七年級語文下冊期末試卷及答案

【2017蘇教版七年級語文下冊期末試卷及答案】

一、基礎(chǔ)知識及運(yùn)用(38分)

1、閱讀下面文字，把文中拼音所表示的漢字依次寫括號內(nèi)(4分)

無論是小溪的潺潺流動，還是大江的( )(zòng)情奔流;無論是瀑布的瀟灑飄( )(yì)，還是大海的汪洋恣肆，它們總是在運(yùn)動中得到永生。這正如人的生命：是勞動，推動了人類進(jìn)步;是思索，升華了人類智慧。江河如果停止了流( )(tǎng)，那么終將干( )(hé);人生如果停止了運(yùn)動，那么終將失去生命。

2、依次填入下列各句橫線上的詞語，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)( )

(1)《揚(yáng)州晚報(bào)》在征文 中明確規(guī)定，投稿日期6月28日截止。

(2)經(jīng)過幾天的苦思冥想，他終于了，取消了先前的看法。

(3)人們從事各項(xiàng)活動，總是希望獲得成功，避免失敗。 實(shí)際上往往事與愿違。

(4)打開書，書里的人和動物會站起來，躍然紙上，。

A.啟事醒悟可是活靈活現(xiàn)B.啟示省悟然而惟妙惟肖

C.啟事省悟可是栩栩如生C.啟示醒悟然而活靈活現(xiàn)

3、下列句子中加點(diǎn)的成語使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)()

A.清代曾設(shè)書局于天寧寺內(nèi)，并刊刻過頭巾卷帙浩繁的《全唐詩》。

B.何園中的東北兩面修筑假山石景，前有水流往繞縈回，山巔處，尚有一六角小亭，亭亭玉立其間。

C.我們應(yīng)該充分明確“八榮八恥”基本精神，為實(shí)現(xiàn)全民族夢寐以求的偉大理想而努力奮斗。

D.李小穎操作計(jì)算機(jī)、設(shè)置網(wǎng)頁非常熟練，已經(jīng)達(dá)到了無所不為的程度。

4.下列有關(guān)文學(xué)常識及課文內(nèi)容的表述，有錯誤的一項(xiàng)是(3分) ( )

A.《沁園春 雪》這首詞以宏偉的氣魄，生花的妙筆，寫景論史，熱情贊美了祖國的大好河山，歌頌無產(chǎn)階級英雄，激發(fā)人們的愛國熱情和民族自豪感，鼓勵人們?yōu)榻⑿轮袊鴬^斗。

B.《觀刈麥》這首詩描寫了農(nóng)民冒著酷暑辛勤割麥的場景，借一位農(nóng)婦之口，訴說了當(dāng)時租稅的沉重和農(nóng)民生活的痛苦。

C.《從百草園到三味書屋》通過對百草園自由快樂生活和三味書屋學(xué)習(xí)生活的記敘，表現(xiàn)了兒童熱愛大自然、追求快樂生活的心理，批判了封建教育制度及其代表壽鏡吾先生。度。

D.《童年的朋友》作者高爾基，是蘇聯(lián)作家，他的代表作有自傳體三部曲《童年》、《在人間》、《我的大學(xué)》。

5、古詩文默寫。(8分)

(1)了卻君王天下事， 。(2)力盡不知熱， 。

(3) ，煙波江上使人愁。(4) ，帶月荷鋤歸。

(5)《木蘭詩》用了不少對偶句，請默寫出其中的一組：

， 。

(6)《使至塞上》中描寫塞外開闊雄渾景象的詩句是：

， 。

6、下列句子都有1處語病，請?jiān)谠渖细恼?4分)

(1) 通過媽媽的開導(dǎo)，使我完全明白了爸爸的用心良苦。

(2)難道能否認(rèn)我們的意見是不正確的嗎?

7、在徜徉書本、汲取知識的同時，讓我們把目光投向社會、投向歷史。根據(jù)要求，回答下列問題。(6分)

(1)總有一些景物，讓我們流連忘返?？茨恰伴L河落日”、“小橋流水”、“鷹擊長空”、“魚翔淺底”、“青山換綠”、“柳樹萌芽”，你有什么感受?任選其中一處景物，完成下面的天空。(2分)

示例：我看青山換綠，感受到 。

(2分)總有一些人，讓我們心生敬意。在消防隊(duì)門口，有這樣醒目的標(biāo)語：“赴湯蹈火為人民，恪守職守保平安。”請你說說標(biāo)語中運(yùn)用“赴湯蹈火”這一成語的妙處。(2分)

(2)

8.名著閱讀。(4分)

讀完名著《西游記》，同學(xué)們一致認(rèn)為，完成西天取經(jīng)的任務(wù)，他們師徒四人缺了誰都不成。請仿照對唐僧和沙和尚的評價，將對孫悟空和豬八戒的評價補(bǔ)充完整。

唐僧，雖然軟弱無能手無縛雞之力，但他品行端正有堅(jiān)定的信念;

孫悟空，雖然 ，但他 ;

豬八戒，雖然 ，但他 ;

沙和尚，雖然沒有什么大本事，但他任勞任怨甘心當(dāng)好后勤。

9、給下面新聞擬一個標(biāo)題(3分)

新華社北京3月24日電 外交部發(fā)言人劉建超24日在例行記者會上表示，日方對釣魚島采取任何單方面行動，都是對中國領(lǐng)土主權(quán)的嚴(yán)重侵犯，都是非法的、無效的，中方對此堅(jiān)決反對。

有記者問，據(jù)報(bào)道，日本沖繩縣石垣市議員擬于今年6月向市議會提議指定所謂“尖閣列島日”條例。請問中方對此有何評論?劉建超說，我們對此表示嚴(yán)重關(guān)切，并已通過外交渠道向日方表明了嚴(yán)正立場。我在此重申，釣魚島及其附屬島嶼自古以來就是中國的領(lǐng)土，中國對此擁有無可爭辯的歷史和法律依據(jù)。

三、 閱讀理解 (52分)

(一)

閱讀下面兩首送別詩，按要求做題。(6分)

黃鶴樓送孟浩然之廣陵橫塘

李白范成大

故人西辭黃鶴樓，南浦春來綠一川，

煙花三月下?lián)P州。石橋朱塔兩依然。

孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，年年送客橫塘路，

唯見長江天際流。細(xì)雨垂楊系畫船。

10、比較這兩首送別詩的前兩句，從敘事的“六要素”方面來看，它們都寫了送別的____和____：從寫景與寫人的角度來看，不同之處是____________________________________。(3分)

11、兩首詩的后面句都表達(dá)了對友人的依戀之情，哪兩句表達(dá)的感情更加深刻?為什么?(3分)

(一)(12分)

水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。

予謂菊，花之隱逸者也;牡丹，花之富貴者也;蓮，花之君子者也。噫!菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人?牡丹之愛，宜乎眾矣。

12、解釋下面句中加點(diǎn)字在文中的意思。(4分)

(1)可愛者甚蕃 ( ) (2)濯清漣而不妖 ( )

(3)可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉( ) (4)陶后鮮有聞 ( )

13、用現(xiàn)代漢語寫出文中加橫線句子的意思。(3分)

14、根據(jù)上文內(nèi)容說說作者心目中的君子形象。(3分)

15、下面詩句都表達(dá)了詩人一定的內(nèi)心旨取，請幫周敦頤從中找出他的“同予者”。(2分)

常 建：山光悅鳥性，潭影空人心。 李商隱：此花此葉常相映，翠減紅衰愁殺人! 虞世南：居高聲自遠(yuǎn)，非是藉秋風(fēng)。 陸龜蒙：素花多蒙別艷欺，此花真合在瑤池。

(二)(15分)

大熊貓是一種人見人愛的動物。大熊貓喜歡嬉戲，憨態(tài)可掬。有時直立起來，狀似舞蹈;有時背倚石頭，坐在草地上悠然自得地啃著竹枝;有時團(tuán)作一團(tuán)，漫不經(jīng)心地隨地打滾;有時拖著笨拙的身體，搖搖晃晃地在草地上玩耍。大熊貓一經(jīng)過訓(xùn)練，就成了雜技“明星”，能夠表演前滾翻、吃西餐、吹喇叭、推小車、騎木馬、滑滑梯和蹬皮球等精彩節(jié)目，常常博得觀眾熱烈的掌聲與歡樂的笑聲。

……

其實(shí)，科學(xué)家定名大熊貓為“貓熊”，是因?yàn)樗淖嫦雀艿淖嫦认嘟紝儆谑橙饽?。后來熊一直保持肉食?xí)慣，而大熊貓卻棄葷食素，最喜翠竹，偶爾也吃玉米稈、幼杉樹皮。這是為什么呢?據(jù)科學(xué)家研究，大熊貓遠(yuǎn)祖雖是肉食動物，后來，由于尋不著肉食，只得吃滿山叢生的竹子，代代相傳，也就養(yǎng)成了吃竹子的習(xí)慣。

……

大熊貓沒有固定的棲息場所，到處流浪，走到哪里，吃到哪里，睡到哪里。別看它笨重肥大，走路搖搖晃晃，爬起樹來卻挺高明。它的聽覺非常靈敏，受到驚擾時，就非常靈活的攀上高高的樹梢，躲藏起來。

大熊貓性情孤僻，平時獨(dú)來獨(dú)往，只有在發(fā)情期，雌雄才暫時同居。它們的繁殖力很低，一般每胎產(chǎn)一仔，有時可產(chǎn)兩仔。分娩期間多以枯樹洞為巢穴。奇怪的是，一只體重100公斤以上的成年大熊貓，剛生下來的仔熊貓卻小得出奇，體重只有0.1-0.15公斤，像只小老鼠，僅相當(dāng)于母體重量的千分之一，因此不易成活。大熊貓從出生到長大為成體需兩年左右時間。

正因?yàn)榇笮茇埛敝称D難，存活又難，所以如今我國野生的大熊貓屈指可數(shù)，估計(jì)只有1000只左右。

……

大熊貓是有著300萬年歷史的的古老動物，對科學(xué)工作者研究古代哺乳動物具有珍貴的價值。化石研究表明，大熊貓幾百萬年來的形態(tài)構(gòu)造變化不大，現(xiàn)今的大熊貓仍然保留著許多原始的特征。因此，大熊貓有著“活化石”之稱。 (摘自《國寶——大熊貓》)

16、大熊貓是一種非常珍貴的動物，請簡要概括它“珍貴”的原因。(3分)

17、文中劃線句運(yùn)用了許多數(shù)據(jù)，有什么作用?(3分)

18、大熊貓的遠(yuǎn)祖由于尋不著肉食而棄葷食素，試從文中有關(guān)介紹中找出它們“尋不著肉食”的原因并用自己的語言回答。(3分)

閱讀下面材料后，聯(lián)系上面選文，完成11-12題。

李宇春將一張10萬元的支票支付了終身認(rèn)養(yǎng)大熊貓“小春春”的一期認(rèn)養(yǎng)費(fèi)。此時主持人宣布：“請不要用閃光燈，請安靜?！敝灰?名工作人員和8名保安小心翼翼地推著一個蓋著紅布的大籠子上臺來，李宇春輕輕掀開紅布，里面竟是一只可愛的大熊貓。會場一下子沸騰起來，玉米們尖叫著，幾乎所有人都舉著手中的相機(jī)，開足閃光燈猛拍起來，從沒見過如此場面的“小春春”可憐地蜷縮在籠子里。為了讓它吃李宇春喂的竹子，有人猛拍鐵籠，巨大的`聲音令長途跋涉、從臥龍趕來的“小春春”渾身顫抖。旁邊的李宇春也被嚇壞了，同情地看著它。短暫的認(rèn)養(yǎng)儀式結(jié)束后，兩枚禮炮“砰砰”爆開，“小春春”已經(jīng)呆了。

