微信里面哪個小程序可以上網課二年級上冊

11個微信小程序，涵蓋小學語文、拼音、識字、預習、課后練習、課外拓展的全部內容。加入小學生的家長一定要先收藏，到時可以用到！幼小銜接階段，拼音和識字是重點，以下兩個可以用起來。第一個語文識字：他的畫面超簡單，一到六年級的生字都有，進入后有按課文和按單元分類。學習正確的漢字讀音筆順，還有對應的解釋和相關詞組、反義詞，不會的還可以加入自己的生字本，方便復習。

第二，拼音發(fā)音點：聲母表、韻母表，整體認讀和聲調表都有，而且都可以發(fā)音。點讀最棒的是還可以進行拼音、識字、識字、填拼音、拼音時詞語的練習，都是小學一二年級的內容，強化訓練的同時還能提前預習，課前養(yǎng)成良好的預習習慣，可以讓聽課效果翻倍。

到了小學這三個神器可以用起來。第一小學語文智能點讀：它同步小學一到六年級的課本內容，是孩子預習學習的好幫手，可以字詞認讀、聽寫、同步古詩講解到了三年級。還有作文相關的內容，知識庫里還能打印各種同步練習，很方便。

第二開心點讀：人教版，上海版、外研社版等教材都有，而且圖文并茂，還能朗讀，以后出去旅行再也不用帶著課本溫習功課啦。

第三小學語文：他同樣是包含小學在線課本，但是特點是咱課文里的重點知識，它都有標記，預習的時候搭配著用，可以更好地理解，課后練習不用買太多。

課后練習這四個小程序收藏起來。第一語文習題練習：里面有拼音識字，多音字易混淆字詞，反義詞，近義詞，文學常識等等的練習，都是孩子容易出錯的知識點，可以反復練習。

第二田字格生成器：可以在線生成多種字體，還有模板參數都能自己設置，功能強大，不是會員下載會有水印，不過自己用還是很OK的。點擊鏈接字體選擇模板后，還可以在字庫里找到同步的字詞，家長必備。

第三看拼音寫詞語出題器：可以打印課本，同步的看拼音寫詞語練習。涵蓋一到九年級的課內外詞匯，操作簡單。

第四小學語文100：它是游戲的形式，趣味性強，內容都是根據課本開展的，每日有體力值限制，也不用擔心孩子沉迷。

到了小學三年級啊，孩子就要開始記述作文啦，所以我們可以提前讓孩子積累一些成語、古詩、詩句，感受語言之美。第一小學成語學習：包含小學到高中的所有常用成語，有成語填空、解析、猜成語三個模式，不斷檢測和鞏固孩子的成語知識。

語文教師的基本功是什么？

我是一名有二十年左右工作經驗的小學語文老師。我認為語文教師的基本功對于自己教學是十分重要的。語文教師的基本功是什么呢？具體有以下幾個方面：

一是“三字”，具體是鋼筆字、粉筆字、毛筆字。 我記得印象深的老師是劉老師。我之所以喜歡他，是從欣賞他的字開始的。他黑板上的板書，在我眼里簡直就是龍飛鳳舞，圓潤中不失飄逸。不知不覺地努力做到一絲不茍，書寫整齊。我由對他的字產生好感，漸漸地變成對他的喜歡，直到現(xiàn)在，我在板書的時候，也會想我的學生是不是像我喜歡劉老師那樣喜歡我，并進而喜歡我的語文課。

二是“一話”普通話。 作為老師，職業(yè)為授業(yè)解惑，以口口相傳作為主要途徑，如果普通話都不標準，學生上課聽不懂，學不明白。特別是一個語文老師，更是這樣。加上國家現(xiàn)在著重推行普通話，所以作為語文老師必須有一口流利的普通話。

三是運用先進信息技術。 現(xiàn)在科學技術日新月異，教育技術也有長足的發(fā)展，各項信息技術可以很好輔助我們教學。但現(xiàn)實中有一部分語文老師，特別是一些年紀偏大的信息技術的學習，這塊素養(yǎng)很是落后于年輕老師。因為信息技術素養(yǎng)在許多老教師的意識里沒有引起重視。隨著信息技術的發(fā)展，許多教師一時不能適應現(xiàn)代教育教學的需要，不少教師缺乏信息學的基本知識，不能使用或正確有效地使用現(xiàn)代的教學手段，教學質量增長不高。

四是語文專業(yè)素養(yǎng) 。我認為語文教師應當成為語文的化身。用語文的方式教語文，語文的方式來思考、來感悟、來表達，敘事、隱喻、抒情、對話，乃至一聲問候、一句評價。具體體現(xiàn)在聽、說、讀、寫上，在課堂上的分分秒秒，語文老師把自己語文素養(yǎng)可以展現(xiàn)得淋漓盡致，讓學生由衷敬佩我們，這樣語文教師才是一名合格老師。

五是老師語文基本功提高辦法有：1、無論上課、下課，其他時間都說普通話，讓真正普通話成為校園語言。2、每天練習三字，自學自練，并向其他教師請教。3、不斷充電學習，從教育類的書籍、報刊，從中學習新的教育方法、理論、技術，以此來提高自身的教學水平。

語文老師應該具備五大基本功

做一名語文老師不容易，做一名優(yōu)秀的語文老師更不容易，做一個著名的語文老師是我們的夢想。做一名語文老師，我覺得應該具備五大基本功。

一、語文知識的基本功

我看過一位高中語文老師寫的教案，從漢語拼音到標點符號，從字詞到語法，從修辭到文言文，整整寫了有15萬字，寫得清清楚楚 ，明明白白。就連什么時候把句號放在后引號的里面，什么時候把句號放在后引號的外邊，都寫得一清二楚。

我想，一個高中語文老師，還需要把拼音、標點符號研究得那么透徹嗎？這個老師說，這些最基礎的東西必須要搞透徹。

二、書寫的基本功

語文老師的字要寫得相對好一些。如果數學老師的字寫得難看、英語老師的字寫得難看、 體育 老師的字寫得難看，好像是一件很正常的事情；而如果語文老師的字寫得太難看，大家就會覺得不應該。這大概就是人們對語文老師的一種特殊要求吧！

語文老師的字，不但要寫得好看，筆順還要正確。如果語文老師寫的筆順不對，那么學生也會跟著老師犯錯。把筆順教錯的語文老師還是有的。

三、講課的基本功

語文老師講課的內容要準確，拿不準的先不講，吃不透的，等吃透了再講。

在授課的方法上，不要照本宣科，要書里書外相結合；不要一言堂，要啟發(fā)教學，注意互動；要會控制時間，不要拖堂，拖堂會引起學生的反感；還要會控制課堂紀律。

語文老師要研究一點演講藝術，并把它運用到授課當中。

四、寫作的基本功

語文老師還要具備一定的寫作能力。為什么呢？因為不管是小學語文老師，初中語文老師，還是高中語文老師，都需要教作文，你一點寫作能力都沒有，怎么行呢？語文老師就是學生的作文教練，足球教練，怎么也得會踢幾腳吧！

