80年代小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文課文《我的父親李大釗》原文哪里有啊，請(qǐng)各位幫幫忙找一下給我

《我的父親李大釗》原自中國(guó)現(xiàn)代作家李星華于創(chuàng)作的一篇散文《十六年前的回憶》，收納于《烈士親屬的回憶》一書(shū)中，創(chuàng)作時(shí)間是1943年?！妒昵暗幕貞洝肥侨私贪媪x務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)小學(xué)語(yǔ)文第十二冊(cè)中的一篇精讀課文。

原文如下

1927年4月28日，我永遠(yuǎn)忘不了那一天。那是父親的被難日，離現(xiàn)在已經(jīng)十六年了。

那年春天，父親每天夜里回來(lái)得很晚。每天早晨，不知道什么時(shí)候他又出去了。有時(shí)候他留在家里，埋頭整理書(shū)籍和文件。我蹲在旁邊，看他把書(shū)和有字的紙片投到火爐里去。

后來(lái)聽(tīng)母親說(shuō)，軍閥張作霖要派人來(lái)檢查。為了避免黨組織被破壞，父親只好把一些書(shū)籍和文件燒掉。才過(guò)了兩天，果然出事了。工友閻振三一早上街買(mǎi)東西，直到夜里還不見(jiàn)回來(lái)。第二天，父親才知道他被抓到警察廳里去了。我們心里都很不安，為這位工友著急。

局勢(shì)越來(lái)越嚴(yán)重，父親的工作也越來(lái)越緊張。他的朋友勸他離開(kāi)北京，母親也幾次勸他。父親堅(jiān)決不同意，母親只好不再說(shuō)什么了。

可怕的一天果然來(lái)了。4月6日的早晨，妹妹換上了新夾衣，母親帶她到娛樂(lè)場(chǎng)去散步了。父親在里間屋里寫(xiě)字，我坐在外間的長(zhǎng)木椅上看報(bào)。短短的一段新聞還沒(méi)看完，就聽(tīng)見(jiàn)啪，啪……幾聲尖銳的槍聲，接著是一陣紛亂的喊叫。

父親不慌不忙地從抽屜里取出一支閃亮的小手槍?zhuān)拖蛲庾摺Ｎ揖o跟在他身后，走出院子，暫時(shí)躲在一間僻靜的小屋里。

一會(huì)兒，外面?zhèn)鱽?lái)一陣沉重的皮鞋聲。我的心劇烈地跳動(dòng)起來(lái)，用恐怖的眼光瞅了瞅父親。

“不要放走一個(gè)！”窗外一聲粗暴的吼聲。穿灰制服和長(zhǎng)筒皮靴的憲兵，穿便衣的偵探，穿黑制服的警察，一擁而入，擠滿(mǎn)了這間小屋子。他們每人拿著一支手槍?zhuān)瑯尶趯?duì)著父親和我。在軍警中間，我發(fā)現(xiàn)了前幾天被捕的工友閻振三。他的胳膊上拴著繩子，被一個(gè)肥胖的便衣偵探拉著。

那個(gè)滿(mǎn)臉橫肉的便衣偵探指著父親問(wèn)閻振三：“你認(rèn)識(shí)他嗎？”

閻振三搖了搖頭。他那披散的長(zhǎng)頭發(fā)中間露出一張蒼白的臉，顯然是受過(guò)苦刑了。

“哼！你不認(rèn)識(shí)！我可認(rèn)識(shí)他?！眰商嚼湫χ址愿浪窒碌哪且换?，“看好，別讓他自殺，先把手槍奪過(guò)來(lái)！”

他們奪下了父親的手槍?zhuān)迅赣H全身搜了一遍。父親保持著他那慣有的嚴(yán)峻態(tài)度，沒(méi)有向他們講任何道理。殘暴的匪徒把父親綁起來(lái)，拖走了。我也被他們帶走了。在高高的磚墻圍起來(lái)的警察廳的院子里，我看見(jiàn)母親和妹妹也都被帶來(lái)了。我們被關(guān)在女拘留所里。

