關(guān)于老師的故事500字5個(gè)
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懷有一顆感恩的心,能幫助你在逆境中尋求希望,在悲觀中尋求快樂(lè)，下面就是小編整理的關(guān)于老師的故事，一起來(lái)看一下吧。
關(guān)于老師的故事
有人說(shuō)：“老師像蠟燭，燃燒自己，照亮別人”;有的人說(shuō)：“老師像春蠶，在自己生命最后一刻，仍無(wú)私奉獻(xiàn)著”;還有人說(shuō)：“老師像母親，不管我們離家多遠(yuǎn)，也走不出那關(guān)心和期待的目光……”而我說(shuō)：“老師像園丁，哺育著我們一代又一代的花朵，在炎炎夏日下為我們遮陽(yáng)，在秋雨連綿時(shí)為我們擋雨，在您的呵護(hù)下，花兒綻放笑臉，茁壯成長(zhǎng)。在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，濃濃的師愛(ài)伴隨我左右，許多老師為了我們無(wú)私地奉獻(xiàn)了一切，其中我最難以忘懷的就是我一至三年級(jí)的班主任——蔡雅蘭老師。”
記得二年級(jí)時(shí)，我患了嚴(yán)重紫癜性腎炎，請(qǐng)假到上海住院，我在上海治療時(shí)，蔡老師每周兩個(gè)電話來(lái)關(guān)心我、鼓勵(lì)我，告訴我疾病沒(méi)什么可怕的，只要聽(tīng)醫(yī)生的話好好治療，病很快就會(huì)好了的。她還跟我說(shuō)，要聽(tīng)媽媽的話，不要惹媽媽生氣。二個(gè)月過(guò)去了，我重返校園，醫(yī)生叮囑我不要?jiǎng)×疫\(yùn)動(dòng)?？晌矣趾苷{(diào)皮，靜不下來(lái)，蔡老師知道后，每次看到我跑得滿頭大汗時(shí)，就會(huì)立馬把我叫進(jìn)備課室，讓我坐著休息，并且十分耐心地對(duì)我說(shuō)：“睿濤，你的身體剛好，不能劇烈運(yùn)動(dòng)，你一定要聽(tīng)話……”聽(tīng)蔡老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的話語(yǔ)，我覺(jué)得蔡老師更像一位慈祥的媽媽，無(wú)微不至地關(guān)心我。
蔡老師在生活上像母親一樣關(guān)心我，但學(xué)習(xí)上卻對(duì)我格外嚴(yán)格要求。有一次，我因?yàn)樨澩?，老師布置的作業(yè)隨便亂寫(xiě)，十分潦草。交了一卷“天書(shū)”給老師。當(dāng)蔡老師念重寫(xiě)名單，念到最后一下還沒(méi)念到我。我樂(lè)了，開(kāi)心得一蹦三尺高。作業(yè)發(fā)下來(lái)時(shí)我的心情馬上從“晴空萬(wàn)里”成了“傾盆大雨”。作業(yè)本上寫(xiě)著“良—”最要命的還是后面幾個(gè)字“放學(xué)到辦公室找我”。放學(xué)后，我忐忑不安地到備課室，蔡老師正在辦公桌上改作業(yè)，看到我進(jìn)去，放下了筆，嚴(yán)肅地說(shuō)：“睿濤，這一次作業(yè)怎么那么糊涂?”我紅著臉，低著頭，大氣喘都不敢喘。蔡老師接著說(shuō)：“老師記得你以前可是同學(xué)們心目中的‘小書(shū)法家’，可看看今天的作業(yè)對(duì)得起這個(gè)稱號(hào)嗎?”我羞得想找一個(gè)地洞鉆進(jìn)去。從那以后，我再也不敢隨便應(yīng)付作業(yè)了。
謝謝您!蔡老師，是您讓我明白“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的道理，我發(fā)自內(nèi)心感謝您!感謝您為我所做的一切，將來(lái)不論我成為蒼天的大樹(shù)還是低矮的灌木，我都將以生命的翠綠向您祝福——我的老師!