再一點，語文老師有時，還要寫點論文什么的，你不會寫，評職稱可能就會受到影響。

五、文化的基本功

所謂文化的基本功，我認為語文老師要懂點文學。語文課本中經常會涉及到文學作品中的內容，比如《草船借箭》《景陽岡》《猴王出世》等。有時，語文課本中還涉及到一些外國文學名著的內容，所以語文老師對外國文學也需略知一二。

有句話叫文史不分家。 歷史 知識語文老師也需要有一個大致的了解。雖然不需要像 歷史 老師那樣精通，但也決不能一無所知。

總結： 其實，當好一名語文老師挺不容易的。既要精通自己的專業(yè)知識，還要需要博覽群書，具有深厚的文化底蘊。希望各位語文老師們，能從以上五個方面去打造自己，使自己成為一名優(yōu)秀的語文老師！ 閆老師簡介：

語文老師的基本功，就是教書育人 把自己所學習到的知識，都毫無保留的傳授給學生們。

當好學生們，心中的德才兼?zhèn)涞暮脠@丁。語文老師，不僅僅給學生們傳授更多的文化知識。語文老師的一言一字，教學方法，方式對學生的影響力特別大。即能給學生們帶來學習興趣與愛好，也能使學生產生厭學，棄學。

尤其是一位一，二年級的語文老師，是學生的啟蒙老師，一言一字一行都關系到學生未來的語文成績及快樂成長！

一，二年級的學生，老師要從筆畫筆順，先后順序的基本功教起的同時，學習拼音字母，教學生掌握聲母韻母的變換運用。

然后教學生學習一些填空，組詞，寫一段完整的句子。學生這個過程 都需要語文老師一步步的指教。

常言道：萬丈高樓平地起！學生的語文基礎知識很重要。學生的語言表達能力，寫作，與人溝通交流等等，都離不開語文知識。

所以說，語文老師責任重大。教學生不僅要有耐心，還要有信心。語文老師在課堂上，給學生教課時每一個字，詞，句子，每一個環(huán)節(jié)都很重要，一點就不能忽視。

比如，拼音，聲母，韻母音節(jié)讀不標準，就會影響到學生普通話的發(fā)音標準。

學生寫字筆畫筆順不到位，寫出來的字體都不規(guī)范，長期下去學生已養(yǎng)成不好的寫字習慣，是很難改變。（高考字體不規(guī)范會扣分的，這樣會影響到學生的整體考試成績的。）

除此之外 ，語文老師，教三到六年級的學生重點是，學生寫作文的最關鍵時期。學生不僅會造句，寫短文，還要學習寫看圖寫文。除此之外，三年級學生必須學寫記敘文。語文老師要給學生講語法知識，記敘文的寫作特點，記敘文，有哪些寫作手法。

記敘文，選擇人物，地點，時間。文章的倒敘，插敘，順敘。其中的夸張，排比，對偶，擬人等手法的合適運用。

此文的中心意思還要明確，段落要清晰，層次要分明，人物要典型等等。這些都具備了，一篇記敘文寫的才生動，耐人尋味。

當然了，語文老師還有教高中，大學老師。這樣文化高的老師，都是博覽群書，古典文學，寫詩寫論文等等是樣樣精通。

無論是小學生啟蒙語文老師，還是大學語文教授。在課堂上教課的一言一行一字。對學生的影響都特別大。

我舉一例，說明語文老師教課的每一個詞語，一個字都特別重要，對學生的影響力也很大。

從前有個語文老師。教學生一個成語，（鏗鏘有力）

一次這位學生，在一次學校演講大會上。竟然把這成語說成是堅將有力。當時全校同學都捧腹大笑不止。

當時這位學生就感覺莫名其妙。我講的沒問題呀，有那么可笑嗎！

當走下演講臺時，他一位好同學告訴他。你把一個成語說錯了。

當時這個同學是羞愧難當呀！我怎么會患這種小兒科的錯誤呀！

由此可見，語文老師的基本功就是要先自己掌握更多知識，才不會不誤人子弟呀！

語文老師的基本功，個人認為是以下幾點：

1.一口流利的普通話。語文老師是教祖國語言的，必須把普通話學好。作為語文老師，教育部要求普通話水平為二甲，也就是達到播音員水平。

2.一手漂亮的粉筆字。學語文，寫字少不了。那么，寫一手漂亮的粉筆字，就是語文老師的基本功之一。對學生影響很大，很深。

3.一堂高效的語文課。作為老師，當然要上課好，語言風趣幽默，教學手法多種多樣，駕馭課堂的能力超群，調動學生思維的花樣迭出，并且教學重點突出，教學難點突破，讓學生有收獲。

4.一篇象樣的下水作文。語文老師除了教學生語言基礎知識外，還要教學生作文。那么自己寫一篇下水作文，尤其重要。

5.一顆慈祥的愛子心。視生如子，愛校如家。對學生充滿慈愛之心，對學生一視同仁，不歧視差生。

6.一種高度的責任心。把教書當作事業(yè)，當作畢生的追求，對學生高度負責。

當然，還有其他的許多方面，這里就不一一贅述了。

這個問題對于我來說，語文教師的基本功就是善于學習，善于觀察，善與講解，善于思考，，，！

我的語文知識就是全靠讀小學的五年打下的基礎，特別是小學三年級的時候，我們班調來了一位新的語文老師，這位老師剛調來的時候還是農村的一位種地人，由于前一位語文老師調走了，就臨時把這位老師調來了，據說這位老師的文化程度也不高，好像也是一個初中文化程度吧，所以也臨時調來當我們的民辦老師。

但這位語文老師而且也是我們的班主任老師給我這一生留下了很深刻的印象。

這位老師雖然文化不高，知識不多，但她特別愛好學習，特別愛好自己的這份工作和責任感。

她為了能給我們講好課，把每天的時間都用在了講課上和學習上，白天要給我們講課，下課后還要親自給我們批改作業(yè)，回到家里還要每天堅持聽收音機，或者看報紙，看書等等，第二天上課的時候又把她學到的知識講給我們聽，到假期的時候她出外去 旅游 ，回來后她就把她 旅游 的所見所聞詳詳細細的講解給我們聽，我每天聽她講的課都很喜歡，也很好奇，而且她教我們怎么寫信，怎么寫作文，都講的很好，使我確實學到了許多的知識。

那時還要經常帶領我們全班同學去郊外撿狗糞賣給她們隊里，用于班里的勤工儉學，還帶我們去找老年人給我們講憶苦思甜的故事，在這些過程中老師也給我們講了許多詳細的知識，使我受益匪淺?。。?/p>