十幾天過(guò)去了，我們始終沒(méi)看見(jiàn)父親。有一天，我們正在吃中午飯，手里的窩窩頭還沒(méi)啃完，聽(tīng)見(jiàn)警察喊我們母女的名字，說(shuō)是提審。

在法庭上，我們跟父親見(jiàn)了面。父親仍舊穿著他那件灰布舊棉袍，可是沒(méi)戴眼鏡。我看到了他那亂蓬蓬的長(zhǎng)頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉。

父親瞅了瞅我們，沒(méi)對(duì)我們說(shuō)一句話(huà)。他臉上的表情非常安定，非常沉著。他的心被一種偉大的力量占據(jù)著。這個(gè)力量就是他平日對(duì)我們講的——他對(duì)于革命事業(yè)的信心。

“這是我的妻子?！彼钢赣H說(shuō)。接著他又指了一下我和妹妹，“這是我的兩個(gè)女孩子。”

父親接著說(shuō)∶“她是我最大的孩子。我的妻子是個(gè)鄉(xiāng)下人。我的孩子年紀(jì)都還小，她們什么也不懂。一切都跟她們沒(méi)有關(guān)系?！备赣H說(shuō)完了這段話(huà)，又望了望我們。

法官命令把我們押下去。我們就這樣跟父親見(jiàn)了一面，匆匆分別了。想不到這竟是我們最后的一次見(jiàn)面。

28日黃昏，警察叫我們收拾行李出拘留所。

我們回到家里，天已經(jīng)全黑了。第二天，舅姥爺?shù)浇稚先ベI(mǎi)報(bào)。他是從街上哭著回來(lái)的，手里無(wú)力地握著一份報(bào)。我看到報(bào)上用頭號(hào)字登著“李大釗等昨已執(zhí)行絞刑”，立刻感到眼前蒙了一團(tuán)云霧，昏倒在床上了。母親傷心過(guò)度，昏過(guò)去三次，每次都是剛剛叫醒又昏過(guò)去了。

過(guò)了好半天，母親醒過(guò)來(lái)了，她低聲問(wèn)我：“昨天是幾號(hào)？記住，昨天是你爹被害的日子?！?/p>

我又哭了，從地上撿起那張報(bào)紙，咬緊牙，又勉強(qiáng)看了一遍。我低聲對(duì)母親說(shuō)：“媽?zhuān)蛱焓?月28?！蹦赣H微微點(diǎn)了一下頭。

擴(kuò)展資料

文學(xué)賞析

這是一篇革命歷史題材的文章。但與《狼牙山五壯士》等革命歷史題材的文章比起來(lái)，《十六年前的回憶》是篇回憶錄，卻不像一般的回憶錄，所表現(xiàn)的人物形象更豐滿(mǎn)、更全面、更逼真，在具文學(xué)性的同時(shí)，更具史料價(jià)值。

從文章標(biāo)題看，作為一位與父親有深厚感情的女兒，在回憶父親的文章題目中沒(méi)有出現(xiàn)“父親”二字，好像在情理上說(shuō)不過(guò)去。

“十六年前的回憶”是一個(gè)偏正式的向心結(jié)構(gòu)，“回憶”是中心詞，“十六年前”表示回憶的時(shí)間。作者既是革命者的女兒，又是一名從事教學(xué)和民間文學(xué)研究的工作者，她選擇這一標(biāo)題的唯一選擇，顯然不想把文章處理成一個(gè)純私人的、純粹父女情感表達(dá)的文本。

從語(yǔ)言表述看，有意識(shí)地注重?cái)⑹路峡陀^(guān)實(shí)際，用語(yǔ)很慎重。

比如同樣提到時(shí)間，寫(xiě)“4月6日”（李大釗被捕日）時(shí)，文章中寫(xiě)道“父親在里間屋里寫(xiě)字，我坐在外間的長(zhǎng)木椅上看報(bào)”；寫(xiě)“4月28日”（李大釗被害日）這個(gè)日期，文章又寫(xiě)道“我又哭了，從地上撿起那張報(bào)紙，咬緊牙，又勉強(qiáng)看了一遍”。