關(guān)于老師的故事
周恩來(lái)不忘師恩1952年2月，南開(kāi)大學(xué)老校長(zhǎng)張伯岑突患腦血栓逝世，周總理參加了治喪委員會(huì)并送了花圈，挽聯(lián)上寫(xiě)著：“張伯岑老師千古，學(xué)生周恩來(lái)敬挽。”張伯岑病故后，周恩來(lái)一直惦記著張家的生活，自然災(zāi)害時(shí)期，周恩來(lái)把自己的購(gòu)物證給張伯岑夫人，還派人給張夫人送去500元，并囑咐交際處對(duì)張夫人及其子女的生活要倍加關(guān)照?！ ￡P(guān)于老師的故事
秦始皇焚書(shū)坑儒，為此而落得個(gè)罵名千古?？伤鹁蠢蠋煹墓适聟s鮮為人知。
那是秦始皇統(tǒng)一中國(guó)六年后，即公元前215年的秋天，他第四次出巡時(shí)發(fā)生的事。當(dāng)時(shí)，秦始皇在文武群臣的護(hù)衛(wèi)下，乘著車輦，浩浩蕩蕩地從碣石向東北的仙島前進(jìn)。隨著均勻的馬蹄聲，秦始皇不覺(jué)沉入對(duì)往事的追憶中：回想起自己幼年的老師，仿佛他就在眼前，雖說(shuō)嚴(yán)厲，可令人欽敬難忘。我嬴政能有今日，其中也有他的一份功勞呢。
那位威嚴(yán)的老人，第一次授課講的就是舜爺賜給我們家的姓。他先分別講了“亡，口，月，女，凡”，然后再合成一個(gè)“嬴”字。第二天就要背寫(xiě)。“老師，這字太難寫(xiě)了。”“什么?一個(gè)嬴字就難住了，將來(lái)秦國(guó)要你去治理，難事多著哩，能知難而不進(jìn)嗎?”說(shuō)著就舉起了荊條棍……可惜自己已多年沒(méi)見(jiàn)過(guò)這位老師，聽(tīng)說(shuō)他老人家已經(jīng)去世了。
突然，車停了。前衛(wèi)奏道：仙島離此不遠(yuǎn)，請(qǐng)萬(wàn)歲乘馬。于是，秦始皇換乘了心愛(ài)的大白馬。過(guò)不多時(shí)，便到了島上。始皇環(huán)視渤海，胸襟萬(wàn)里，豪氣昂然，更加思緒萬(wàn)千。待到他低頭察看眼前，卻忽然下馬，撩衣跪拜起來(lái)。隨從的大臣們見(jiàn)此情景，莫名其妙，也只好跟著參拜。等皇帝站起身來(lái)，大臣李斯才問(wèn)他為何參拜。秦始皇深情地說(shuō)：“眾位卿家，此島所生荊條，正是朕幼年在邯鄲時(shí)老師所用的荊條，朕見(jiàn)荊條，如見(jiàn)恩師，怎能不拜?”后來(lái)，人們就把這個(gè)島稱為秦皇島。
關(guān)于老師的故事
張良年輕時(shí)，曾計(jì)劃要刺殺暴君秦始皇，失敗后，為躲避官府通緝，潛藏在下邳。
有一天，張良閑游到一座橋上，遇見(jiàn)一位穿褐衣的老翁。那老翁見(jiàn)張良走近，便故意將鞋墜落橋下，讓張良下橋去撿。張良很不高興。等張良把鞋撿上來(lái)交給老翁時(shí)，老翁又讓他幫著把鞋穿上。于是，張良跪著幫老翁穿上了鞋。老翁沒(méi)客氣，笑瞇瞇地離開(kāi)了。臨走時(shí)留下了一句話：“小子可教矣!五天后黎明時(shí)分在這里等我。”
張良按老翁的指示，五天后天剛亮，他就來(lái)到橋上，不料老翁早呆在那里，見(jiàn)了張良便怒斥道：“跟老人約會(huì)遲到，豈有此理。過(guò)五天再早些見(jiàn)我。”說(shuō)完就離去了。又過(guò)五天后，雞剛打鳴，張良便匆匆地趕到了橋上，可是不知怎么的，他還是比老翁來(lái)得晚。老翁這回更不高興了，只是重復(fù)了一遍上回說(shuō)的，就拂袖而去了。這下張良可點(diǎn)急了，又過(guò)了五天，他索性覺(jué)也不睡了，在午夜之前便來(lái)到橋上等著。一會(huì)兒老翁來(lái)了，見(jiàn)著他便點(diǎn)頭稱是。井從袖中拿出一本書(shū)，很神秘地說(shuō)：“你讀了這本王者之書(shū)，就可以做帝王的先生了。10年之后，兵事將起。再過(guò)13年，你到濟(jì)北，可以與我重逢，谷城山下的那塊黃石，便是我的化身。”說(shuō)完飄揚(yáng)而去。