我想這些也許就是語文教師的基本功吧。

我是一位從教24年的小學語文老師，當一位語文教師教齡超過十年，他就會發(fā)現(xiàn)，不僅要練好書法、朗讀、備課、寫作等基本功，最好能練好如下四個基本功：

　1、快樂心態(tài)

教師不僅要時刻將自己的心靈調在快樂頻道上，同時也要學會用快樂而睿智的方式教育孩子 。

比如，后進生小明上課愛講話，性子急的老師就會直接批評。但這樣做，上課的感覺就不好了！

而高水平的老師做法有兩種：

（1）隔山打牛法

表揚他的同桌，直接說小明的同桌這節(jié)課表現(xiàn)好。

小明本來在走神，老師提到他的名字，他立刻警醒。發(fā)現(xiàn)老師并沒有表揚他，而是表現(xiàn)他的同桌，就知道老師希望他認真聽課。

（2）找茬表揚法

表揚小明前幾天進步的地方，小明一聽老師表揚他了，會立刻停止走神，并在心里想：今天我要好好聽課，表現(xiàn)得更好。

用表揚的方式來代替批評，這是老師永遠快樂的真正秘訣，也是老師必須練好的基本功。

2、背字典

教學藝術是一門遺憾的藝術。

十年前，學生問我“挑剔”的“剔”是讀第一聲還是第四聲。

因為我們平時看電視，劇中都是讀第四聲，我就說讀第四聲。

結果，回來一查字典：它只有第一聲。

又如，“天下沒有不散的筵席”中的“筵”，影視劇里面讀第四聲，而正確的讀法是第二聲。

如果語文教師不去背字典，會鬧很多笑話。

上幾天，有一個學霸介紹他被背字典的方法：一般字典有53個偏旁，他每天背檢字表里的5個偏旁里的所有字，11天背完。

這個方法確實不錯，只背字音，方便快捷。

如果能背下詞典，教師將更具文化自信。

莎士比亞的作品為什么精彩？因為他的總詞匯量達到1.5萬－2.1萬。

3、背詩詞

腹有詩書氣自華。詩詞積累是語文教師繞不過去的坎。

上幾天，一位同事被劉禹錫的一首詩卡在了課堂上，小臉紅一塊紫一塊的。

因為題目出得比較隱晦，他一時想不起來，當時，教師的威嚴直接掃地。

現(xiàn)在小學語文題目越來越難，里面的詩詞沒有一定的積累，你是解決不了的。

4、忘記學生

上幾天，我的一個六年級同事想向上一屆學生借舊的語文書和補充習題，發(fā)信息給學生家長，說明來意，家長直接把老師的微信刪掉了。

這一事件令老師寒心，畢業(yè)才幾天，就“人走茶涼”了。

其實這一現(xiàn)象老林在教書第五年的時候就發(fā)現(xiàn)了。

我在筆記本上這樣寫道：永遠不要主動聯(lián)系你教過的學生或他的家長。

　 忘記學生是一位教師必須練好的基本功，這也是最痛苦的基本功。

　作者介紹：

老林，小學語文老師，教齡24年，喜歡讀書、教育、鋼琴、編程、 旅游 、書法、軟件、分享干貨的博主。

愿結交天下?lián)从?，共?chuàng)美好人生！

不知您同不同意老林的觀點，歡迎來評論區(qū)與我交流！

語文教師的基本功，就是語文老師的專業(yè)素質。

包括書寫，朗讀，語言表達，閱讀，寫作，教材解讀，教學設計諸方面。

語文教師功底要厚實。能熟悉古今中外的文學史，箸名文學作者，漢語言文字的準確表達及使用，通曉漢語辭格和各種手法，掌握各種文學體裁特點，文體寫作規(guī)范，古今漢語知識，文化常識，文學常識，體現(xiàn)在教學實踐中。

做一名語文教師不容易，做一名優(yōu)秀的語文教師更不容易。后輩的青年教師需勤學苦練，青出于藍勝于藍。

文品如人品，作為語文教師，一定要愛學習，勤學習，堅持終生學習，品學兼優(yōu)，必須具備扎實的基本功，才能滿足教學工作的需要。

1、語文學風

學無止境，語文學習要樹立良好的學風，要惜時如金，見縫插針，把學習貫穿于教學始終，堅持勤奮好學的優(yōu)良品質。虛心使人進步，驕傲使人落后。要目光遠大，高瞻遠矚，善于交流，努力取人之長，補己之短，不斷學習，努力提高自己的道德修養(yǎng)，養(yǎng)成良好的語文學風。

2、語文技能

語文基礎知識貫穿語文教學始終，打鐵先得本身硬。這些基本功包括漢字書寫，標準的普通話訓練，語言口頭表達能力；還有漢語語法基礎知識訓練；語法修辭的運用。堅持活學活用，把書本知識與教學實際緊密結合起來，要融會貫通，學用結合。

3、鉆研教材

教師要努力鉆研教材，熟練掌握教材重點難點，使用現(xiàn)代化教學手法，如電子白板，幻燈片，用新的教學手法提高學生的學習興趣，激發(fā)學生的學習熱情，讓教師教好教材內容，讓學生學好課本知識，師生緊密配合，共同達到教與學的目的。

4、抓好閱讀

閱讀就是多讀書，一切知識都來自苦讀書，作為小學生就要多讀課外書，多讀小學生優(yōu)秀作文選，除此，要熟讀課文，熟背課文，還可多讀唐詩三百首，讀后多摘抄名言佳句，在讀書中多積累，并學會運用。書讀百遍，其義自見。熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。書中自有顏如玉，黑發(fā)不知勤學早，白首方悔該書遲。鼓勵學生多讀書，多積累，為寫作奠定堅實的基礎。

5、注重寫作

小學二年級學寫話，三年級開始寫周記、作文，每期各八篇。寫作文對于小學生來說，還是一大難題，所以教師要在教課文時，用課文的中心思想學做人，用寫作方法教作文，達到人文結合，引導和指導學生進行作文訓練。其次，教師要教給學生寫作文的方法；寫范文，讀給學生聽；還要詳批閱作文，用中肯準確的評語鼓勵學生大膽寫作；還要做好每周的作文講評。花紅要靠育花人，要全面提高學生的寫作水平，教師必須愛寫作，要用榜樣的力量去潛移默化的感召學生，讓學生從內心深愛寫作。

語文的學習面非常廣泛，涉及各方面的知識，因此，要搞好語文教學工作，教師必須具備淵博的知識，要用大愛的陽光溫暖學生求知的欲望，達到人文結合，這樣才會讓語文教學工作取得令人可喜的成績。