兩個(gè)確切的時(shí)間，均寫(xiě)到了報(bào)紙，可見(jiàn)作者對(duì)文章中的具體時(shí)間的寫(xiě)作態(tài)度是相當(dāng)審慎的。這反映出作者的另外一個(gè)寫(xiě)作基調(diào)：她對(duì)于父親的回憶，態(tài)度是相當(dāng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)模幸环N史傳寫(xiě)作的味道。

顯然，作者在這篇回憶錄中，想向人們展現(xiàn)的不僅是一位堅(jiān)強(qiáng)不屈的革命戰(zhàn)士和令人敬仰的英烈形象，還是一個(gè)慈愛(ài)淳厚、和藹可親的父親形象。此文主要是通過(guò)以下兩個(gè)方面做到的。

名家點(diǎn)評(píng)

近現(xiàn)代作家葉圣陶：二十八頁(yè)倒二行與末句，恐須令學(xué)生細(xì)辨。前一句作者心中自問(wèn)：“是不是痛心……無(wú)辜被燒呢?！弊詥?wèn)之后即作肯定回答，父親確是痛心……無(wú)辜被燒。此意并未寫(xiě)出，而徑作第二問(wèn)。所云“不愿意”，即痛惜此類(lèi)書(shū)籍文件，不愿燒去也。（《葉圣陶教育演講》）

山東大學(xué)韓國(guó)學(xué)院名譽(yù)院長(zhǎng)張庭延：文章像講故事一樣，出現(xiàn)了苦難、驚險(xiǎn)、悲壯、悲痛的每一幕，每一幕都揪著我們的心……從此在我們小小的心靈里樹(shù)立起李大釗先生的高大形象，對(duì)李星華老師更產(chǎn)生了無(wú)比的尊敬和愛(ài)戴。

這一課動(dòng)人心魄，富于教育意義，是我永生難忘的。（《延靜隨想集》）

江蘇情境教育研究所所長(zhǎng)李吉林：《十六年前的回憶》是篇回憶錄，篇幅長(zhǎng)……“遇難”是文章的中心事件，通過(guò)閱讀不難理出“遇難前——被捕——在法庭上——遇難后”這一事情發(fā)展的順序。（《情境教學(xué)實(shí)驗(yàn)與研究》）

參考資料：百度百科-十六年前的回憶

七八十年代語(yǔ)文課本內(nèi)容

七八十年代語(yǔ)文課本內(nèi)容如下：

相信對(duì)于大部分人，尤其是七八十年的人而言，我們的三觀(guān)和審美，在很大程度上奠基于《語(yǔ)文》書(shū)，11學(xué)年22學(xué)期大約近千篇課文（小學(xué)五年制）。不管我們?cè)?jīng)喜不喜歡念書(shū)，這些文章都成為了我們的血液，成為我們這一生丟不掉的“成分”，且不管到底是不是“養(yǎng)分”吧。

如果問(wèn)我，對(duì)我最有影響且最喜歡的系列叢書(shū)，我一定會(huì)回答：《語(yǔ)文》。雖然我語(yǔ)文從來(lái)沒(méi)有考過(guò)高分，除了小學(xué)前幾年。我恨不得把每一冊(cè)每一頁(yè)的《語(yǔ)文》都貼上來(lái)，每一頁(yè)都舍不得“放棄”，每一頁(yè)看到了都有喝了小酒的感覺(jué)。有的是濃香型的，有的是淡香型的，有的是兼香型的……

語(yǔ)文是一個(gè)多義詞，通常作為語(yǔ)言文字、語(yǔ)言文學(xué)、語(yǔ)言文化的簡(jiǎn)稱(chēng)，其本義為“語(yǔ)言文字”。語(yǔ)文課一般被認(rèn)為是語(yǔ)言和文化的綜合科。語(yǔ)言和文章、語(yǔ)言知識(shí)和文化知識(shí)的簡(jiǎn)約式統(tǒng)稱(chēng)等都離不開(kāi)它。也可以說(shuō)，語(yǔ)文是運(yùn)用語(yǔ)言規(guī)律與特定語(yǔ)言詞匯所形成的書(shū)面的或口語(yǔ)的言語(yǔ)作品及這個(gè)形成過(guò)程的總和。

