要寫(xiě)個(gè)文章，形容一個(gè)學(xué)校歷史悠久，文化底蘊(yùn)很深的成語(yǔ)有哪些呢?

人文薈萃、學(xué)養(yǎng)深厚、百年樹(shù)人、人才輩出、為人師表、萬(wàn)世師表、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、學(xué)風(fēng)濃厚、人杰地靈、甘為人梯、鴻篇巨制

提供一些具有深遠(yuǎn)文化底蘊(yùn)的成語(yǔ) 要有出處和意思 最好再生僻些。謝啦

文薈萃、學(xué)養(yǎng)深厚、百年樹(shù)人、人才輩出、為人師表、萬(wàn)世師表、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、學(xué)風(fēng)濃厚、人杰地靈、甘為人梯、

形容一個(gè)地方的文化底蘊(yùn)比較深厚詞語(yǔ)有哪些

形容一個(gè)地方的文化底蘊(yùn)比較深厚詞語(yǔ)有哪些

人文薈萃

解釋?zhuān)喝瞬藕臀奈锉姸?，并聚集在一地?/p>

相似詞：薈萃薈萃一堂人文文人文化人文人相輕文人雅士文人墨客

造句：大名縣文化燦爛，人文薈萃，歷史上曾幾度繁榮昌盛，益滿中國(guó)古今大地。

人才輩出

解釋?zhuān)狠叧觯阂慌慌爻霈F(xiàn)。

形容有才能的人不斷涌現(xiàn)。

近義詞：人才濟(jì)濟(jì)反義詞：人才零落后繼無(wú)人相似詞：輩出人才好人才才智過(guò)人才子佳人人盡其才佳人才子一表人才

造句：現(xiàn)在我國(guó)科技人才輩出,燦若繁星。

人杰地靈

解釋?zhuān)航埽航艹?；靈：好。

指有杰出的人降生或到過(guò)，其地也就成了名勝之區(qū)。

近義詞：鐘靈毓秀地靈人杰藏龍臥虎反義詞：綢人廣眾人稠物穰相似詞：地靈人杰人杰當(dāng)?shù)厝说貜V人稀人地生疏地狹人稠地利人和出人頭地

造句：我的故鄉(xiāng)就在天府之國(guó),那是個(gè)山清水秀,人杰地靈的好地方。

治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)

解釋?zhuān)簳簾o(wú)。

相似詞：嚴(yán)謹(jǐn)謹(jǐn)嚴(yán)結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)從嚴(yán)治黨治學(xué)政治學(xué)化學(xué)防治政治經(jīng)濟(jì)學(xué)

造句：久聞貴校校風(fēng)淳樸，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，人才輩出。

五十載以來(lái)，貴校更是銳意進(jìn)取，求實(shí)創(chuàng)新，捷報(bào)頻傳。

祝愿貴在素質(zhì)教育的改革浪潮中，一馬當(dāng)先，再接再厲，不斷創(chuàng)造新的輝煌。

鴻篇巨制

解釋?zhuān)壶櫍壕?，大?/p>

形容工程大，功夫深的著作。

近義詞：巨制鴻篇鴻篇巨著鴻篇巨著反義詞：片言之語(yǔ)言簡(jiǎn)意賅片言只語(yǔ)相似詞：篇章篇目一篇篇幅詩(shī)篇千篇一律廢話篇連篇累牘

造句：這是一部超過(guò)200名演出者參與的鴻篇巨制，它的宇宙觀既是宏觀的也是微觀的。

形容文學(xué)造詣極深的成語(yǔ)有哪些

[道山學(xué)海] [舉十知九]。[鑠古切今] [腹飽萬(wàn)言] [飽學(xué)之士][悔讀南華][鴻儒碩學(xué)][有腳書(shū)櫥][五車(chē)腹笥] [博覽五車(chē)] [立地書(shū)廚][才貫二酉][讀書(shū)破萬(wàn)卷][達(dá)士通人] [風(fēng)流儒雅] [汪洋浩博][掉書(shū)袋][學(xué)識(shí)淵博] [鉅學(xué)鴻生] [通才碩學(xué)]。[學(xué)富才高][博學(xué)多才][真才實(shí)學(xué)] [博學(xué)多聞][高才大學(xué)]　高才碩學(xué)”。[直諒多聞] [好問(wèn)則裕][博覽古今][博古通今] [才高八斗] [八斗之才]

[黃鐘毀棄] [見(jiàn)多識(shí)廣][懷才不遇] [才識(shí)過(guò)人] [才華橫溢] [滿腹經(jīng)綸]