我們學校有這樣一位老師。她沒有學歷，甚至連語文專業(yè)基礎也沒有，然而，她卻是一個很優(yōu)秀的語文老師。

她40多歲才當上老師。實習一年，上崗培訓一個月，直接代課4年級。不過，她拜了一個老師傅，每次講課都要和她學習一番，然后，才去講給學生們。

開始，很多同行都看不起她，認為考試的時候她們班肯定墊底。

然而，等成績下來卻讓我們大吃一驚。他們班竟然考入全校前三。

原來，她有一個原則，就是絕對基礎題不能丟分。什么意思呢，就是除了作文和閱讀其它題不能丟一分。平時，她就是這樣教導孩子們的。

有很多成績差的孩子們，習慣不好的孩子們，經過兩個月的努力，都適應了這位老師的方法，也認同了這位老師。

如今，這位老師已經50多歲了，她已經是我們學校教學經驗豐富的好老師，還受到很多年輕老師的膜拜和學習。

其實，語文教師的基本功除了專業(yè)知識、愛心、責任心等外，關鍵還有一顆嚴格的心，嚴格要求每一位學生。

“嚴格”二字說起來容易，做起來很難。老師有時也會偷懶，睜一只眼，閉一只眼，然而，嚴格的老師不會丟掉一個孩子，她會睜大眼睛，提高孩子們的成績，教育孩子們做人！

最大的基本功就是做一個真人

小學語文考試多長時間 小學語文考試時長是多少

;?????

??????1、小學語文考試一二年級60分鐘，三至六年級90分鐘。語文考試是一種嚴格的知識水平鑒定方法，一般分為單元考試、期中考試、期末考試或者聽記考試等。

??????2、小學語文：聽力，看拼音寫詞語、古詩默寫、修改語病、閱讀理解、作文等。

??????3、中學語文：字音字形、古詩默寫以及加點字解釋、文學常識、語病、標點錯誤、閱讀理解(現(xiàn)代文、文言文)、作文等。

教育演講稿

演講稿具有邏輯嚴密，態(tài)度明確，觀點鮮明的特點。在當下社會，演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來越高，你所見過的演講稿是什么樣的呢？下面是我精心整理的教育演講稿8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

教育演講稿 篇1

我們自然熟知，在孩子的早期教育中，家庭教育，社會教育和學校教育是對孩子影響最大的三種教育方式。我們說只有三者相互配合和正確的教育引導富博才氣造就一個優(yōu)秀的孩子。但在這三種教育方式中學校教育又顯得最為重要，它是對孩子影響最大，接收知識最多，學習時間最長的教育。因此，學校教育就自然而然的成為孩子們人生起步，富博富博平臺生長和富博平臺生長的搖籃。我們肩負著國家的未來興衰，家庭的希望，孩子的前途命運的重任。因此，高效教學的富博平臺生長勢在必行。

教育學者舒天丹曾說：“教育孩子如育花，精心澆水，施肥，呵護方能富博樂成。但事實上并不是所有人都能養(yǎng)好花，不富博娛樂明白就要向別人請教，學習養(yǎng)花的經驗與藝術?！弊鳛橐幻涷炆袦\的青年教師，多向身邊有經驗的老師請教是提高教學效率的最佳捷徑。那么讓我們先來理解一下，什么是高效教學。

高效教學是相對于低效教學提出來的一個特定富博平臺富博平臺出租看法，它與低效教學的本質區(qū)別在于，能否確保在富博平臺出租劃定的教學時間內，落實富博平臺出租劃定的教學任務。即學生能當堂學，當堂會；教師能確保落實，減富博娛樂平臺肩負。

那么，如何高效教學呢？我特意拜讀了美國教育家加里D·鮑里奇的《有效教學富博平臺要領》，有效教學是高效教學的前提，不有效無高效的富博娛樂原理顯而易見。

1.課堂的有效富博平臺出租治理

首先，富博娛樂平臺建設課堂的規(guī)則。富博好比：遵守紀律，帶齊工具，勤于動手動腦等。其次，師生富博平臺出租富博平臺租賃相助。最后，情感交流。高效的課堂，需要老師

在日常教學富博平臺出租歷程中的精心維護和富博平臺出租治理。

2.明確目標，清晰授課

想成為高效教師，一定要研究教材，課程富博尺度，明確課程設置富博平臺目標，目的。其次，分析學生的特點和富博富博差異差異。也就是孔子因材施教的思想。此外，還要富博不停富博平臺租賃增強自身的業(yè)務素養(yǎng)，涉及情感，態(tài)度，語言表達，組織，經驗等方面。

3.高效的富博富博平臺租賃戰(zhàn)略，多樣化的教學

在教學中必須運用多種教學富博富博平臺租賃戰(zhàn)略。富博好比：直接教學法，間接教學法，提問的富博富博平臺租賃戰(zhàn)略，認知學習富博富博平臺租賃戰(zhàn)略等。教學手段也要多樣化，富博平臺富厚有趣，吸引學生，能夠引起學生無意注意，自主的投入課堂學習中來。富博平臺出租憑據學生的年齡特征，制定學生感興趣的教學環(huán)節(jié)。

4.富博平臺出租牢固學習興趣，體驗富博樂成愉快

學習興趣與富博樂成的喜悅是孩子學習以及今后學習良性循環(huán)的富博平臺出租要害，只有利用好興趣的糖果，富博才氣讓學生總能“上鉤”。

最后，用蔡元培先生的一句話勉勵自己“教育者，養(yǎng)成人性之事業(yè)也?！苯逃匾詿o需贅述，讓高效教學的良藥治愈教學中的頑疾。

教育演講稿 篇2

大家好！

世上有很多東西，給予他人時，往往是越分越少，而有一樣東西卻是越分越多。您也許會驚奇地問：“那是什么呢？”我將毫不遲疑的回答您：“那就是愛！”愛，不是索取，不是等價交換，而是付出，是給予。

“誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，他才能教育孩子?！苯處煈米约翰┐蟮膼廴嘏恳晃粚W生。教師只有熱愛學生、尊重學生，才能去精心地培養(yǎng)學生，只有愛得深，才能更認真、更耐心、更細心地對學生進行教育?！皭邸痹从诟呱械膸煹?，“愛”意味著無私的奉獻。我認為教師對學生的愛，不是出自個人的恩怨，而是出自社會的需要、教育的需要。這種愛是穩(wěn)固的、深厚的，是與教師所肩負的社會責任緊密相連的。

記得當我第一次站在孩子們面前的時候，一切都讓我新鮮、好奇?？纯催@張臉、摸摸那個頭，多像一枚枚蓓蕾仰著小臉，渴求著陽光雨露。每天清晨“老師，您早?！蹦峭傻膯柡?，給我?guī)砹艘惶斓目鞓泛蜕鷻C；每天傍晚隨著一聲聲“老師，再見。”給我留下明天的希望之光。孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對教育事業(yè)深深的愛，我真正地體會到了一個教師所有的幸福和快樂。那間教室里放飛的是希望，守巢的是自己；那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利；那根粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴，奉獻的是自己。