(摘自人民網(wǎng)，有刪改)

19、“玉米”們的行為極大地?fù)p害了“小春春”的健康，請說出其中的原因。(2分)

20、對李宇春這次認(rèn)養(yǎng)“小春春”的現(xiàn)場活動，你有什么看法?(4分)

(三)(19分)

①我又聽到了泥土的聲音。

②匍匐在綠草茸茸的田埂上，我喃喃著，我甚至用手緊緊地攥起一把水涔涔的黝亮黝亮的泥土，我凝視著，幾乎是貪婪般地嗅著那久違了的氣息，我分明聽到了泥土細(xì)膩而真實(shí)的呢喃聲。我合掌，側(cè)耳良久，然后我張開掌，泥土又順著手心落下，那一捧泥土又漫開去。一陣令人心悸般的愜意透過手心浸入心脾。人，似乎無端地就舒坦起來。

③我抬頭仰望著碧藍(lán)的天空，此時，天空一塵不染。而遙遠(yuǎn)處山巒逶逶迤迤，像一幅寫意畫，線條像被水墨潑著，滲浸無痕。眼前是一眼望不見盡頭的橙綠，近處的稻穗已是搖搖曳曳。滿眼的青和橙綠，這是多年已沒有過的哦，我的心兀然就顫栗起來。然后，頭又俯下去，我?guī)缀跏琴N在茸茸的草地上，我被無邊無垠的橙綠湮沒了。我又聽到泥土細(xì)細(xì)的聲音，那聲音輕輕的，那么幽悠，那樣靜穆，那般叫人無法言說，只有用心匍匐在土地上才能聽到。

④稻穗抽出來了，趨于成熟。我坐起來，我看著西天邊那輪爽朗的落日。我撫摸著已有些蕊花的稻穗和葉子，我搖了一下，便攪動了一團(tuán)幽香，青青的，泛泛的。我狂躁不安的心此時完全安頓下來，久居都市被塵囂侵?jǐn)_的心靈，陡地就回歸到寧靜中，虛空的心被眼前的景象充盈著。

⑤在一輪落日的霞光里兩個大叔扛著鋤頭走過來，他們在不遠(yuǎn)處停下。我聽到他們的對話，他們說，要曬田了，稻要熟了。他們用鋤頭就給田埂開了一個缺口。我聽見他們用腳還在泥土上跺了跺。他們的褲管高高卷起來，然后拄著鋤頭在絮說著，他們的對話簡潔，交談中有爽朗的和憨厚的笑，我雖然沒有聽見他們說什么，但我明白他們的交談絕對與名利、權(quán)力無關(guān)，我曉得他們多半說著他們眼前的莊稼。

⑥這是我兒時曾有的記憶。這幅景象越發(fā)讓我感動，我眼里幾乎噙著淚水，這記憶使我于艱難苦澀時嚼之如飴。我似乎看到泥土被犁頭一浪一浪翻開，跳躍著令人心顫的黑亮黑亮的光澤。牛，是弓著背的;犁也是弓著的;莊稼人也是弓著的。我明白，莊稼人只有當(dāng)他們的腳踩在泥土上時才會彎下他們的腰。他們不僅僅是對土地接觸，而是在親近生命。父親就對我說，種莊稼的，只有雙腳踩在泥土里，心才會踏實(shí)。我想，他們才是偉大的哲學(xué)家。苦么?苦;累么?累。但父親即使在兩腿粘滿泥土?xí)r，只要枕著田埂，他就能心安地睡起來。父親說是泥土給了他生命。

⑦太陽快西沉了，大叔又用腳在泥土上跺了跺，然后扛著鋤頭走了。此時，夕陽的余輝與天與地合起來。我再次匍匐在土地上，我又聽到泥土細(xì)膩中夾雜著的嗶剝聲，那是泥土在發(fā)酵，那是莊稼在抽節(jié)，那聲音讓人心顫，它讓人虛空的心充盈起來。

⑧人，狂躁不安時抑或怨憂難解時，你去親近土地，聆聽泥土的聲音吧。那聲音像天籟之音，它使人寧靜使你的心空一塵不染。我又一次趴在田埂上，雙手捧著一掬泥土，然后，張開掌，泥土順手心落下，又浸洇開去。我又聽到泥土的呢喃聲。

(選自《中華散文》2005.1，有改動)

21. 本文是以什么為線索來組織材料的?(3分)

22 結(jié)合語境，揣摩第⑥段畫橫線句子的含義及其在文中的表達(dá)作用。(4分)

含義：

作用：

23、作者在第③段說：“我的心兀然就顫栗起來”，第④段又說“我狂躁不安的心此時完全安頓下來”，你認(rèn)為作者為何會有這兩種不同的感受?(4分)

24. 本文在內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、語言和寫法等方面都具有突出的特色，請你就其中的某一方面舉例分析。(4分)

25 作家韓少功在《土地》一文中曾說：“總有一天， 人們終究會明白綠遍天涯的大地乃是我們的生命之源，比任何東西都重要得多。”讀完本文后，結(jié)合你對土地的認(rèn)識，就你感觸最深的一點(diǎn)，談?wù)勛约旱母惺芑蝮w會。(4分)

三、寫作(60分)

不要塵封你的心靈/青春的世界里/沒有憂郁

不要學(xué)著冷漠/忘了給別人/給自己/一聲笑語

不要蜷縮在書堆里/外面是花香鳥語/陽光屬于你

青春如此可貴/需要你/欣賞、創(chuàng)造、亮出自己

生活如此美好/師恩、親情、真誠的友誼/縈繞著你

世界如此遼闊/等著你/遠(yuǎn)足、尋訪、探索奧秘

快打開/把心兒打開

去收獲―――

一份驚喜/一份感動/一種人生的美麗

請以“把心兒打開”為題寫一篇文章。可以記敘見聞、經(jīng)歷，談?wù)勼w驗(yàn)、感受，發(fā)表一輪，展開想像，抒發(fā)情感……

要求：①文體自選(除詩歌外);②不少于600字;③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。

參考答案

一

1、(1)縱 (2)逸 (3)淌 (4)涸

2、C 3 D 4 C 5 略

6(1)去掉“通過”或“使” (2)去掉“不”

7(1)我看長河落日，感受到雄奇壯觀之美。我看小橋流水，感受到詩情畫意之美。我看鷹擊長空，感受到勇于搏擊的力量。我看魚翔淺底，感受到自由自在的快樂。我看柳樹萌芽，感受到生命萌發(fā)的美麗。

(2)“赴湯蹈火”一語雙關(guān)，既切合消防隊(duì)員職責(zé)的特點(diǎn)，又突出他們英勇無畏的精神。不8、要求符合原著內(nèi)容，前句填缺點(diǎn)，后句填優(yōu)點(diǎn)。參考：孫悟空，雖然頑皮沖動犯過天條，但他神通廣大能降妖除魔;豬八戒，雖然好吃懶做會搬弄是非，但他最通人性懂得愛恨情仇。(共4分，每格1分。大致意思對即可。不必拘泥句式。)

9 中國堅(jiān)決反對日方對釣魚島采取單方面行動

10時間 地點(diǎn)李詩點(diǎn)明了友人的去處，范詩寫出了周圍的景色

11李詩表達(dá)的感情更深刻，放大離別時的景象，便于寄托深刻的惜別之情。

12 多，洗滌，親近而不莊重，少。

13荷梗中間貫通，外部挺直，不纏生藤蔓，不旁出冗枝，香氣傳送到遠(yuǎn)處，更加讓人覺得清幽，它筆直而潔凈地挺立水中。

14潔身自好，不與世俗同流合污

15 D

16、大熊貓形態(tài)可愛，大熊貓數(shù)量稀少，大熊貓是活化石(對科學(xué)工作者研究古代哺乳動物具有很大的價值)。(3分。答到一點(diǎn)得1分，意思對即可。)

17、運(yùn)用數(shù)字寫出了仔熊貓與成年大熊貓重量上的巨大差異，準(zhǔn)確地說明了大熊貓繁殖艱難，存活困難。(3分。意思對即可。)

18、它笨重肥大，動作不靈活，很難捕捉到活物。(3分，意思對即可)

19、參考答案：大熊貓性孤僻，喜歡獨(dú)來都往，巨大的噪聲和強(qiáng)光的刺激破壞了它的生活習(xí)性。(2分。意思大致對即可。)

20、不設(shè)統(tǒng)一答案。言之成文即可，滿分必須聯(lián)系課文。(4分。視內(nèi)容語言分4、3、2給分。)

21. 作者對土地的感情(若答“聽到泥土的聲音”或“泥土的聲音”也算對。3分)

22 含義：憨厚樸實(shí)的莊稼人不單單是在耕耘土地，播種希望，也是在親近和敬重生長希望、養(yǎng)育生命的土地。

作用：使作者的思想感情得到升華，主題得到突出和升化。(4分，各2分)

23 第三段寫“我”仰望，“我”遠(yuǎn)眺，“滿眼的青和橙綠，這是多年已沒有過的”，土地所呈現(xiàn)的無限生機(jī)給“我”所心靈帶來極大的觸動，所以“戰(zhàn)栗”;第四段中，當(dāng)“我”撫摸著稻穗和葉子，嗅著稻子所散發(fā)的幽香，看到土地所孕育出的一片希望時，內(nèi)心感動愜意和滿足，心情自然安頓下來。(4分，各2分)

24. 內(nèi)容：作者多次寫傾聽泥土的聲音，反復(fù)詠嘆，憤憤遞進(jìn)，感情逐步深入。 結(jié)構(gòu)：首尾照應(yīng)，脈絡(luò)清晰，結(jié)構(gòu)謹(jǐn)嚴(yán)。 語言：富有感情，雋永深刻，耐人尋味。 寫法：聯(lián)想想像，虛實(shí)結(jié)合，反復(fù)詠嘆，借景抒情，真抒胸臆。(4分，舉例2分，例子略;分析2分，任選一方面從某一角度分析，意思對即可，若從其他方面舉例分析且正確、通順亦可。)

25 提示：開放性答案，能結(jié)合自己的認(rèn)識談體會，2分;體會深刻，表達(dá)順暢，2分。

七年級下冊語文期末試卷及答案

【2017蘇教版七年級下冊語文期末試卷及答案】

一、積累運(yùn)用(37分)

1. 下列加點(diǎn)詞語的讀音，全都正確的一組是：( )(3分)

A.憧憬(jǐn) 雕鏤(lòu) 磅礴(bàng) 執(zhí)拗(niù)

B.醞釀(liàng) 倔強(qiáng)(jué) 擷取(xié) 靜謐(mì)

C.稱職(chèn) 干涸(gù) 邂逅(hòu) 自詡(yǔ)

D.躋身 (jī) 恣情(zì) 和煦(xù) 發(fā)綹(liǔ)

2. 下列語句中標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一項(xiàng)是( )(3分)

