一到七月初,蟬就占據(jù)了我門前的樹出自哪里

出自部編版八年級語文課文《蟬》

蟬的地穴: 我有很好的環(huán)境可以研究蟬的習(xí)性。一到七月初,蟬就占據(jù)了我門前的樹。我是屋里的主人,它卻是門外的統(tǒng)治者。

八年級上冊語文《蟬》中統(tǒng)治有什么作用

《蟬》中“統(tǒng)治”的作用是，說明蟬的數(shù)量之多。

關(guān)于這部分的內(nèi)容原文節(jié)選：

我有很好的環(huán)境可以研究蟬的習(xí)性。一到七月初，蟬就占據(jù)了我門前的樹。我是屋里的主人，它卻是門外的統(tǒng)治者。有了它的統(tǒng)治，無論怎樣總是不很安靜的。

上文也是文章的第一段，文章第一段交代作者有個很好的研究蟬的習(xí)性的環(huán)境，介紹考察蟬的季節(jié)和自己生活環(huán)境中的蟬的情況，說明下文的觀察都是法布爾親自觀察的，使文章內(nèi)容具有真實性。

文章主題：

《蟬》是法國昆蟲學(xué)家、動物行為學(xué)家、作家法布爾所作，全文以作者對蟬一生的觀察進程為線索，以幼蟬夏至出洞開頭，又以幼蟬入洞結(jié)尾，首尾銜接，將蟬艱難的生長過程清晰地呈現(xiàn)到讀者面前，表達了作者的同情、憐愛之情。

段落大意：

第一段（1自然段）：交代作者有個很好的研究蟬的習(xí)性的環(huán)境，介紹考察蟬的季節(jié)和自己生活環(huán)境中的蟬的情況。

第二段（2自然段-11自然段）：主要描寫蟬的地穴以及蟬從地穴出來脫皮的過程。

第三段（12自然段-24自然段）：主要描寫蟬的成蟲產(chǎn)卵、卵遭遇的破壞及幼蟲落地的情況。

第四段（25自然段-26自然段）：主要描寫出未知的蟬的地下生活以及對蟬的成長過程的感嘆。