身為一名教師，我深深地懂得，教師對學生的愛，不能局限于個別的對象，而是面向全體學生。教師所肩負的是對一代人的教育使命，并非對個別人的教育任務。這種責任和愛能超越一切，匯聚成一股無可阻擋的力量，我用我的愛心感化著學習困難的學生。當然，教師對學生的愛，不是無原則的，而是始終與對學生的嚴格要求相結合的。要愛中有嚴，嚴中有愛，愛而不寵，嚴而有格，嚴慈相濟，平等對待每一個學生，尊重學生的人格。

唐代韓愈曾經為我們老師寫過一篇文章，里面寫到：“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。”說的就是我們教師教育學生的第一目的是“傳道”，我國古代大教育家孔子曾說：“其身正，不令而行,其身不正,雖令不從”作為教師我們要在要在日常教學中發(fā)揮模范、表率作用，注意自己的行為舉止，言談風貌。學高為師，身正為范”，用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學生佩服，從而仿效?！疤依畈谎?，下自成蹊?！毕嘈藕细竦慕處煵拍芩茉斐龊细竦膶W生。

歲月匆匆，我在教師崗位上已經工作了十年，經過了許多的日日夜夜，經歷了很多的酸甜苦辣。但是我無怨無悔，因為教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，常言說的好：為了孩子的一切，為了一切的孩子，一切為了孩子。為此我仍需繼續(xù)努力。我要用慈愛呵護純真；用智慧孕育成長；用真誠開啟心靈；用希冀放飛理想，我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘，讓愛在教育事業(yè)中閃光。

教育演講稿 篇3

尊敬的各位領導，同志們：

承蒙組織的信任，讓我擔任縣教育局黨總支副書記、副局長，在這非常的時刻，說心里話是壓力多于欣喜，責任甚于欣慰，多年的教育工作經歷，使我深知擔任縣級教育行政領導這副擔子的份量與責任，更清楚它的意義。它飽含著縣委、政府的高度信任，寄托著在坐每一位同志的殷切希望。過去的幾年，在歷屆縣委、政府的高度重視下，通過幾任教育局領導班子的扎實工作和全縣教育系統(tǒng)廣大干部職工的共同努力，我縣的教育工作取得了新的成績。要使全縣教育工作不斷的有新突破，我深知肩上責任的重大，但既然組織對我如此的信任，我將義不容辭地承擔起這個角色理應承擔的責任和義務，切實履行好職責，殫精竭慮干好工作，勤奮學習，不辱使命！在今后的工作中我將做到：

一、加強學習，不斷提高自身綜合素質。認真學習政治理論和教育教學管理知識，不斷提高自身政治理論素質，科學決策水平，依法行政水平和分析問題，處理問題的能力，增強做好教育工作的積極性和主動性。

二、認真貫徹執(zhí)行民主集中制，尊重團結班子的每一名成員，做到班子成員之間團結協(xié)作，互相信任、互相尊重、互相支持，取長補短，真心實意地與其他同志合作共事，同舟共濟，增強全局意識和大局觀念，最大限度地調動每一位班子成員的積極性，發(fā)揮出班子的最佳效能。

三、轉變作風，重視打造求真務實、廉潔、高效的班子新形象。切實深入教育工作第一線，找準工作著力點和突破口，狠抓教學質量和日常管理，向管理要質量，向教研要效果，努力提升育人水平，執(zhí)著追求成才效果。力爭通過幾年的努力，使全縣的教師逐漸成為素質高、教學過硬、責任心強的職工隊伍，讓質量成為廣大教師為之驕傲的資本，讓校園成為教師創(chuàng)業(yè)的樂園。

同時，提三點希望，與全縣教育管理工作者共勉：

一是立足現(xiàn)實，總結經驗，轉變作風抓管理。面對我縣教育工作中存在的薄弱環(huán)節(jié)，全縣廣大教育工作者，特別是在坐的每一位同志要認真分析梳理工作中的不利因素和有利條件，進一步總結經驗，研究解決的辦法和措施，切實轉變工作作風，充分調動廣大教師的工作熱情和工作積極性，做好本職工作，一心一意謀求全縣教育事業(yè)發(fā)展的良策。

二是抓住機遇，乘勢而上，鞏固成果促發(fā)展。在縣委、政府的堅強領導和高度重視下，在全縣“普六”、“普九”取得成果的基礎上，我們要不失時機地抓住有利機遇，打牢基礎，鞏固現(xiàn)有成果，努力提升教育教學質量，促進全縣教育教學工作的持續(xù)、穩(wěn)步、健康發(fā)展。

三是加強領導，同心同德，圍繞教學抓質量?！痢聊晔羌涌彀l(fā)展、承上啟下的關鍵之年，我們必須清醒地認識到教育教學工作面臨著新的機遇，同時也將遇到新的困難和問題，但我們相信在縣委、政府的正確領導下，團結一班子人，齊心協(xié)力，切實加強對教育教學工作的領導，

依法行使行政職能，認真履行職責，與全體教職工一道同心同德，克服困難，勤奮工作，圍繞教學抓管理，圍繞教學抓質量，努力使全縣的教育教學水平有一個新的突破。

教育演講稿 篇4

尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：

你們好！我是來自本溪市第十九中學的劉文娜，我于1995年畢業(yè)于遼外師后就一直工作在十九中學。參加工作已經12年了，擔任班主任工作也十年有余。在這片我熱愛的教育土地上，我一直用我最飽滿的熱情默默耕耘著。今天很高興有機會在這為你們演講，我演講的題目是《愛的教育，無怨無悔》。

世上有很多東西，給予他人時，往往是越分越少，而有一樣東西卻是越分越多。您也許會驚奇地問：“那是什么呢？”我將毫不遲疑的回答您：“那就是愛！”愛，不是索取，不是等價交換，而是付出，是給予，是自我犧牲。

“誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子?！苯處煈米约翰┐蟮膼廴嘏恳晃粚W生。教師只有熱愛學生、尊重學生，才能精心地去培養(yǎng)學生，只有愛得深，才能更認真、更耐心、更細心地對學生進行教育?！皭邸痹从诟呱械膸煹拢皭邸币馕吨鵁o私的奉獻。我認為教師對學生的愛，不是出自個人的恩怨，而是出自對社會的需要、教育的需要。這種愛是穩(wěn)固的、深厚的，是與教師所肩負的社會責任緊密相連的。