A.“這么晚了你上哪兒去?”媽媽說：“馬上就要吃飯了?！?/p>

B.創(chuàng)造，是人類智慧高度發(fā)展的結(jié)晶;創(chuàng)造，也是打開成功大門的鑰匙。

C.每群大約一、二十只，不知叫什么名的鳥，轉(zhuǎn)了幾圈，就匆匆飛走了。

D.我們學(xué)校種了很多花，有迎春、月季、桂花、梅花……等，花開不斷。

3. 下列句中加點(diǎn)的成語使用不正確的一項(xiàng)是( )(3分)

A.面對小區(qū)保安的盤問，作案后的小偷義憤填膺，反應(yīng)相當(dāng)激烈，然而，在鐵證面前不得不束手就擒。

B. “正確答案只有一個”這種思維模式，在我們的頭腦中已不知不覺地根深蒂固。

C. 雖然在爭創(chuàng)文明城的活動中，我們?nèi)〉昧艘恍┏煽儯珡拈L遠(yuǎn)的眼光看，我們的工作還任重道遠(yuǎn)。

D.斯諾登曝光了美國情報(bào)監(jiān)聽的內(nèi)幕，在全球范圍內(nèi)引起了軒然大波。

4. 選擇下列各句中沒有語病的一項(xiàng)。( )(3分)

A.中國夢能不能實(shí)現(xiàn)，關(guān)鍵在于青少年要學(xué)習(xí)好科學(xué)文化知識，掌握好建設(shè)祖國的本領(lǐng)。

B.由于母親對我的悉心培育，使我從小就養(yǎng)成了勇敢的性格。

C.街道希望通過多種渠道，大力開展法制教育，防止青少年違法犯法。

D. 大型明星真人秀節(jié)目《爸爸去哪兒》火爆全國的原因，是人們對父親在家庭中的作用進(jìn)行了重新審視造成的。

5. 下列文學(xué)常識及課文內(nèi)容的表述，有錯誤的一項(xiàng)是( )(3 分)

A.《七顆鉆石》作者列夫?托爾斯泰，俄國作家。主要作品有長篇小說《戰(zhàn)爭與和平》《安娜?卡列尼娜》《復(fù)活》等。本文是一篇童話，想像豐富，表達(dá)了作者希望愛心像大熊星座一樣普照人間的美好愿望。

B.《幼時記趣》節(jié)選自《浮生六記》，作者沈復(fù)，清代作家。本文主要寫了兒童時代觀蚊如鶴、神游山林、鞭打蛤蟆三件小事，表現(xiàn)了童年的樂趣。

C.《夏》作者梁衡，當(dāng)代作家。本文主要描繪了夏天暑氣蒸騰、麥浪翻滾、萬物蓬勃生長的景象，突出了夏天熱烈、緊張、急促的特點(diǎn)，表達(dá)了對夏天的喜愛之情，深情贊美了辛勤勞作的農(nóng)民。

D.《社戲》作者是魯迅。魯迅，原名周樹人，字豫才，浙江紹興人。中國現(xiàn)代偉大的

文學(xué)家、思想家、革命家。這篇散文按照“盼看社戲----去看社戲----懷念社戲”的思路行文的。

6. 讀下面一段文字，根據(jù)拼音填寫相應(yīng)的漢字。(用正楷字依次寫在田字格內(nèi)。4分)

誠信是什么?zhì氣未脫的孩子說，誠信是拉過勾兒就永不反huǐ;風(fēng)華正茂的小伙子說，誠信是不能透支的nuò言;兩鬢蒼蒼的老人老人說，誠信是一張不容背叛的qì約。

7. 默寫(每空1 分。錯字、漏字、添字不得分)(11分)

(1)鄉(xiāng)書何處達(dá)， 。(王灣《次北固山下》)

(2) ，隨風(fēng)直到夜郎西。 (李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》)

(3) ，銅雀春深鎖二喬。(杜牧《赤壁》)

(4)萬籟此俱寂， 。 (常建《題破山寺后禪院》)

(5) 學(xué)而不思則罔， 。(《〈論語〉八則》)

(6) 晴空一鶴排云上， 。(劉禹錫《秋詞》)

(7)但愿人長久， 。(蘇軾《水調(diào)歌頭》)

(8) ，脈脈不得語。(《迢迢牽牛星》)

(9)吳楚東南坼， 。(杜甫《登岳陽樓》)

(8)《西江月 夜行黃沙道中》中，通過嗅覺和聽覺來捕捉夏夜景物特征，描寫豐收在望的句子是： ， 。

8. 名著閱讀(7分)

這樣他倆又開始往前走，漫無目標(biāo)地胡亂走——他們現(xiàn)在能做的就是往前走，不斷地往前走。不久，希望又開始復(fù)蘇——它沒有什么理由，很簡單，只是因?yàn)橄Ｍ脑慈€沒有因時間和失敗而消失時，它自然而然地要復(fù)蘇。

過了一會工夫，湯姆把蓓姬的蠟燭拿來吹滅，這種節(jié)約意味深長，言辭是多余的，不用多解釋，蓓姬就明白了其中的含義，她的希望又破滅了。她知道湯姆口袋里還有一根整蠟燭和幾個蠟燭頭——但他必須節(jié)約著用……

(1)以上這段文字節(jié)選自 (國籍)的 (人名)寫的名著 (3分)。

(2)對湯姆，你最欣賞什么?請結(jié)合《洞中歷險(xiǎn)》這個情節(jié)，聯(lián)系自己的實(shí)際講講理由。(4分)

二、閱讀理解(50分)

(一)閱讀下面詩歌，完成9——10題。(7分)

野 池 唐?王建

野池水滿連秋堤，菱花結(jié)實(shí)蒲葉喬。

川口雨晴風(fēng)復(fù)止，蜻蜒上下魚東西。

9.詩歌以“野池”為描寫對象，第一、二句分別描繪了池水和植物的什么特點(diǎn)。(4分)

答：

10.詩句“蜻蜓上下魚東西”表現(xiàn)作者怎樣的情感?(3分)

答:

(二)閱讀下面文言文，回答11——14題(16分)

鄭人逃暑

鄭人有逃暑①于孤林②之下者，日流影移，而徙衽③以從陰。及至暮反席于樹下，及月流影移，復(fù)徙衽以從陰，而患露之濡④于身。其陰逾⑤去，而其身愈濕。是巧于用晝而拙于用夕矣。(節(jié)選自《苻子》)

【注釋】①逃暑：避暑，乘涼。②孤林：孤樹，獨(dú)立的一棵樹。③徙衽(xǐrén)：移動席子。徙，遷移。衽，席子。④濡(rú)：沾濕。⑤逾：“愈”，更加。

11.用現(xiàn)代漢語解釋下列加點(diǎn)的詞語。(4分)

(1)日流影移( ) (2)及月流影移( )

(3)及至暮反席于樹下( ) (4)復(fù)徙衽以從陰( )

12.下列各組句中加點(diǎn)詞的意思相同的一組是( )(3分)

A. 方為秋田之害 方兩三級，錢帥登之。

B. 而徙衽以從陰 徐噴以煙

C. 逃暑于孤林之下者 學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎?

D. 舟已行矣，而劍不行。 雖多忌克，而能以天下事為己任。

13.翻譯下面的句子。 (6分)

(1)是巧于用晝而拙于用夕矣。

(2)自非亭午夜分，不見曦月。

(3)匠師如其言，塔遂定。

14.鄭人的“拙”具體表現(xiàn)在 (用自己的語言表達(dá)) 。(1分)這則寓言告訴人們什么道理?(2分)

(三)閱讀下文，完成15—18題。(共13分)

紅 書 包 秦文君

20多年前，我還是個小學(xué)四年級學(xué)生。

有一回，同班的汪麗娜背了一只嶄新的紅書包，那書包簡直美極了，我只看它一眼，心里就發(fā)顫，不由得伸出手去摸一摸，大概它美到我心里去了。

那天，我被這美麗的紅書包纏繞著，別的一切感受都退得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。我甚至感到，快活與否，就同這書包緊密地連在了一起。放學(xué)時，汪麗娜就走在我的前面，我聽見大伙都在議論她的書包漂亮，不覺有點(diǎn)兒生她的氣。在此同時，一個念頭從我心里升了起來：我一定要馬上擁有一只這樣的書包。

一連幾天，只要一放學(xué)，我就走上大街，專跑文具店。終于，我在一家小文具店的櫥窗里，找到了這樣的紅書包。隔了層光閃閃的玻璃，我發(fā)現(xiàn)它更加吸引人了。我在它跟前站了許久，一會兒( )看，一會兒( )看，過一會兒( )，單眼看?！皼]有什么能同它比美。”真的，當(dāng)時我就那么想。

我又奔又跑地趕到車站，等了三部公共汽車，才等到母親從車上下來。她驚訝地看著我，我什么也不說，拉著她的手直奔那家文具店。到了那兒，就指著紅書包說：“給我買吧，媽媽?！?/p>

“可你的書包還挺新的，而且也很漂亮?！?/p>

我不知怎的就想哭，一邊死活不肯離開，像是打算在這兒站一輩子。母親摸摸我發(fā)燙的額頭，心就軟了。沒想到她摸出錢夾要付錢時，才發(fā)覺帶的錢不夠?？稍谶@時，店要打烊①了。

夜里，我老做夢，夢見店里的紅書包讓人用一把大剪刀剪壞了，急得我大嚷大叫起來。爸爸把我喚醒，小聲對我說，明天，他下了班就去把我的紅書包買回來。

第二天的整個白天，我都非?？鞓?，心里涌動著緊張和激動。見了汪麗娜，我就想：我馬上就可以背上那只紅書包，同你的那只毫無差別!到了傍晚，我突然變得惴惴不安：萬一那店里的書包都讓別人買去了呢!于是，我三番五次往那里跑，弄得店里人都開始皺起眉頭來打量我。

晚上，爸爸一手推著自行車，一手高高舉著紅書包回來了。我搶過那只鮮紅的書包，高興得打轉(zhuǎn)。等狂喜過之后，才看見母親正在給父親搽松節(jié)油。原來，為了快點(diǎn)趕到店里，爸爸騎車時同一部黃魚車撞在一起，膝蓋上腫起老大一塊。

我的心情沉重起來：我怎么會不顧一切地迷上這紅書包的，竟沒發(fā)現(xiàn)爸爸的膝蓋為了它受傷了呢。

爸爸說：“愛美是件好事，可生活中美的東西太多。你跟在別人后面，永遠(yuǎn)也是跟不過來的，能體會美才是最美的事情?！?/p>

第二天，我背著紅書包興高采烈地去學(xué)校，在校門口碰見汪麗娜，誰知她又換了個紫色的新書包，比原來的紅書包漂亮不知多少倍。

從那天起，我依然愛一切美麗，美的旖旎②永遠(yuǎn)能給予我無限的靈感，可是從此就沒有再像過去那樣驕躁不安了。能懂得美，懂得美的東西美在何處有時就很知足了，也很快樂，世界上最美的東西莫過于存著的愛美的心。

后來，那個紅書包用舊了，而我一直珍藏著它。不為別的，就為它成了我生活的啟示錄。 (選自《秦文君文集》，有改動)

[注]①打烊(yáng)：關(guān)門停止?fàn)I業(yè)。②旖旎(yǐ nǐ)：柔和美好。

15.為什么“我”會產(chǎn)生一定要有紅書包的念頭?(3分)

答： 16.依次在文中括號里填入詞語，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 ( )(3分)

A.捂著眼 湊近著 退遠(yuǎn)點(diǎn) B.湊近著 捂著眼 退遠(yuǎn)點(diǎn)

C.湊近著 退遠(yuǎn)點(diǎn) 捂著眼 D.退遠(yuǎn)點(diǎn) 捂著眼 湊近著

17.依據(jù)文章思路和內(nèi)容，在下面橫線上填寫合適的語句。 (3分)

→我找到賣紅書包的文具店→ → 我得到了心愛的'紅書包→

18.從全文看，篇末的“啟示錄”包含了哪些內(nèi)容?(4分)

答：

(四) 閱讀下文，完成19—22題。(14分)

刀 愛

明媚的三月三留給我印象最深的，是奶奶用刀砍樹的聲音。

“三月三，砍棗兒干……”每到這個時候，奶奶都會這么低唱著。在清涼的陽光中，奶奶手拿一把銀亮的刀，節(jié)奏分明地向院子里的棗樹砍去。那棵粗壯的棗樹就靜靜地站在那里，用飽含滄桑的容顏，默默地迎接著刀的洗禮。

“奶奶，您為什么要砍樹?樹不疼嗎?”我問。在我的心里，這丑陋的樹皮就像窮人的棉襖一樣，雖然不好看，卻是它們抵御冰雪嚴(yán)寒的珍貴鎧甲。盡管冬天已經(jīng)過去，可現(xiàn)在還有料峭的春寒啊。奶奶這么砍下去，不是會深深地傷害它們嗎?難道奶奶不知道“人活一口氣，樹活一張皮”嗎?我甚至偷偷地想，是不是這棗樹和奶奶結(jié)下了什么仇呢?