文化底蘊(yùn)用什么詞形容

文化底蘊(yùn)可以用“深厚、厚重、濃厚、凝重、深?yuàn)W、豐富、博大精深、豐厚”等形容。

文化底蘊(yùn)

【拼音】wén huà dǐ yùn

【詞義】人類(lèi)精神成就的廣度和深度，即人或群體所秉持的可上溯較久的道德觀念、人生理念等文化特征。

【解釋】文化：人類(lèi)在社會(huì)歷史發(fā)展過(guò)程中所創(chuàng)造的物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富的總和，特指精神財(cái)富，如文學(xué)、藝術(shù)、教育、科學(xué)等。底蘊(yùn)：詳細(xì)的內(nèi)容，內(nèi)情，事情的內(nèi)涵。

【例句】這里風(fēng)景獨(dú)特，風(fēng)光迷人，既有深厚的道教文化底蘊(yùn)，又有淳美的生態(tài)自然資源。

【近義詞】文化淵源，文化底子，文化修養(yǎng)，文化積淀

拓展資料：

“文化底蘊(yùn)”在語(yǔ)文中的用法：

1、是人或者人群所具有的。

可以說(shuō)某地的人具有什么樣的文化底蘊(yùn)，可以說(shuō)某公司具有什么底蘊(yùn)，但不能說(shuō)某物具有文化底蘊(yùn)，它只能是表現(xiàn)出制作人所在群體的文化底蘊(yùn)。

如：一個(gè)教師的文化底蘊(yùn)，不僅決定著他理解、駕馭教材的能力，更重要的是只有教師具有豐厚的文化底蘊(yùn)，才能創(chuàng)造一個(gè)豐富的課堂，才能給學(xué)生以廣博的文化浸染。

2、這些文化特征都有淵源以及演化，是長(zhǎng)期積累下來(lái)的，獨(dú)特的地域性文化。

如：溫山暖水孕育了豐厚的吳地文化，蘇州園林則是其中一顆璀璨奪目的明珠，它“不出城郭而獲山水之怡，身居鬧市而有靈泉之致”，有著獨(dú)特的美學(xué)價(jià)值與文化底蘊(yùn)。

形容一個(gè)地方文化底蘊(yùn)十足的成語(yǔ)有哪些？

形容一個(gè)地方文化底蘊(yùn)十足的成語(yǔ)有：

一、鐘靈毓秀 [ zhōng líng yù xiù ]?

1.?【解釋】：鐘：凝聚，集中；毓：養(yǎng)育。凝聚了天地間的靈氣，孕育著優(yōu)秀的人物。指山川秀美，人才輩出。

2.?【出自】：唐·柳宗元《馬退山茅亭記》：“蓋天鐘秀于是，不限于遐裔也?！?/p>

3.?【示例】：不想我生不幸，亦且瓊閨繡閣中亦染此風(fēng)，真真有負(fù)天地～之德了。 ◎清·曹雪芹《紅樓夢(mèng)》第三十六回

二、人杰地靈 [ rén jié dì líng ]?

1.?【解釋】：杰：杰出；靈：好。指有杰出的人降生或到過(guò)，其地也就成了名勝之區(qū)。

2.?【出自】：唐·王勃《滕王閣序》：“人杰地靈，徐孺下陳蕃之榻?！?/p>

3.?【示例】：實(shí)在襄陽(yáng)的～，恐怕比它的山水形勝更值得人贊美。 ◎聞一多《孟浩然》

三、臥虎藏龍 [ wò hǔ cáng lóng ]?

1.?【解釋】：指隱藏著未被發(fā)現(xiàn)的人才，也指隱藏不露的人才。

2.?【出自】：北周·庾信《同會(huì)河陽(yáng)公新造山地聊得寓目》詩(shī)：“暗石疑藏虎，盤(pán)根似臥龍。”

3.?【示例】：這所大學(xué)～，人才濟(jì)濟(jì)。

四、鸞翔鳳集 [ luán xiáng fèng jí ]?

1.?【解釋】：集：群鳥(niǎo)停歇在樹(shù)上。鸞鳥(niǎo)在飛翔，鳳凰成群地歇在這里。比喻優(yōu)秀的人才匯聚到一起。

2.?【出自】：晉·傅咸《申懷賦》：“穆穆清禁，濟(jì)濟(jì)群英。鸞翔鳳集，羽儀上親。”

3.?【語(yǔ)法】：聯(lián)合式；作謂語(yǔ)、賓語(yǔ)；比喻人才匯聚到一起

五、人文薈萃 [ rén wén huì cuì ]?

1.?【解釋】：人才和文物眾多，并聚集在一地。

2.?【示例】：這個(gè)地方山明水秀，～，是個(gè)值得瀏覽的好去處。