當我第一次站在孩子們面前的時候，一切都讓我新鮮、好奇?？纯催@張臉、摸摸那個頭，多像一枚枚蓓蕾仰著小臉，渴求著陽光雨露。每天清晨“老師，您早?！蹦峭傻膯柡?，給我?guī)砹艘惶斓目鞓泛蜕鷻C；每天傍晚隨著一聲聲“老師，再見?！苯o我留下明天的希望之光。孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對教育事業(yè)深深的愛，我真正地體會到了一個教師所有的幸福和快樂。瞧，那間教室里放飛的是希望，守巢的是自己；那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利；那根粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴，奉獻的是自己。

身為一名人民教師，我深深地懂得，教師對學生的愛，不能局限于個別的對象，而是要面向全體學生。教師所肩負的是對一代人的教育使命，而并非對個別人的教育任務。這種責任和愛能超越一切，匯聚成一股不可阻擋的力量。我用我的愛心感化著那些在學習上有困難的學生，讓他們對學習產生興趣，慢慢提高學習成績。因為教師的愛如同陽光普照大地，如同雨露滋潤萬物。只要充滿愛，學生們一定會喜歡。我覺得學生最關心的是教師對他的看法如何，最大的愿望是受到老師的關心和喜愛，當我們面對學生，尤其是那些似乎充満缺點的學生時，如果能盡量發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，然后真誠慷慨地去贊賞他們，就會激發(fā)他們內心深處的希望和信心，鼓勵他們奮發(fā)向上。要像一位優(yōu)秀教師說的那樣：打著燈籠尋找學生的優(yōu)點，用顯微鏡觀查學生的“閃光點”，盡可能創(chuàng)造條件讓學生有展示自我的機會，滿腔熱忱地歡迎每個學生的微小進步。當然，教師對學生的愛，不是無原則的，而是始終與對學生的嚴格要求相結合的。要愛中有嚴，嚴中有愛，愛而不寵，嚴而有格，嚴慈相濟，平等對待每一個學生，尊重學生的人格。

歲月匆匆，我在教師崗位上工作的12年里，也經歷了很多的酸甜苦辣。但是常言說的好：為了孩子的一切，為了一切的孩子，一切為了孩子。在這我愛的教育事業(yè)上，我始終無怨無悔。

印度大詩人泰戈爾說過：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜地垂著她的`綠蔭的?！弊屛覀冇么葠酆亲o純真；用智慧孕育成長；用真誠開啟心靈；用希冀放飛理想，我將用自己的雙手和大家一道繼續(xù)默默耕耘，共同托起明天的太陽。謝謝大家！

教育演講稿 篇5

各位同學們：

你們好

今天我以班長的身份，給大家上的第一堂法制課，希望大家進一步提高法制觀念在學法、知法、守法上有所幫助，做一名遵紀守法的好公民，我今天講的題目是《學法、懂法、做一個守法的公民》。

（一）在我國，法律一詞的本來含義就是以國家強制力作保證的“公平、公正”，它是由國家強制力保證實施，規(guī)定公民權利和義務，對社會具有普遍約束力的規(guī)范。

（二）社會主義法制是按照工人階級和廣大人民意志建立起來的社會主義國家的法律和制度，它是立法、執(zhí)法、守法和監(jiān)督法律實施幾個方面的統(tǒng)一。中心環(huán)節(jié)是一切國家機關、社會團體、企事業(yè)單位、公職人員和全體公民都要嚴格地遵守法律，依法辦事，以確立工人階級和廣大人民實現(xiàn)統(tǒng)治和進行建設所必須的法律秩序。

（三）法律體系：我國的法律可概括為兩大類，一類是憲法和法律，另一類從屬于憲法和法律的規(guī)范性文件。憲法是國家的根本大法，是一切法律的立法基礎。它經過嚴格的立法程序，由全國人民代表大會制定。具有最高的法律效力。法律就其內容和制定機關而言，可分為基本法律和其它法律，基本法律是指刑法、民法、訴訟法律、行政法律、經濟法律。其它法律是指基本法律以外的法律，如森林法、商標法、海關法、食品衛(wèi)生法。

（四）什么是違法與犯罪？

違法是指違反法律、法規(guī)禁止做的及不允許做的或是應當做的而不去做的行為。犯罪是指觸犯《刑法》，嚴重危害社會，依照《刑法》應當追究刑事責任的行為。根據我們的辦案實踐，違法行為主要表現(xiàn)在違法治安管理的行為，觸犯的法律是《中華人民共和國治安管理處罰條例》犯罪觸犯的是《刑法》。按照《治安管理處罰條例》對違法的處罰種類有治安警告、治安罰款、治安拘留。按照《刑法》對犯罪分子處罰分為主刑和附加刑，主刑有管制、拘役、有期徒刑、無期徒刑、死刑。附加刑有罰金、剝奪了政治權利，沒收財產。從以上我給大家介紹的有關法律常識，違法不等于犯罪，犯罪必定違法，無論是違法與犯罪，同學們都不能觸犯，要從點滴做起，從遵守校紀、校規(guī)入手，做學法守法的好學生、好公民，禁止對老師的教育置若罔聞，否則就可能走上犯罪道路。

（五）、怎樣區(qū)分打架還手和正當防衛(wèi)？

刑法第二十條規(guī)定“為了使國家，公共利益，本人或者他人、財產和其他權利免受正在的不法侵害，而采取的制止不法侵害的行為，對不法侵害人人造成損害的，屬于正當防衛(wèi)，不負刑事責任?，F(xiàn)實生活中，人們經常遇到這樣的情況，雙方打了架，后動手的一方總說自己是在正當防衛(wèi)，那么，雙方打架后動手的一方其是正當防衛(wèi)嗎？一般說來，打架后動手的一方不屬于正當防衛(wèi)，這是因為正當防衛(wèi)第一要件是必須針對不法侵害行為正在進行時，它包括有社會危害性的一般違法行為和犯罪行為，對這些行為如果不采取防衛(wèi)行為，停止侵害，將會對社會，人身等造成重大傷害。打架還手就不同了，甲動手打了乙，乙完全可以通過合法途徑解決。最佳的解決方法是學生應及時報告老師，公民可以報警，沒有必要動手還擊，動手還擊引起互毆，不利于社會主義法制和社會秩序。所以兩人打架，不論何方被打致傷，還手的一方一般不算正當防衛(wèi)。如何因還手打架而使事態(tài)惡化，不論是先動手造成的還是后動手造成的，對方都要負法律責任，但如果遭到對方的非法暴力侵害，比如先動手的一方拿棍子或兇器施暴，你就應盡快避開，脫離危險，并報告老師，但卻不可以正當防衛(wèi)為借口打人，把事情鬧大。

（六）、遇到什么情況拔打110？

110系公安機關統(tǒng)一使用的報警電話，可以尋求警方的緊急救援，尤其是對正在進行的違法犯罪，可以拔打，交通事故112、火警119、（三臺合一），拔打以上三類電話時，要冷靜不要慌亂，最好用普通話，向值班民警說明發(fā)生了什么案件以及案發(fā)時間，地點，當時的情況，，尤其是案發(fā)現(xiàn)場及犯罪分子逃離方向，乘坐的交通工具及類型號牌，便于公安機關調配警力，指揮較近的公安機關民警出警，及時處置。但要說明的是110是一個指揮機關，他不擔負出警任務。