“小孩子不許多嘴!”奶奶嚴(yán)厲地呵斥著我，把我趕到一邊，繼續(xù)自顧自地砍下去，一刀又一刀……

那時候，每到秋季，當(dāng)我吃著甘甜香脆的棗時，我都會想起奶奶手里凜凜的刀光，心里就會暗暗為這大難不死的棗樹慶幸。驚悸和疑惑當(dāng)然也有，但是卻再也不肯多問一句。

多年之后，我長大了。當(dāng)這件事情幾乎已經(jīng)被我淡忘的時候，在一個遠(yuǎn)近聞名的梨鄉(xiāng)，我又重溫了童年的一幕。

也是初春，也是三月三，漫山遍野的梨樹剛剛透出一絲清新的綠意。也是雪亮的刀，不過卻不是一把，而是成百上千把。這些刀在梨樹千上跳躍飛舞，像一個個微縮的芭蕾女郎。梨農(nóng)們砍得也是那樣細(xì)致，那樣用心，其認(rèn)真的程度絕不亞于我的奶奶。他們虔誠地砍著，仿佛在精雕細(xì)刻著一幅幅令人沉醉的作品。梨樹的皮屑一層層地灑落下來，仿佛是它們傷痛的記憶，又仿佛是它們陳舊的冬衣。

“老伯，這樹為什么要這樣砍呢?”我問一個正在揮刀的老人。我隱隱約約地感到，他們和奶奶如此一致的行為背后，一定有一個共同的理由。這個理由，就是我童年里沒有知曉的那個謎底。

“你們讀書人應(yīng)該知道，樹干是用來輸送養(yǎng)料的。這些樹睡了一冬，如果不砍砍，就長得太快了?！崩先诵Φ馈?/p>

“那有什么不好呢?”

“那有什么好呢?”老人反問道，“長得快的都是沒用的枝條，根儲存的養(yǎng)料可是有限的。如果在前期生長的時候把養(yǎng)料都用完了，到了后期還拿什么去結(jié)果呢?就是結(jié)了果，也只能讓你吃一嘴渣子。”

我怔在了那里，沒有說話。

我被深深地震撼了：樹是這樣，人又何嘗不是如此呢?一個人如果年輕時過于順利，就會在不知不覺間瘋長出許多驕狂傲慢的枝條。這些枝條，往往是徒有其表，卻無其質(zhì)，白白浪費(fèi)了生活賜予的珍貴養(yǎng)料。等到結(jié)果的時候，他們卻沒有什么可以拿出來奉獻(xiàn)給收獲的季節(jié)。而另外一類人，在生命的初期，就被一把把看似殘酷的刀，斬?cái)嗔藞A潤而酣暢的歌喉，卻因此把養(yǎng)料醞釀了又醞釀，等到果實(shí)成熟的時候，他們的氣息就芬芳成了一壺絕世的好酒。

從這個意義上講，刀之傷又何嘗不是刀之愛呢?而且，傷短愛長。

當(dāng)然，人和樹畢竟還有不同：樹可以等待人的刀，人卻不可以等待生活的刀。我們所能做的，在逆境的時候，去承受挫折并積蓄養(yǎng)料;在順利的時候，自己給自己一把刀并慎用養(yǎng)料。

讓我們銘記刀愛，用生活的砥礪，去迎接累累的碩果和甜美的微笑。

19.請概括出“我”對砍樹這一行為的情感態(tài)度的變化。(4分)

兒時： 長大了：

20.說說下面句中加點(diǎn)詞好在哪里。(3分)

他們虔誠地砍著，仿佛在精雕細(xì)刻著一幅幅令人沉醉的作品。

21.結(jié)合語境賞析下面的句子。(3分)

那棵粗壯的棗樹就靜靜地站在那里，用飽含滄桑的容顏，默默地迎接著刀的洗禮。

22.結(jié)合全文，談?wù)勀銓︻}目“刀愛”含義的理解。(4分)

三、作文(共60+3分)

23.請以"難忘那一次"為題，寫一篇文章。

要求：(1)文體不限，詩歌除外。

(2)力求寫出真情實(shí)感。

(3)不少于600字，不要出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。

(4)書寫工整規(guī)范。

參考答案

1—5題：D B A C D 6、稚 悔 諾 契

7、歸雁洛陽邊 我寄愁心與明月 誰道人生無再少 但余鐘磬音

思而不學(xué)則殆 便引詩情到碧霄 千里共嬋娟 盈盈一水間

乾坤日夜浮 稻花香里說豐年 聽取蛙聲一片

8、(1)美國 馬克.吐溫 《湯姆.索亞歷險(xiǎn)記》

(2)例：我最欣賞的是他和蓓姬在洞中歷險(xiǎn)時堅(jiān)定勇敢友愛的精神。當(dāng)他面臨著黑暗、孤獨(dú)、饑餓的痛苦和死亡、恐怖的威脅的困境時，沒有絕望、等待命運(yùn)的安排，而是積極與困難抗?fàn)?，對脫離困境充滿了信心，并不斷安慰、鼓勵、關(guān)心蓓姬，一個孩子做到這一點(diǎn)，實(shí)在讓人欽佩。我們在學(xué)習(xí)生活中，遇到困難時，也需要學(xué)習(xí)湯姆這樣的精神，不怕困難，勇往直前。(意對即可)(結(jié)合情節(jié)1分 說出理由2分 結(jié)合實(shí)際1分)

9、滿溢(滿) 豐茂(茂盛、果實(shí)豐碩)(意對即可) ( 4分)

10、作者對自由、閑適生活的向往之情。(意對即可) (3分)

11、(1)流：移動 (2)及：到，等到 (3)反：同“返” (4)復(fù)：又，再

12、D

13、①這個辦法用在白天是巧妙的，而用在晚上是笨拙的。

②除非正午，看不見太陽;除非半夜，看不見月亮。

③工匠師傅遵照他的話(去辦)，塔身就穩(wěn)定了。

14、“拙”具體表現(xiàn)在晚上也跟著樹影移動席子。(1分)

道理：情況是不斷變化的，不能只用老眼光，老辦法去解決新問題。要隨機(jī)應(yīng)變，要順應(yīng)變化，不憑經(jīng)驗(yàn)辦事，不要墨守成規(guī)，不然會受到客觀規(guī)律的懲罰。(意對即可)(2分)

【譯文】

有個鄭國人怕熱，他跑到一棵樹下去乘涼，太陽在空中移動，樹影也在地上移動，他也挪動著自己的臥席隨著樹蔭走。到了黃昏，他又把臥席放到大樹底下。月亮在空中移動，樹影也在地上移動，他又挪動著臥席隨著樹影走，因而受到了露水沾濕身子的傷害。樹影越移越遠(yuǎn)了，他的身上也越沾越濕了。這個人白天乘涼的辦法很巧妙，但晚上用同樣辦法乘涼就相當(dāng)笨拙了……

15、(1)紅書包很美 (2)有了紅書包，我就很快樂 (3)大字卻認(rèn)為紅書包漂亮

(4)別人有了，我也要有。(共3分，答對3點(diǎn)即可)

16、C(3分)

17、非常喜歡紅書包并渴望得到它 ; 磨父母買紅書包 ; 珍藏紅書包，獲得教益(3分)

18、(1)人都應(yīng)追求美好的東西 (2)能體會美才是最美的事情(3)追求美但不一定要得到它(能答出兩點(diǎn)即可)(4分)

19、兒時：疑惑(不理解)(2分) 長大了：震撼(理解)(2分)

20、(1)“虔誠”是恭敬而有誠意的意思，(1分)形象地寫出了梨農(nóng)們砍樹時的細(xì)致、用心(認(rèn)真)(1分)，表達(dá)了梨農(nóng)們對梨樹深深的愛及期望。(1分)

21、(1)運(yùn)用擬人的修辭手法，將棗樹人格化，(1分)生動形象地描繪出棗樹無怨無悔地承受(迎接、接受)刀的考驗(yàn)的場景。(2分)

22、刀愛有兩層含義：①奶奶、梨農(nóng)們砍果樹，看似在傷害果樹，實(shí)則是為了讓果樹結(jié)出更多更甜的果實(shí)，是對果樹的愛。(2分)②在人生的道路上，逆境時我們要克服自身滋長的驕狂傲慢。用生活的砥礪，結(jié)出人生的碩果。(2分)(意對即可)

七年級下冊語文期末試卷題及答案

一、積累和應(yīng)用（共6小題，計(jì)24分）

1、給加點(diǎn)字注音或在田字格中根據(jù)拼音寫漢字。（4分）

嗔視（ ）戛然而止（ ） xián 熟 ?毛骨sǒng ? 然

2、從下列詞語中找出四個錯別字并改正。（4分）

怏怏不樂 ?迫不急待 ? 叱詫風(fēng)云 ? 仔仔不倦

進(jìn)退為谷 ?眼花繚亂 ? 相得益章 ? 養(yǎng)精蓄銳

改為 ?， ? 改為 ?， ? 改為 ?， ? 改為

3、根據(jù)課文或文學(xué)常識填空。（8分）

（1）《木蘭詩》中描寫木蘭邊塞艱苦戰(zhàn)斗生活的詩句是：朔氣傳金柝， ? ? 。

（2）此夜曲中聞?wù)哿?? ? ? ?。

（3）昔者， ? ? ? ， ? ? ? 天柱折，地維絕。

（4）法國博物學(xué)家 ? ?用40年時間寫成36巨冊《自然史》。

（5）李杜詩篇萬口傳，至今已覺不新鮮。 ? ? ?， ? ? 。

（6）《 ? 》是高爾基以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說三部曲中的第一部。

4、下面語段四句話中有兩處語病，請找出并改正。（2分）

①閱讀名著真的是一種享受，它帶給我無窮無盡的歡樂，讓我遠(yuǎn)離煩惱和憂愁。②通過閱讀名著，使我懂得了生命的意義、人生的價值。③朋友們，讓我們一起閱讀名著吧!④因?yàn)槭欠翊罅块喿x名著，是提高個人修養(yǎng)的關(guān)鍵。