語(yǔ)文是基礎(chǔ)教育課程體系中的一門(mén)重點(diǎn)教學(xué)科目，其教學(xué)的內(nèi)容是語(yǔ)言文化，其運(yùn)行的形式也是語(yǔ)言文化。語(yǔ)文能力是學(xué)習(xí)其他學(xué)科和科學(xué)的基礎(chǔ)，也是一門(mén)重要的人文社會(huì)科學(xué)，是人們相互交流思想等的工具。具有工具性與人文性的統(tǒng)一特點(diǎn)。《語(yǔ)文》也是中國(guó)的學(xué)校等教育機(jī)構(gòu)開(kāi)設(shè)的一門(mén)主要學(xué)科。

80后的小學(xué)語(yǔ)文課本有沒(méi)有收藏價(jià)值

您的問(wèn)題，80后的小學(xué)語(yǔ)文課本，有收藏價(jià)值的；不過(guò)投資角度要注意，可以當(dāng)一個(gè)品種收藏一定要好好保存！

八九十年代小學(xué)語(yǔ)文課文都有哪些？

有很多，例如：

1、第三冊(cè)：溫暖，關(guān)于周總理的故事。

2、第三冊(cè)：收稻谷，關(guān)于毛主席的故事。

3、第三冊(cè)：蜜蜂引路，關(guān)于列寧的故事　。

4、第三冊(cè)：植物媽媽有辦法。

5、第四冊(cè)：登鸛雀樓。

6、第五冊(cè)：我們就從這里出發(fā)。

7、第五冊(cè)：會(huì)搖尾巴的狼。

8、第六冊(cè)：珍貴的教科書(shū)。

9、第六冊(cè)：古詩(shī)大林寺桃花。

10、第七冊(cè)：再見(jiàn)了親人。

11、第七冊(cè)：小音樂(lè)家揚(yáng)科。

12、第八冊(cè)：我的伯父魯迅先生。

13、第九冊(cè)：小青石。

14、第十冊(cè)：小英雄雨來(lái)。

15、第十冊(cè)：凡卡。

80年代的語(yǔ)文書(shū)是什么樣子的

80后的語(yǔ)文書(shū)的樣子：

1988年，國(guó)家教委根據(jù)《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》頒發(fā)了《義務(wù)教育全日制小學(xué)、初級(jí)中學(xué)教學(xué)計(jì)劃（試行草案）》（六三制、五四制兩種學(xué)制）和24個(gè)學(xué)科的教學(xué)大綱（初審稿）。按照《九年制義務(wù)教育教材編寫(xiě)規(guī)劃方案》，全國(guó)擬編寫(xiě)“八套半”教材。

其中，人民教育出版社編寫(xiě)的義務(wù)教育中小學(xué)教科書(shū)（實(shí)驗(yàn)本）（六三制、五四制兩套），于1990年秋季開(kāi)始在28個(gè)省、自治區(qū)、直轄市的部分中小學(xué)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。1992年，國(guó)家教委頒發(fā)了經(jīng)全國(guó)中小學(xué)教材審定委員會(huì)審查通過(guò)的《九年義務(wù)教育全日制小學(xué)、初級(jí)中學(xué)課程計(jì)劃（試行）》和24個(gè)學(xué)科的教學(xué)大綱（試用）。

簡(jiǎn)介

人民教育出版社按照新大綱修訂的九年義務(wù)教育中小學(xué)教科書(shū)（試用本）（六三制、五四制兩套），經(jīng)全國(guó)中小學(xué)教材審定委員會(huì)審查通過(guò)，于1993年秋季開(kāi)始供全國(guó)選用。