教育演講稿 篇6

今天我演講的是《完整的教育包括什么》。這是我在讀者上看到的，講述的是作者的兩個表弟和他姑父、姑媽，他的姑父、姑媽為供兩個表弟讀書，每天起早貪黑的兩個，兩個表弟大學畢業(yè)后，都在縣城工作，小表弟找了份教書育人的工作，作者就在心里面想，這下可好了，姑父、姑媽可以解放了，但事實卻不是這樣，姑父、姑媽現(xiàn)在已經快60歲的人了，還在不停地忙碌，兩面三刀表弟工作好年了，也沒有給老人裝上電話，也沒有打赤電話，更沒有關心兩位老人生活情況或給錢了，他的小表弟把僅有工資拿來獨自享樂，并且買高檔生活用品，和衣服，卻從來不想著他的父母，這也許就是當代畢業(yè)大學生，但畢竟是少數。隨著教育的普及，越來越多的學生進入大學校園，接受高等教育，他們知識提高了，但是素質是否也提高了呢？也許教育不是萬能的，關鍵還是靠自己，我們作為即將為人師的師范生來說，更值提深思。

我們要時時抱有感恩的心，其實父母養(yǎng)育我們不容易，他們把全部的心思，都花在了我們的身上，養(yǎng)育之恩要趁早報答，因為父母只能陪我們走一段了，晚了我們也許真的就沒有機會了，當到你后悔的時候，一切也許都來不及了。

所以我認為完整的教育不僅僅是提高學生的知識水平，還應該培養(yǎng)做人的基本道德，不要記我們中華民民族的傳統(tǒng)美德。

教育演講稿 篇7

尊敬的各位評委老師：

你們好！今天，我演講的題目是“不忘教育初心，牢記教師使命”。

每當看到學生們向教師表達教誨之恩時，我就在想當老師真幸福，我也要當老師。多年后，我的夢想實現(xiàn)了，走出了大學校門，走上了高高的三尺講臺。小時候的我們，總是很景仰自己的老師，覺得他們無所不能，似乎永遠是庇護我們的一棵大樹；而如今，我也成了那棵大樹。油然而生的使命感使我無法忘記初心，發(fā)誓要將愛與希望傳遞給每一位學生。

去年9月，我從一所私立學校辭職入了編，天知道入編考試的辛酸經歷有多么煎熬！起初滿懷感恩之心期待新的工作新的環(huán)境，可開學工作部署前校領導找我談話：“你要有心理準備，你即將接手的這個班已經換過幾任教師了，孩子們的學習習慣不太好，你要多費心了！”當時頓感壓力頗大，這究竟是一個怎樣的班級呢？心中打滿了無數的問號。

因為學校人手不夠，我接受了學校的安排，承擔起了傳說中的三（2）班班主任的工作，還兼代語文、英語兩門主科的教學。剛接手這個班級時，我就意識到學生的行為習慣真的不好，整個班級的氛圍都很沉悶。早讀課上，班里竟找不出一位大聲朗讀的學生；課堂提問，沒有幾個同學會舉手發(fā)言；要求朗讀課文時，26名學生的嗓門兒竟抵不過我一個。最要命的是這個班級的問題學生也不少，例如：聽力有障礙的錢小萱，身體略有殘疾的李宇航，學習有困難的薛彤彤，父母離異無人管束的王潤軒等等幾位同學，真是讓我無從著手。

起初，我壓力巨大，曾無數次地想要放棄，還不爭氣地哭過。然而，宣泄過后，我還是想再試一試。于是，早讀課上我會比學生更早地拿起書本，大聲地有感情地朗讀；課堂上，努力引導各種分角色朗讀并示范誦讀；想盡各種獎勵方法，激勵孩子們舉手回答；課下，我也會同學生打成一片，帶著平時少言寡語的同學做游戲、跳舞；閱讀課上我會同孩子們一起在知識的海洋遨游，及時交流心得體會；寫景作文課上，我會帶著孩子們走遍校園的每個角落，一場“聽、說、畫、寫”大賽應運而生……半學期下來，我欣喜地發(fā)現(xiàn)，早讀課上即使老師不在，瑯瑯的讀書聲依然不絕；課堂上，舉起的小手也有如雨后春筍般越來越多；原本沉默寡言的同學也會纏著我教授新學的舞蹈；班級各科成績也從起初的片里倒數變成了片里的前幾……回想這些日子，真的很累，卻也讓我覺得充實。我想，這應該就是教師這份職業(yè)的魅力所在吧。

有時候我們會經常自嘲“學生虐我千萬遍，我待學生如初戀！”雖然我是教育戰(zhàn)線的一名新兵，但我始終沒有忘記我的初心。我恪守著“有一分光，發(fā)一分熱”的座右銘，不忘教育初心，牢記教師使命！

謝謝大家！

教育演講稿 篇8

從中華幾千年歷史長河溯流而上，曾有多少先賢大德發(fā)出“朝聞道，夕死可矣”的感慨。于是，出現(xiàn)了這樣一群人，他們使“道”不在虛無縹緲，是文明更加文明。他們承繼前輩的使命，護衛(wèi)著文明的火種，代代相傳。他們代表著人類的希望，人類的力量。是的，他們就是教師。

我自從上了小學，便對教師這份神圣的職業(yè)無比的羨慕和向往。原因很簡單，小學一年級時每逢下雨天，一位年輕的女教師就會把無人來接的我領回家吃飯，是我免受淋雨和饑餓之苦；小學二年級時，我無意間撿到了兩毛錢，因為想買雪糕吃就沒交給老師，韓朝甫老師知道后對我進行的誠實教育讓我至今難忘;小學五年級時，朱愛卿老師，李風素老師對我的學習分外關心，對我品格的塑造也格外注意，至今讓我感激不盡。

舉個事例吧，五年級時有一次我貪玩忘了寫作業(yè)，怕老師批評就抄了別人的作業(yè)?？墒抢罾蠋熯€是知道了，她非常嚴厲地批評了我?，F(xiàn)在我還記得李老師那張平時和藹可親，笑容滿面但現(xiàn)在異常生氣、恨鐵不成鋼的臉。我好后悔，備受老師喜愛和信任的我竟做了這樣的事。從那以后，我再也沒有抄過別人的作業(yè)。一直到現(xiàn)在，無論我參加何種考試，我都認真做自己的試卷。大家知道我們參加的自考本科，考試時是比較松的，可是我不管外界怎樣，都堅守自己的信念。每次考試前我都抓緊一切時間認真學習，反復記憶，每次都是胸有成竹的走進考場，每一次都一次通過。有人說我傻，說沒必要自己學，大家無非是混個文憑，何苦那樣認真。但我堅信我付出了，我努力了，我就一定會有相應的回報。現(xiàn)在提到什么文學常識，什么名家名篇，我都對答如流。我教高中的語文時學生都很佩服我。我這樣執(zhí)著，這樣自信，這都得益于小學時李老師對我的那一次嚴厲地批評。