5、讀下面一段文字，仿照文中句子，將空缺內(nèi)容補(bǔ)充完整。（3分）

走在北京的大街小巷上，經(jīng)?？梢钥吹胶⒆觽兇髦本W運(yùn)會吉祥物——“福娃”的頭飾，他們有的似魚兒在遼闊的大海中歡快游弋；有的似羚羊 ? ?迅捷奔跑；有的似熊貓 ? ?悠閑邁步；有的似燕子 ? ? 自由飛翔；有的似采自古奧林匹亞赫拉神廟的奧林匹克圣火在閃閃跳躍、熊熊燃燒……孩子們裝扮成的“福娃”，個個活潑可愛，充滿了靈氣。

6、口語交際。閱讀下面材料，請你對文中有關(guān)人物分別說一句話。（3分）

汶川大地震發(fā)生十余小時后，滿臉是血的北川男孩郎錚從廢墟中被救出。就在武警官兵準(zhǔn)備把他轉(zhuǎn)移到安全地帶時，他艱難地舉起還能動彈的右手，虛弱而又標(biāo)準(zhǔn)地敬了一個少先隊(duì)隊(duì)禮。郎錚不忘向救他的官兵叔叔敬禮感恩的舉動，讓無數(shù)的人深受感動。

你想對郎錚說：

你想對官兵說：

二、綜合性學(xué)習(xí)（共1小題，計(jì)6分）

7、閱讀下面材料，從中你有什么發(fā)現(xiàn)？請寫出你的探究結(jié)果（至少寫兩點(diǎn)），并結(jié)合材料主題擬一條相關(guān)標(biāo)語。（6分）

藏羚羊?yàn)槲覈赜械恼湎l危動物，屬國家一級保護(hù)動物，主要棲息在西藏等高原地帶。喜群居，性怯懦機(jī)警，常出沒在人跡罕至的地方。

近幾年來，在可可西里，野生動物保護(hù)人員打擊盜獵，為保護(hù)生態(tài)環(huán)境打響了艱苦的保衛(wèi)戰(zhàn)。……如今，在可可西里的青藏公路沿線，藏羚羊、藏羚牛、藏野驢、野牦牛成群結(jié)隊(duì)，不時向過路車輛鳴叫相迎，揮蹄致意。

探究結(jié)果：

標(biāo)語：

三、閱讀（共6小題，計(jì)24分）

閱讀下面文字，完成8——13題。

我長大了

小的時候想長大，于是盼著早些進(jìn)入中學(xué)，早些成為大人。

終于考進(jìn)了心目中理想的中學(xué)。帶著一份喜悅對父母說：“爸、媽，我長大了，我進(jìn)中學(xué)了?！备改敢荒樞σ猓骸安唬⒆?，成為中學(xué)生并不代表你成為大人?！?/p>

于是，我繼續(xù)等著“長大”的到來。

在臉上發(fā)現(xiàn)了第一顆青春痘，帶著一份期盼對父母說：“爸、媽，我長大了，我有青春痘了。” 父母一臉笑意：“不，孩子，青春痘并不證明你長大了?！?/p>

漸漸地，“長大”在繁忙的學(xué)業(yè)中也被淡忘。

后來，搬了家。家與車站有一段很長的路，于是鄰家的孩子總是用自己的自行車捎我一段。

那是一個陰雨蒙蒙的清晨，霧氣很重，路上很滑。一不小心，鄰家的孩子的自行車撞倒了人，我被重重地摔在地上。沒有等我反應(yīng)過來，鄰家的孩子已扶起自行車逃之夭夭。我終于意識到發(fā)生了什么事，這樣的事才是走了為好。但是，當(dāng)我要起步時，卻發(fā)現(xiàn)被撞的是位瘦小的老太太。

許多人圍了過來。我有些慚愧，于是，我低著頭幫老太太拾起散落在地上的菜。突然，在人群中我竟發(fā)現(xiàn)了父親那深邃的目光。我開始害怕，今天闖這樣的禍，回去會怎么樣呢？

我把老太太送回家，才發(fā)現(xiàn)她的兒女并不孝。老太太絲毫沒有責(zé)備我的意思，她只是說她很寂寞。于是，我說，我會常常去看她。

我并不想敷衍她，我決定這么做。

然而，我不知道如何面對父母。

小心翼翼地回到家，準(zhǔn)備先做“乖寶寶”，然后再坦白交代，想來會少些責(zé)罵。

晚飯桌上，氣氛并不如想象的惡劣，而且桌上也多了幾樣我愛吃的小菜。

吃飯時，我小心地邊吃邊看著父親。父親很和藹，不時夾菜給我。我等待著父親的訓(xùn)斥，而父親卻只是詢問了老婆婆的情況，囑咐我一定要多陪陪老婆婆。

依然記得那天父母在睡前語重心長地對我說的話：“孩子，你懂得了什么叫責(zé)任。”我終于感覺到父母承認(rèn)了我的長大；我也終于明白，長大并不像考上中學(xué)那么容易，也不像長青春痘那么簡單。長大，意味著承擔(dān)責(zé)任。

的確，并不是所有長大的人都能夠承擔(dān)責(zé)任的；然而，能夠承擔(dān)責(zé)任的人卻一定是長大了。

8、第一段“小的時候想長大”中“想長大”的具體內(nèi)容是 ? ? ? ? ；文末“我終于感覺到父母承認(rèn)了我的長大”中“長大”的`具體表現(xiàn)是

。（4分）

9、文中畫線的句子是什么描寫，它的作用是什么？（4分）

10、文中寫到“老太太的兒女并不孝”，這在文中起了什么作用？（4分）

11、“許多人圍了過來。我有些慚愧……”我為什么會有些慚愧？（4分）

12、文中“撞人”和“吃晚飯”是詳寫還是略寫？“考上中學(xué)”和“長出青春痘”是詳寫還是略寫？這樣剪裁材料是為了突出了什么主題？（4分）

13、請結(jié)合本文主題，聯(lián)系你自己生活實(shí)際，談一談你對“長大”的體會。（4分）

四、文言文（共3小題，計(jì)16分）

14、解釋下面句中加點(diǎn)詞。（6分）

⑴ 會賓客大宴 （ ? ?） ⑵ 賓客意少舒 （ ? ? ）

⑶ 綴行甚遠(yuǎn) （ ? ?） ⑷ 兩狼之并驅(qū)如故 （ ? ? ）

⑸ 顧野有麥場 （ ? ?） ⑹ 蒙辭以軍中多務(wù) （ ? ? ）

15、用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。（4分）

⑴ 中間力拉崩倒之聲

⑵ 禽獸之變詐幾何哉？

16、閱讀下面短文，完成問題。

王戎七歲，嘗與諸小兒游。看道邊李樹多子折枝，諸兒競走取之。惟戎不動。人問之，答曰：“樹在道邊而多子，此必苦李?！比≈湃弧?/p>

⑴ 解釋下列加點(diǎn)字詞。（4分）

嘗與諸小兒游 （ ? ?） ? 諸兒競走取之 ?（ ? ? ）

惟戎不動 ? （ ? ?） ? 人問之 ? ?（ ? ? ）

⑵ 讀了本文，你受到什么啟發(fā)？（2分）

五、寫作（共2小題，計(jì)50分）

17、作文（45分）

回首過去，有許多感人的畫面（或人，或事，或物），令我們難以忘懷。請仔細(xì)回味，從中選取你印象最深的一頁，以“難忘 ? ? ”為題，寫一篇文章。

要求：①先補(bǔ)全題目，再完成一篇600字左右的作文；

②內(nèi)容要具體，要有真情實(shí)感；

③文體不限，詩歌除外；

④地名、人名、校名等可用字母A、B、C ……代替。

18、反思并評價你的作文：你這篇文章的亮點(diǎn)是什么？請簡要分析說明（100字左右）。（5分）

七年級語文期末質(zhì)量檢測試題參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)

一、積累和應(yīng)用（共6小題，計(jì)24分）

1、chēn jiá 嫻 ?悚 （每項(xiàng)1分，共4分）

2、急，及；仔，孜；為，維；章，彰 （每項(xiàng)1分，共4分）

3、（1）寒光照鐵衣；（2）何人不起故園情；（3）共工與顓頊爭為帝，怒而觸不周之山；（4）布封；（5）江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年；（6）童年 （每空1分，共8分）

4、第②刪去“通過”或 “使”，第④句刪除“是否”或在“提高”前面加上“能否”

（每處1分，共2分）

5、在廣袤的大地上，在茂密的森林里，在蔚藍(lán)的天空中（每空1分，共3分。意思對即可）

6、示例：（1）郎錚你好！你很勇敢，很堅(jiān)強(qiáng)。希望你能早日康復(fù)，重返校園。

（2）叔叔，你們真了不起！你們抗震救災(zāi)，臨危不懼，是我們學(xué)習(xí)的榜樣！

（合情合理，語句通順，無錯別字，即可得分。每句1.5分，共3分）

二、綜合性學(xué)習(xí)（共1小題，計(jì)6分）

7、探究結(jié)果示例：政府加大了保護(hù)力度；臧羚羊等野生動物數(shù)量增加。

標(biāo)語示例：保護(hù)野生動物，關(guān)注生態(tài)大自然。（保護(hù)生態(tài)環(huán)境，就是關(guān)心人類自己）

（合乎題意，語句通順，無錯別字，即可得分。每句2分，共6分）

三、閱讀（共6小題，計(jì)24分）

8、盼著早些進(jìn)入中學(xué)，早些成為大人 ；父母告訴我我已經(jīng)能夠承擔(dān)責(zé)任。（共4分）

9、環(huán)境 ；為下文寫撞倒人埋下伏筆。（共4分）

10、形成對比，反襯“我”能夠承擔(dān)責(zé)任。（共4分）

11、因?yàn)椤拔摇毕雭G下老太太逃走。（共4分）

12、“撞人”和“吃晚飯”是詳寫， “考上中學(xué)”和“長出青春痘”是略寫；能夠承擔(dān)責(zé)任才是長大。（共4分）

13、長大并不僅在于年齡，更在于心理。年齡大并不等于“長大”，年齡小也未必是沒有 “長大”，“長大”的標(biāo)準(zhǔn)是要有責(zé)任感。（意思相符即可，4分）

四、文言文（共3小題，計(jì)16分）

14、⑴適逢，正趕上 ⑵稍微 ? ⑶連接，緊跟 ⑷舊，原來

⑸回頭看 ? ⑹推托 （每項(xiàng)1分，共6分）

15、⑴其中夾雜著劈里啪啦房屋倒塌的聲音。（2分）

⑵禽獸的欺騙手段能有多少啊？（2分）

16、⑴曾經(jīng) 跑 只有 他 （每項(xiàng)1分，共4分）

⑵人應(yīng)該學(xué)會觀察，勤于思考，做生活的有心人。（2分）

五、寫作（共2小題，計(jì)50分）

17、作文（45分）

18、反思與評價（5分）

七年級語文下冊第六單元試卷及答案新課標(biāo)

【七年級語文下冊第六單元試卷及答案（新課標(biāo)人教版）】

一、積累運(yùn)用(22分)

1.下列加點(diǎn)字的注音有誤的一項(xiàng)是( )(3分)

A.虎大駭(hài) 益狎(xiá) 甚蕃(fán) 濯(zhuó)清漣

B.隱逸(yì) 苔(tāi)痕 車馬喧(xuān) 犬吠(fèi)

