊波：“李俊波，謝謝。但他說，“沒關(guān)系，好朋友。這塊橡皮今天放學(xué)后可以還給我。恐怕我的一些同學(xué)沒有帶他們的學(xué)習(xí)工具。每天我多帶一塊橡皮和一把尺子..

我以前不太了解李俊波。我知道他是個(gè)樂于助人和樂于助人的學(xué)生。我真的很高興有這么好的同學(xué)。

我的同學(xué)小學(xué)五年級作文篇5

我的同桌她呢，學(xué)習(xí)并不是太好，但是她有著非常率直的性格。她有著一頭烏黑的頭發(fā)，扎著一個(gè)小短辮，一雙濃而粗的眉毛，下面有著一雙閃閃發(fā)亮的眼睛。哦，對了他還有著一張能說會(huì)道的最，她心直口快，從不藏著掖著。她笑起來有著魔性的笑聲，就像一位名人王祖藍(lán)的笑聲。她便是我同窗6年的的同學(xué)。

他雖然不是班上的好學(xué)生，但是她對待學(xué)習(xí)非常認(rèn)真一點(diǎn)也不馬虎。

記得一次，老師抽出時(shí)間讓我們寫抄本，大家都在飛快地寫，而她卻在慢悠悠地寫。我問她為什們寫的那么慢，可她卻說我寫的慢可以保證我的質(zhì)量，你們寫的那么快卻得不都質(zhì)量。到時(shí)候，老師給你們判出那么多的錯(cuò)題，你們改時(shí)不小心粘個(gè)窟窿，那樣就不美觀，難道我們抄本上只要求速度，不要求美觀嗎？比如你一分鐘烤了20個(gè)面包，我一分鐘烤了10個(gè)，我靠的既美麗又好吃而你的不美麗也不好吃，別人會(huì)買你的嗎？

一節(jié)課過去了，別的同學(xué)到寫完了，長距離幾個(gè)寫的特殊慢的，就剩她了。沒寫完的也出去玩了，只有他還在認(rèn)真的寫，不受外面的任何干擾。

兩節(jié)課過去了，老師也判完作業(yè)了，說："我們?nèi)嗤瑢W(xué)要像__X學(xué)習(xí)，他寫的又整齊又漂亮。你們的能一大堆錯(cuò)字?！卑ィ铱烧w慕她呀！

從這件事中我要向她學(xué)習(xí)同時(shí)我也明白著實(shí)不能圖快。