師魂是什么？師魂就是愛孩子，從內心里關注孩子美好心靈的塑造。而塑造美好的心靈，最重要的是在小學階段。在這六年里孩子們不僅僅是學習知識的，最重要的是學會做人的道理。所以我對這些一年級的小孩子非常關注。我認為不僅要教會他們aoe，人口手，更重要的是教會他們養(yǎng)成自己學習的習慣，讓他們學會關心同學，孝敬父母，尊重師長，讓他們養(yǎng)成誠實感恩的好品質。或許多年后，他們已忘記了我這個老師，但他們不會忘記做人的道理，這是我作為教師給他們的享用一生的財富。

我班有個學生領著同桌回家吃飯了可沒有告訴對方的家人，結果這孩子的父母到處找孩子。下午孩子到校后，我給她講了很多，他答應我再也不這樣做了。還有個學生總是不完成作業(yè)，我課下和他交流了很多次，他現(xiàn)在基本上能獨立完成作業(yè)了。我還教會孩子們課堂上不能隨意走動，回答問題是要認真思索后再舉手，要學會傾聽別人的發(fā)言。現(xiàn)在我的課堂比剛接手是好多了，我很欣慰。

曾教高三的我一下子轉身為小學一年級的老師，我真的很不適應，現(xiàn)在還在適應中。但我堅信我一定會成為孩子們的好老師，在他們潔白的心靈上畫下美麗的花，讓他們終生與香為伴。那是我將會很開心，很自豪。

我沒有錢，也沒有權，我只是一個普通的教師，但我很偉大。一個能夠甘于平凡，能夠敢于一輩子淡泊，能夠以啟迪孩子的心靈為己任，能夠以為孩子們插上飛翔的知識的翅膀為驕傲的人，這不是偉大是什么？這份偉大在于淡泊，這份淡泊將帶給我莫大的力量，鼓勵我一直堅定地在教學這條充滿光明的道路上前行！

小學人教版六年級最常考到的古詩 文學常識

1、山村

（宋）邵雍

一去二三里，煙村四五家。

亭臺六七座，八九十枝花。

2、詠鵝

（唐）駱賓王

鵝，鵝，鵝，曲項向天歌。

白毛浮綠水，紅掌撥清波。

（5“字與拼音（一）”）

3、登鸛雀樓

（唐）王之煥

白日依山盡，黃河入海流。

欲窮千里目，更上一層樓。

（8“字與拼音（四）”）

4、古朗月行

（唐）李白

小時不識月，呼作白玉盤。

又疑瑤臺鏡，飛在青云端。

（10“太陽與月亮”《語文天地》“讀一讀，背一背”）

5、鋤禾

（唐）李紳

鋤禾日當午，汗滴禾下土。

誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。

（15“勞動”）

6、梅花

（宋）王安石

墻角數枝梅，凌寒獨自開。

遙知不是雪，為有暗香來。

（16“冬天”《語文天地》“讀一讀，背一背”）

[本冊共6首]

一年級下冊

7、靜夜思

（唐）李白

床前明月光，疑是地上霜。

舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。

（2“家園”《語文天地》讀一讀背一背）

8、春曉

（唐）孟浩然

春眠不覺曉，處處聞啼鳥。

夜來風雨聲，花落知多少。

（3“春天”《語文天地》讀背）

9、絕句

（唐）杜甫

兩個黃鸝鳴翠柳，

一行白鷺上青天。

窗含西嶺千秋雪，

門泊東吳萬里船。

（5“動物”《語文天地》讀背）

10、鳥

（唐）白居易

誰道群生性命微，

一般骨肉一般皮。

勸君莫打枝頭鳥，

子在巢中望母歸。

（6“愛護”《語文天地》讀背）

11、春夜喜雨（節(jié)選）

（唐朝）杜甫

好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。

隨風潛入夜，潤物細無聲。

（10“雨”《語文天地》讀背）

12、贈汪倫

（唐）李白

李白乘舟將欲行，

忽聞岸上踏歌聲。

桃花潭水深千尺，

不及汪倫送我情。

（12“朋友”《語文天地》讀背）

13、長歌行（節(jié)錄）

百川東到海，何時復西歸？

少壯不努力，老大徒傷悲。

（13“時間”）

[本冊共7首]

二年級上冊

14、山行

（唐）杜牧

遠上寒山石徑斜，

白云生處有人家。

停車坐愛楓林晚，

霜葉紅于二月花。

（1“秋天”《語文天地》讀背）

15、夜宿山寺

（唐）李白

危樓高百尺，手可摘星辰。

不敢高聲語，恐驚天上人。

（2“丁丁冬冬學識字（一）”

讀一讀背一背）

16、望廬山瀑布

（唐）李白

日照香爐生紫煙，

遙看瀑布掛前川。

飛流直下三千尺，

疑是銀河落九天。

（3“祖國”《語文天地》讀背）

附：三字經（節(jié)選）

玉不琢，不成器。

人不學，不知義。

為人子，方少時，

親師友，習禮儀。

（10“考驗”《語文天地》讀背）

17、風

（唐）李嶠

解落三秋葉，能開二月花。

過江千尺浪，入竹萬竿斜。

18、憶江南

（唐）白居易

江南好，

風景舊曾諳。

日出江花紅勝火，

春來江水綠如藍。

能不憶江南？

（14“畫”《語文天地》讀背）

19、所見

（清）袁枚

牧童騎黃牛，歌聲振林樾。

意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。

（15“玩具和游戲”《語文天地》讀背）

20、回鄉(xiāng)偶書

（唐）賀知章

少小離家老大回，

鄉(xiāng)音未改鬢毛衰。

兒童相見不相識，

笑問客從何處來。

（16“歲月”《語文天地》讀背）

[本冊共7首古詩]

二年級下冊

21、詠柳

（唐）賀知章

碧玉妝成一樹高，

萬條垂下綠絲絳。

不知細葉誰裁出，

二月春風似剪刀。

（4“植物”《語文天地》讀背）

22、華山

（宋）寇準

只有天在上，更無山與齊。

舉頭紅日近，回首白云低。

（5“青青的山”《語文天地》讀背）

23、早發(fā)白帝城

（唐）李白

朝辭白帝彩云間，

千里江陵一日還。

兩岸猿聲啼不住，

輕舟已過萬重山。

（8“遠行”）