C.好事者(hào) 遠(yuǎn)遁(dùn) 案牘(dú) 褻(xiè)玩

D.淤(yū)泥 囈(yì)語 齁(hōu)聲 曳(yè)屋

2.下列詞語書寫有誤的一項(xiàng)是( )(3分)

A.遠(yuǎn)遁 大駭 妖媚 龐然大物

B.鴻懦 素琴 德馨 何陋之有

C.絲竹 諸葛 淤泥 中通外直

D.隱逸 囈語 咳嗽 眾妙畢備

3.下列句中加點(diǎn)的詞解釋有誤的一項(xiàng)是( )(3分)

A.會賓客大宴(適逢，正趕上) B.兩股戰(zhàn)戰(zhàn)(哆嗦的樣子)

C.益習(xí)其聲(有益) D.盡其肉(吃完)

4.填空。(6分，每空0.5分)

(1)“愛蓮說”這個題目的意思是 ?！罢f”是古代一種 ，“ ”字是貫穿全文的線索。

(2)《陋室銘》的作者認(rèn)為陋室不陋的原因是 ，文中描寫陋室環(huán)境的句子是： ， 。

(3)《次北固山下》中描寫思鄉(xiāng)的句子是： 。

(4)《飲酒》中富有哲理的句子是： 。

(5)《登幽州臺歌》中寫俯仰古今，時間綿長的句子是： ， 。

(6)我們在現(xiàn)實(shí)生活中用到的一些成語和本單元所學(xué)課文有關(guān)，如 是對《黔之驢》一文內(nèi)容的概括，請你再舉一例： 。

5.下列句子的朗讀節(jié)奏劃分正確的一項(xiàng)是( )(3分)

A.水不/在深，有龍/則靈

B.予獨(dú)愛蓮之出淤泥/而不染

C.無絲竹/之亂耳，無案牘/之勞形

D.南陽/諸葛廬，西蜀/子云亭

6.仿照例句形式，重新寫兩個句子。(4分)

金錢，能買來佳肴，買不來好胃口;能買來書籍，買不來知識。

二、閱讀理解(38分)

(一)閱讀下文，回答問題。(18分)

愛蓮說

周敦頤

水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。

予謂菊，花之隱逸者也;牡丹，花之富貴者也;蓮，花之君子者也。噫!菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人?牡丹之愛，宜乎眾矣!

7.解釋下列句中加線的詞。(4分)

(1)可愛者甚蕃 蕃： (2)濯清漣而不妖 濯：

(3)不蔓不枝 枝： (4)陶后鮮有聞 鮮：

8.翻譯文中畫橫線的句子。(6分，每小題3分)

(1)予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染。

(2)可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。

9.從作者對蓮的贊美來看，“君子”應(yīng)是怎樣的人?(用自己的話回答)(4分)

10.你喜歡什么花?請談?wù)勀阆矚g這種花的原因或它寄托了你怎樣的思想感情。(可只談原因或只談思想感情)(4分)

(二)(2015?河南)閱讀下面的詩，回答問題。(8分)

次北固山下

王灣

客路青山外，行舟綠水前。

潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。

海日生殘夜，江春入舊年。

鄉(xiāng)書何處達(dá)?歸雁洛陽邊。

11.這首詩表達(dá)了詩人怎樣的思想感情?(2分)

12.“海日生殘夜，江春入舊年”表現(xiàn)了怎樣的自然理趣?是如何表現(xiàn)的?請結(jié)合具體內(nèi)容進(jìn)行分析。(6分)

____________________________________________________________________________

(三)(2015?山西)閱讀下文，回答問題。(12分)

陋室銘

山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲骸昂温?”

13.給下面加點(diǎn)的字注音。(2分)

①可以調(diào)素琴________ ②無案牘之勞形________

14.解釋下面加點(diǎn)詞的意思。(2分)

①談笑有鴻儒________ ②有仙則名_______

15.任選下面一句翻譯。(3分)

①斯是陋室，惟吾德馨。②苔痕上階綠，草色入簾青。

我選________________________________________________________________________

16.下列表述有誤的一項(xiàng)是( )(3分)

A.“可以調(diào)素琴”與“無絲竹之亂耳”是前后矛盾的。

B.本文以陋室為喻，將作者的志向和情操寫得比較含蓄，這種寫法叫做“托物言志”。

C.這篇銘文的韻腳是“ing”。

D.“談笑有鴻儒，往來無白丁”是從交往角度來寫“陋室不陋”的。

17.完善作者小檔案。(2分)

姓 名 __________

字 夢 得

朝 代 唐 朝

主要經(jīng)歷 ①他參與了王叔文領(lǐng)導(dǎo)的政治改革。

②他積極參與了“古文運(yùn)動”。

作 品 《陋室銘》____________________

三、寫作(40分)

18.浩瀚宇宙，天下蒼生。人生百態(tài)，各有各的故事。有的講述百態(tài)人生，幽默詼諧，令我們啼笑皆非;有的講述萬物紛爭，客觀公正，讓我們領(lǐng)悟真理，品味人生。請以“故事”為話題，寫一篇文章，文體不限，詩歌除外，不少于600字。

參考答案

1.B(“苔”讀tái。)

2.B(懦—儒。)

3.C(益：漸漸，更。)

4.(1)說一說喜愛蓮花的道理 文體 愛 (2)“惟吾德馨” 苔痕上階綠 草色入簾青

(3)鄉(xiāng)書何處達(dá)?歸雁洛陽邊 (4)問君何能爾?心遠(yuǎn)地自偏 (5)前不見古人 后不見來者 (6)黔驢技窮 龐然大物(本題考查的內(nèi)容包括文學(xué)常識、名句默寫及知識的遷移運(yùn)用等，作答此類題主要依靠背誦積累，并要做到不寫錯別字等。)

5.D(回答此類題要掌握文言語句的誦讀知識，并且多誦讀，培養(yǎng)語感。)

6.示例：金錢能買來玫瑰，買不來愛情;能買來賀卡，買不來友誼。(給定的例句的格式是“能買來……買不來……”，是轉(zhuǎn)折關(guān)系的復(fù)句，仿寫時要注意這一點(diǎn)。)

7.(1)多 (2)洗滌 (3)長枝節(jié) (4)少[本題考查對文言實(shí)詞的理解。多義詞的意義分析推斷是常見文言實(shí)詞考查的重中之重。復(fù)習(xí)文言實(shí)詞，要做到：(1)注重積累;(2)充分重視課本，夯實(shí)基礎(chǔ);(3)注意整理歸納?？紝?shí)詞;(4)能根據(jù)上下文意思來推斷詞義。(1)結(jié)合語境，“蕃”是“多”的意思;(2)結(jié)合語境，“濯”是“洗滌”的意思;(3)“枝”在這里是名詞用作動詞，解釋時應(yīng)體現(xiàn)這一點(diǎn);(4)“鮮”在本句中應(yīng)解釋為“少”。]

8.(1)我則唯獨(dú)喜愛蓮從淤泥里生長出來，卻不受泥的沾染。(2)(只)可以從遠(yuǎn)處觀賞，卻不能貼近去玩弄啊。[本題考查文言語句的翻譯。文言文中有一些特殊的句式、詞語的特殊用法，翻譯時要注意。(1)句翻譯時注意：“之”用在主謂之間，取消句子的獨(dú)立性，不譯;“而”表轉(zhuǎn)折，譯為“卻”。(2)句翻譯時注意：“而”表轉(zhuǎn)折，譯為“卻”;“褻”的意思是“親近而不莊重”，“褻玩”可以譯為“貼近去玩弄”;“焉”是語氣詞，可譯為“啊”。]

9.具有不慕富貴名利、潔身自好的高尚品德的人。(或君子的美好形象：不與世俗同流合污，莊重，質(zhì)樸，不嘩眾取寵，不炫耀自己，正直不茍，豁達(dá)大度，不慕名利，潔身自好。)(本題考查對文段內(nèi)容的理解和表述。在復(fù)習(xí)時要重視對文言文的整體把握和適當(dāng)拓展，要學(xué)會判斷出文言文的主要內(nèi)容及作者蘊(yùn)涵在字里行間的情感。加強(qiáng)課內(nèi)外文言文鏈接，提高應(yīng)考能力?；卮鸨绢}時，可結(jié)合文中作者對蓮花品格的描述來回答，如：“出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。”)

10.示例①：蘭花，蘭花無論生于何處都是默默無聞地綻放，默默散發(fā)出幽香，具有純樸高雅，不張揚(yáng)、不媚俗的品質(zhì)。示例②：梅花，“梅花香自苦寒來”，梅花能凌霜傲雪，展示了逆境中奮進(jìn)、戰(zhàn)勝困難的精神。示例③：桂花，桂花不僅香氣濃郁，而且可以作為香料，入藥、入茶，有很強(qiáng)的實(shí)用價值，自然讓人聯(lián)想到無私的奉獻(xiàn)。(由桂冠、月中的桂樹想到桂花的高貴亦可)(回答這種開放性的題目，生活經(jīng)驗(yàn)很重要，必要的生活知識儲備非常有用。寫的時候，用簡練的語言表述出自己喜歡的理由或?qū)ǖ乃枷敫星榧纯?。要寫一種自己熟悉的花，了解它的生長規(guī)律、特點(diǎn)及人們賦予它的品格等。)

11.思鄉(xiāng)。(首聯(lián)中“客路”“行舟”等詞語，交代詩人行蹤;頷聯(lián)寫途中所見;頸聯(lián)借景抒懷;尾聯(lián)直抒胸臆，思鄉(xiāng)之情立顯。尤其是尾聯(lián)，一問一答，把思鄉(xiāng)的感情抒發(fā)得淋漓盡致。)

12.時序交替(時間變化、季節(jié)交替、新舊更迭)。示例一：通過描寫景物，在殘夜未退紅日已出、舊年未盡新春已到的畫面中表現(xiàn)了自然理趣。示例二：運(yùn)用擬人的修辭手法，“生”“入”賦予“日”“春”以人的情態(tài)，生動形象地表現(xiàn)了自然理趣。(當(dāng)殘夜還未消退時，一輪紅日已從海上升起;當(dāng)舊年尚未逝去時，江上已顯露春意?！叭丈鷼堃埂薄按喝肱f年”，都表示時序的交替。作者在描寫景物、節(jié)令之中，蘊(yùn)涵著一種自然的理趣：海日生于殘夜，將驅(qū)盡黑暗;那江上景物所表現(xiàn)出的“春意”，闖入舊年，將趕走嚴(yán)冬，蘊(yùn)涵著“新事物必將代替舊事物”的哲理。同時，作者從煉意的角度著眼，把“日”與“春”作為新生的美好事物的象征，提到主語的位置而加以強(qiáng)調(diào)，并且用“生”字、“入”字使之?dāng)M人化，生動形象地賦予它們以人的意志和情感。不僅寫景逼真，敘事確切，而且表現(xiàn)出具有普遍意義的生活哲理，給人樂觀、積極、向上的`藝術(shù)鼓舞力量。)

13.①tiáo ②dú(注意“調(diào)”有兩個讀音：“tiáo”，調(diào)色，調(diào)節(jié);“diào”，調(diào)動。“牘” 本義是古代寫字用的木片，也稱木簡。)

14.①大 ②有名，出名(在弄懂本句意思的基礎(chǔ)上，聯(lián)系前后詞作出解釋?！罢勑τ续櫲濉钡囊馑际恰昂妥约赫勑Φ氖侵R淵博的人”，鴻，大，淵博?！坝邢蓜t名”的意思是“只要有仙人在就出名”，“名”，名詞活用作動詞，“出名”的意思。)

15.①這是簡陋的屋子，只是我的品德好(就不感到簡陋了)。

②苔痕碧綠，長到階上;草色青蔥，映入簾里。(古詩文譯句，首先要把句中的重點(diǎn)詞譯出，如：①句中“斯”是“這”的意思，“陋”是“簡陋”的意思，“惟”是“只不過”的意思，“馨”是“品德好”的意思。②句中“上”是“長到”的意思，“綠”是“碧綠”的意思，“入”是“映入”的意思，“青”是“青蔥”的意思。其次把譯出的詞放回原句串接起來，最后結(jié)合文言句式的特點(diǎn)調(diào)整語序，使句子通順。)

16.A(“可以調(diào)素琴”是從正面寫作者活動情趣的句子，“無絲竹之亂耳”是從反面寫作者活動情趣的句子。都是寫居室主人擺脫官場事務(wù)后的輕松和淡泊充實(shí)、怡然自得的隱士的精神生活，前后并不矛盾。B項(xiàng)，本文所托之物是“陋室”，所言之志是“自己的志向和情操”。C項(xiàng)是有關(guān)韻腳的問題，韻腳是韻文(詩、詞、歌、賦等)句末押韻的字。一篇(首)韻文的一些(或全部)句子的最后一個字，都使用韻母相同或相近的字，使朗誦或詠唱時，產(chǎn)生鏗鏘或和諧感，這就叫做押韻。因?yàn)檠喉嵉淖忠话愣挤旁谝痪涞淖詈螅史Q“韻腳”。本篇文章押韻的字是：名、靈、馨、青、丁、經(jīng)、形、亭。D項(xiàng)一句的意思是：到這里談笑的都是淵博的大學(xué)者，交往的沒有知識淺薄的人。所以此句是從交往的角度寫“陋室不陋”的。綜上所述，B、C、D是正確的。)

17.劉禹錫 (示例)《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》[劉禹錫(772-842)，字夢得，漢族，祖籍洛陽，唐朝文學(xué)家、哲學(xué)家，自稱是漢中山靖王后裔，曾任監(jiān)察御史，是王叔文政治改革集團(tuán)的一員。唐代中晚期著名詩人，有“詩豪”之稱。政治上主張革新，是王叔文政治革新運(yùn)動的中心人物之一。后來永貞革新失敗被貶為朗州(今湖南常德)司馬。]

七年級語文下冊第一次月考試題及答案

提示：請將答案工工整整地填在答題卷上。

一、基礎(chǔ)知識（25分）

1、下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）

A、奇崛（jué） 豐腴（yú） 犀利（xī） 似的（shì）

B、雋逸（juàn） 輕飔（sī） 引吭（hàng） 猥鄙（wěi）

C、岑寂（cén） 跳踉（láng） 分娩（miǎn ） 德馨（xīng）

D、辟易（pì） 翌日（yì） 剽悍（biāo） 憩息（qì）

2、下列詞語字形無誤的一項(xiàng)是（ ）（2分）

A、叫囂 霄小 寡不敵眾 忍俊不襟

B、綺麗 奢侈 憂哉游哉 不可言喻

C、窺伺 盛饌 捏手捏腳 不勝其煩

D、佇立 颶風(fēng) 束手無策 絡(luò)繹不絕

3、下列詞語解釋有誤的一項(xiàng)是( )(2分)

A．引吭：放開喉嚨?？裕韲?。 B．叫囂：大聲叫喊。

C、躡手躡腳：形容走路時腳步放得很慢。躡，放慢(腳步)。

D、翌日：次日，第二天。

4、對下列各句所用修辭判斷不完全正確的一項(xiàng)是（ ）（1分）

A、秋天來了，它對于自己的戲法好像忍俊不禁地破口大笑起來，露出一口的皓齒。那樣透明光嫩的皓齒你在別的地方還看見過嗎？（擬人、比喻、反問）

B、“燕子歸來尋舊壘?！?還是去年的主，還是去年的賓，他們賓主間是如何的融融泄泄呀?。〝M人、引用）

C、鵝的步態(tài)，更是傲慢了。這在大體上也與鴨相似。但鴨的步調(diào)急速。有局促不安之相。鵝的步調(diào)從容，大模大樣的，頗像京劇里的凈角出場。（擬人、比喻）

D、緩緩盤旋上升的鶴群，愈來愈小。開始大小如麻雀，轉(zhuǎn)眼間有如蝴蝶，不久像飛蛾，最后小如蚊。（比喻）

5．下列各句中沒有語病的一項(xiàng)是（ ）（1分）

A、讀了《狼圖騰》，使我們聽到了一首狼的贊歌。

B、蒼鷹即使壯勇剽悍，卻也寡不敵眾，束手無策。

C、飛倦了的幾對小燕子閑散地憩息于纖細(xì)的電線上。

D、天氣晴和，春光煦煦的雁回山，是少見的好天氣。

6、指出下列句子朗讀停頓劃分正確的一項(xiàng)（ ）（1分）

A、上不/在高，有仙/則名 B、苔痕上/階綠，草色/入簾青。

C、無絲竹/之亂耳，無案牘/之勞形。 D、南陽/諸葛廬，西蜀/之云亭。

7、下列對文學(xué)常識的敘述有錯的一項(xiàng)是（ ）（1分）

A、郭沫若，原名郭開貞，四川樂山人，現(xiàn)代著名作家、詩人、學(xué)者。其代表作有《女神》、《屈原》等?！妒瘛芬晃倪x自他的《郭沫若全集》。

B、《海燕》一文是現(xiàn)代作家、文史學(xué)家鄭振鐸所作。

C、豐子愷，中國現(xiàn)代漫畫家、翻譯家、文學(xué)家、音樂教育家。我們本學(xué)期所學(xué)的散文以及上學(xué)期學(xué)過的《風(fēng)箏》兩文都是他的作品。

D、《鶴群》選自《世界散文精華》，其作者是日本小說家、評論家江口渙。

8、與下面句子畫線部分表達(dá)意思相同的一項(xiàng)是（ ）（1分）

明天學(xué)校組織春游，這真是一件讓人高興的事。

A、這不能不說不是一件讓人高興的事？ B、這不能不說是一件讓人高興的事。

C、這怎能不說不是一件讓人高興的事？ D、這怎能說是一件讓人高興的事？

9、按課文內(nèi)容在橫線上填空。（10分）

①問君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏。 ， 。

②潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。 ， 。

③天街小雨潤如酥，草色眼看近卻無。 ， 。

④ ， 。角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。

⑤斯是陋室，惟吾德馨。 ， 。

⑥香遠(yuǎn)益清， ， 。

⑦我們一點(diǎn)雜念也沒有， ， 。（鄭振鐸《海燕》）

⑧劉禹錫《陋室銘》一文中總結(jié)全文點(diǎn)名陋室不陋的句子是： 。

⑨周敦頤《愛蓮說》一文人們常用名句 ， 。來比喻潔身自好，不與世俗同流合污的高貴品質(zhì)。

⑩ “樹”是文人雅士筆下的愛物，請任意寫出古詩詞曲中帶有“樹”字的兩個連貫的句子： ， 。

10、請點(diǎn)出不同意思的標(biāo)點(diǎn)符號：（4分）

從前有個財(cái)主，他打算開個酒店，要出一兩銀子征求新店對聯(lián)。有個秀才去應(yīng)征。財(cái)主先付了三錢銀子作為定錢，說：“對聯(lián)要稱贊我的酒好、醋酸、豬肥、店里又沒有老鼠?！?那個秀才人筆一揮，很快就寫成了：

養(yǎng)豬大如山老鼠頭頭死 釀酒缸缸好造醋壇壇酸

先生先念一遍，財(cái)主非常高興，先生是怎么念的？請你為先生加標(biāo)點(diǎn)。

養(yǎng) 豬 大 如 山 老 鼠 頭 頭 死 釀 酒 缸 缸 好 造 醋 壇 壇 酸

余下的七錢銀子財(cái)主就不想給了。第二天，秀才把對聯(lián)加上了標(biāo)點(diǎn)，就成了：（請你為先生加標(biāo)點(diǎn)。）養(yǎng) 豬 大 如 山 老 鼠 頭 頭 死 釀 酒 缸 缸 好 造 醋 壇 壇 酸

二、現(xiàn)代文閱讀（30分）

（一） 難忘的一課 （15分）

①那天的風(fēng)雪真暴，外面像是有無數(shù)發(fā)瘋的怪獸在呼嘯廝打。大家都在喊冷，讀書的心思似乎已被凍住。一屋的跺腳聲。

②鼻頭紅紅的歐陽老師擠進(jìn)教室時，等待了許久的風(fēng)席卷而入，墻壁上的《中學(xué)生守則》一鼓一頓，開玩笑似的卷向空中，又一個跟頭___了下來。往日很溫和的歐陽老師_________：滿臉的嚴(yán)肅莊重甚至冷酷，一如室外的天氣。亂哄哄的教室靜了下來，我們______地望著他。

③“請同學(xué)們穿上膠鞋，我們到操場上去。”

④幾十雙眼睛在問。

⑤“我要求同學(xué)們到操場上站立5分鐘?！?/p>

⑥教室外，卷地而起的雪粒雪團(tuán)嗆得人睜不開眼張不開口。臉上像有無數(shù)把細(xì)窄的刀在拉在劃，厚實(shí)的衣服像鐵塊冰塊，腳像是踩在帶冰碴的水里。我們擠在屋檐下，不肯邁向操場半步。歐陽老師沒有說什么，面對我們，脫下羽絨衣，線衣脫到一半，夾著雪的狂風(fēng)幫他完成了另一半?！暗讲賵錾先ィ竞??！崩蠋熌樕n白，一字一頓地對我們說。

⑦誰也沒有吭聲，我們老老實(shí)實(shí)地到操場排好了隊(duì)。瘦削的歐陽老師只穿一件白襯褂，襯褂緊裹著的他更顯得單薄。我們規(guī)規(guī)矩矩地站著。5分鐘過去了，老師吃力地說：“解散”。

⑧就在我還未透徹地理解歐陽老師這一課時，僅有“中師”文憑的他，考取了北京一所師范大學(xué)的研究生。

⑨以后的歲月里，我時時想到那一課，想起歐陽老師課后的一番話：“在教室時，我們都以為自己敵不過那場風(fēng)雪，事實(shí)上，我們不是都頂住了嗎？面對困難許多人戴著放大鏡，但和困難拼搏一番后，你會覺得，困難不過如此……”我很慶幸，那天我沒有像個別的同學(xué)那樣縮在教室里，在那個風(fēng)雪交加的時候，在那個空曠的操場上，我上了終身難忘的一課。

11、在文中第②自然段的橫線上依次填入詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是____________。（2分）

A. 丟 今非昔比 驚嘆 B. 降 神態(tài)自若 驚恐

C. 栽 一反常態(tài) 驚異 D. 飄 判若兩人 驚詫

12、下邊沒用比喻修辭方法的一個句子是_____________。（2分）

A、厚實(shí)的衣服像鐵塊冰塊

B、外面像是有無數(shù)發(fā)瘋的怪獸在呼嘯廝打

C、滿臉的嚴(yán)肅莊重甚至冷酷如室外的天氣

D、大家都在喊冷，讀書的心思似乎已被凍住了

13、文章第①－⑦自然段寫的內(nèi)容是：_______ 。作者詳寫了___ _______，略寫了________ _，目的是為了通過__________的渲染，突出文章的中心。（4分）

14、文章中揭示歐陽老師在操場上給學(xué)生上這“一課”用意的一句話是：_ _。（3分

15、作者在第⑧自然段補(bǔ)充敘述了“一課”之外的另一件事，有什么作用？（4分）

答：____________________________ 。

（一）我長大了

小的時候想長大，于是盼著早些進(jìn)入中學(xué)，早些成為大人。

終于考進(jìn)了心目中理想的中學(xué)。帶著一份喜悅對父母說：“爸、媽，我長大了，我進(jìn)中學(xué)了。”父母一臉笑意：“不，孩子，成為中學(xué)生并不代表你成為大人?！?/p>

于是，我繼續(xù)等著“長大”的到來。

在臉上發(fā)現(xiàn)了第一顆青春痘，帶著一份期盼對父母說：“爸、媽，長大了，我有青春痘了?！备改敢荒樞σ猓骸安唬⒆?，青春痘并不證明你長大?！?/p>

漸漸，“長大”在繁忙的學(xué)業(yè)中也被淡忘。

后來，搬了家。家與車站有一段很長的路，于是鄰家的孩子總是用自己的自行車捎我一段。

那是一個陰雨蒙蒙的清晨．霧氣很重，路上很滑。一不小心，鄰家孩子的自行車撞倒了人，我被重重地摔在地上。沒有等我反應(yīng)過來，鄰家的孩子已扶起自行車逃之夭夭。我終于意識到發(fā)生了什么事，這樣的事才是走了為好，但是，當(dāng)我要起步時，卻發(fā)現(xiàn)被撞的是位瘦小的老太。

許多人圍了過來。我有些慚愧，于是，我低著頭幫老太太拾起散落在地上的菜。突然在人群中我竟發(fā)現(xiàn)了父親那深邃的目光。我開始害怕，今天闖這樣的'禍，回去會怎樣呢?

我把老太太送回家，才發(fā)現(xiàn)她的兒女并不孝。老太太絲毫沒有責(zé)備我的意思，她只是說她很寂寞。于是，我說，我會常常去看她。

我并不想敷衍她，我決定這么做。

然而，我不知道如何面對父母。

小心翼翼地回到家，準(zhǔn)備先做“乖寶寶”，然后再坦白交代，想來會少些責(zé)罵。晚飯桌上，氣氛并不如想象的惡劣，而且桌上也多了幾樣我愛吃的小菜。飯時，我小心地邊吃邊看著父親。父親很和藹，不時夾菜給我。我等待著父親的訓(xùn)斥，而父親卻只是詢問了老婆婆的情況，囑咐我一定要多陪陪老婆婆。

依然記得那天父母在睡前語重心長地對我說的話：“孩子，你懂得了什么叫責(zé)任。”我終于感覺到父母承認(rèn)了我的長大；我也終于明白，長大并不像考上中學(xué)那么容易，也不像長青春痘那么簡單。長大，意味著承擔(dān)責(zé)任。

的確，并不是所有長大的人都能夠承擔(dān)責(zé)任的；然而，能夠承擔(dān)責(zé)任的人卻一定是長大了。

16、第一段“小時候想長大”中“想長大”的具體內(nèi)容是 _____________（2分）

17、文中畫線句子是 描寫，作用是 __________（1+2分）

18、文中說：“此時，已有很多人圍攏來。我有些慚愧……”“我”為什么會“有些慚愧”？

________________（2分）

19、家里“氣氛并不如想象的惡劣”，而“我”想象中會有怎樣的氣氛?為什么會有這樣的想象？ （2分）

20、為什么文中“撞人”和“吃晚飯”詳寫，而照顧老奶奶卻略寫呢? （3分）

21、“的確，并不是所有長大的人都能夠承擔(dān)責(zé)任的；然而，能夠承擔(dān)責(zé)任的人卻一定是長大了。”談?wù)勀銓@句話的理解。（3分）

三、文言文閱讀（8分）

黔無驢，有好事者船載以入。至則無可用，放之山下。虎見之，龐然大物也，以為神，蔽林間窺之。稍出近之，慭慭然，莫相知。他日，驢一鳴，虎大駭，遠(yuǎn)遁；以為且噬己也，甚恐。然往來視之，覺無異能者；益習(xí)其聲，又近出前后，終不敢搏。稍近，益狎，蕩倚沖冒。驢不勝怒，蹄之?；⒁蛳病Ｓ?jì)之曰：“技止此耳?”因跳踉大闞，斷其喉，盡其肉，乃去。

22、解釋下列加點(diǎn)的詞語。（2分）

①有好事者船載以入。（ ） ②稍近益狎，蕩倚沖冒。（ ）

③驢不勝怒，蹄之。（ ） ④技止此耳。（ ）

23、翻譯下面句子。（4分）

①虎見之，龐然大物也，以為神。譯文：

②稍出近之，慭慭然，莫相知。 譯文：

24、 寫出出自本文的兩個成語① 、 。

再寫出含有“虎”字的兩個成語② 、 。（2分）

25、 本文通過一頭驢子被一只老虎吃掉的故事,告訴人們什么道理？（2分）

四、綜合實(shí)踐活動（7分）

在日復(fù)一日的時間河流里，節(jié)日就像一個個停泊的碼頭，人們徜徉其間，體味某種特定的情景，把情緒調(diào)到興奮的波段，盡情釋懷，使平淡的日子有了起伏。節(jié)日更是一種民族文化的傳承，品嘗浸潤歷史味道的節(jié)日食品，參與到豐富多彩的節(jié)日活動中，人們更能得到文化的熏陶、精神的洗禮。

讓我們一同走進(jìn)主題為“徜徉于中華傳統(tǒng)節(jié)日”的綜合性學(xué)習(xí)活動，完成下列任務(wù)。 26、【節(jié)日搜集】很多古詩句浸潤著豐富的節(jié)日文化內(nèi)涵，請寫出下列詩句涉及的節(jié)日名稱。[示例]千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。 節(jié)日： 春節(jié)

A、千門萬燈明，正月中旬動地京。 節(jié)日：

B、清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。 節(jié)日：

C、今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。 節(jié)日：

D、．遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。 節(jié)日：

27、【節(jié)日探源】品讀下面的文字，寫出其中隱含的人物故事和節(jié)日習(xí)俗。

它從汨羅江的波浪里悄然走來，幾千年前的那朵浪花猶如一滴水彩，把中華大地染成粽葉式的青綠，從此讓每一個角落都彌漫著亙古不變的艾香。

人物故事： 節(jié)日習(xí)俗： 、

五、寫作（50分）

題目：生活中，一定會有你喜歡的事物：或是因?yàn)樗篮玫耐庑?，或是因?yàn)樗N(yùn)含某種情趣，或是因?yàn)樗鹆四愕穆?lián)想，觸動了你的情思。試著把這種事物連同你的感受寫出來。

要求： ①選擇自己真正有感觸的事物來寫，要把自己的思想感情與所寫事物的特點(diǎn)聯(lián)系起來；②題目自擬，除詩歌以外文體不限，字?jǐn)?shù)不少于600字③字跡清楚，卷面整潔。

七 年 級 語 文（答案）

一、基礎(chǔ)知識（30分）（1-3每小題2分，4-8小題每題1分，9題每小題1分，共10分錯字、別字、漏字、顛倒句序均不給分；10小題4分）

1、 （2分） 2、 （2分） 3、 （2分）

4、 （1分） 5、 （1分） 6、 （1分） 7、 （1分） 8、 （1分）

9、① 采菊東籬下 ， 悠然見南山 。

② 海日生殘夜 ， 江春入舊年 。

③ 最是一年春好處， 絕勝煙柳滿皇都。

④ 黑云壓城城欲摧， 甲光向日金鱗開 。

⑤ 苔痕上階綠， 草色入簾青 。

⑥ 亭亭凈植， 可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。

⑦ 我們是被沉醉了， 我們是被帶入晶瑩的天空中了 。

⑧ 孔子云：“何陋之有？”。

⑨ 出淤泥而不染， 濯清漣而不妖 。

⑩ 示例：忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。 枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家。

沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。 綠樹村邊合，青山郭外斜。

綠樹村邊合，青山郭外斜。 幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。

10、 養(yǎng) 豬 大 如 山 ，老 鼠 頭 頭 死 。 釀 酒 缸 缸 好， 造 醋 壇 壇 酸。

養(yǎng) 豬 大 如 山 老 鼠， 頭 頭 死。 釀 酒 缸 缸 好 造 醋， 壇 壇 酸。

二、現(xiàn)代文閱讀（30分）

（一）《難忘的一課》（15分）

11、 C 12、 D

13、歐陽老師在風(fēng)雪交加的一天帶領(lǐng)全班學(xué)生到操場上站五分鐘，上了一堂令人難忘的課。 惡劣的天氣 人物活動的過程及細(xì)節(jié) 環(huán)境氣氛

14、 面對困難……困難不過如此

15、 以歐陽老師敢于正視困難，戰(zhàn)勝困難，取得成功的事實(shí)，證明經(jīng)過努力，困難是可以克服的；使老師的形象更加豐滿；充實(shí)了文章的內(nèi)容，突出了中心思想。

（二）、我長大了（15分）

16、希望早些進(jìn)入中學(xué)，早些成為大人

17、環(huán)境 為下文鄰家孩子撞倒老太太作鋪墊(交代鄰家孩子撞倒老太太的緣由)

18、因?yàn)槲易能囎擦巳?，自己還想一走了之

19、想象中父親會嚴(yán)厲地批評我；因?yàn)樗H眼看到我闖了禍，而闖禍?zhǔn)且軕土P的

20、文章要突出的是我如何意識到什么是“長大”，“撞人”和“吃晚飯”交代了我意識到長大的具體內(nèi)容

21、長大并不僅在于年齡，更在于心理。年齡大并不等于“長大”，年齡小也未必是沒有“長大”，“長大”的標(biāo)準(zhǔn)是有責(zé)任感

三、文言文閱讀（8分）

22、（2分）①船：用船 ②狎：態(tài)度親近而不莊重 ③蹄：用蹄子踢 ④止：只、僅僅

23、（4分）①譯文：老虎看見了驢，發(fā)現(xiàn)它是一個巨大的家伙，把它當(dāng)作神奇的東西。

②譯文：老虎漸漸的走出樹林，靠近驢，小心謹(jǐn)慎的觀察它，還是不知道它是什么東西。

24、（2分）①、 龐然大物 、 黔驢技窮（或黔驢之技）

② 狐假虎威、藏龍臥虎、調(diào)虎離山、龍騰虎躍、生龍活虎、為虎作倀 等（字寫錯不得分）

25、（2分）強(qiáng)大的東西不足畏懼,只要敢于斗爭.善于斗爭,就一定能戰(zhàn)勝它。（意思相近即可）

四、綜合實(shí)踐活動（每空1分，共7分）

26、A節(jié)日： 元宵節(jié) 、B、節(jié)日：清明節(jié) C、節(jié)日：中秋節(jié)D、節(jié)日：重陽節(jié)

27、人物故事：屈原節(jié)日習(xí)俗：賽龍舟、吃粽子等

五、寫作（50分）

評卷教師自定標(biāo)準(zhǔn)。