天一亮，張良打開(kāi)書(shū)一看，原來(lái)是太公望兵法書(shū)。張良特別高興。后來(lái)張良認(rèn)真研讀黃石老翁授給的那部兵法書(shū)，真的當(dāng)上了漢高祖劉邦的高級(jí)參謀。
關(guān)于老師的故事
孔子帶領(lǐng)他的學(xué)生們周游列國(guó)，在去陳國(guó)和蔡國(guó)的路上被困，一連好幾天沒(méi)吃上一頓飯?？桌戏蜃訉?shí)在受不住，只好大白天躺下睡大覺(jué)，想以此來(lái)忘卻饑餓?？鬃拥拇蟮茏宇伝匾?jiàn)老師餓得很，心中十分憂傷，心想，老師上了年紀(jì)，怎能經(jīng)得住這般折磨啊!再不想出辦法，怕是要出危險(xiǎn)了。顏回也沒(méi)有什么好辦法可想，只好去向人乞討。這一次真是天不絕人，居然碰上一個(gè)好心腸的老婆婆，給了他一些白米。顏回高高興興地把米拿回來(lái)，急忙把米倒在鍋里，砍柴生火，不一會(huì)兒，飯就熟了?？追蜃舆@時(shí)剛好醒來(lái)，突然聞到一股撲鼻的飯香，好生奇怪，便起來(lái)探看。剛一跨出房門(mén)。就看見(jiàn)顏回正從鍋里抓了一把米飯往嘴里送?？鬃佑指吲d又生氣：高興的是有飯吃了;生氣的是，顏回竟然如此無(wú)禮，老師尚且未吃，他卻自己先吃了起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，顏回恭恭敬敬地端來(lái)一大碗香噴噴，熱騰騰的白米飯，送到孔子面前，說(shuō)：“今日幸好遇到好心人贈(zèng)米，現(xiàn)在飯做好了，先請(qǐng)老師進(jìn)食。”不料孔子一下子站起身來(lái)，說(shuō)：“剛才我在睡夢(mèng)中見(jiàn)到去世的父親，讓我先用這碗白米飯祭奠他老人家。”顏回一把將那碗米飯奪了回去，連忙說(shuō)：“不行!不行!這米飯不干凈，不能用它來(lái)祭奠!”孔夫子故作不解地問(wèn)道：“為何說(shuō)它不干凈呢”顏回答道：“剛才我煮飯時(shí)，不小心把一塊炭灰掉到上面，我感到很為難，倒掉吧，太可惜了，但又不能把弄臟的飯給老師吃呀!后來(lái)，我把上面沾有炭灰的飯抓來(lái)吃了。這掉過(guò)炭灰的米飯?jiān)跄苡脕?lái)祭奠呢”孔夫子聽(tīng)了顏回的話，才恍然大悟，消除了對(duì)顏回的誤解，深感這個(gè)弟子是個(gè)賢德之人
關(guān)于老師的故事
“小時(shí)候，我總以為你很神秘……長(zhǎng)大后我就成了你。”收音機(jī)里又傳出了這首熟悉的歌曲，使我不由得又想起了景鳳姣景老師。班主任景老師，高挑個(gè)兒，瓜子臉，一頭烏黑亮麗的秀發(fā)像瀑布似的灑落在雙肩，彎彎的睫毛下一雙水汪汪的眼睛，閃爍著睿智的光芒，那目光既威嚴(yán)又溫柔。沐浴在她的目光中，讓我感到無(wú)比的快樂(lè)，在我心中，景老師就如同我的媽媽。
記得三年級(jí)的時(shí)候，有一次課間，我還沒(méi)完成做作業(yè)，就沒(méi)去廁所，因?yàn)槲矣X(jué)得還是學(xué)習(xí)重要。在上體育課還不到半節(jié)課的時(shí)候，我突然要上廁所，感覺(jué)不好的事要發(fā)生，我憋不住了。又急又羞，心想，要是尿了褲子，那該多丟人呀，還不得被同學(xué)和老師笑掉大牙呀!越想越急，越急越害怕，于是便匆匆忙忙的找到體育老師，輕聲的對(duì)他說(shuō)：“我想去廁所，可以嗎?”體育老師似乎從我的表情中看出了什么，非常爽快的答應(yīng)了。我聽(tīng)了體育老師的話，好像從地獄里被解救出來(lái)似的飛快的向廁所奔去。“就要到了!就要到了”……完了，一股熱流從體內(nèi)涌出，我放慢了腳步，緩緩地停了下來(lái)，“我尿褲子了，我尿褲子了……怎么辦?一定會(huì)被笑掉大牙的，一個(gè)女孩子，上學(xué)尿褲子，讓我怎么見(jiàn)老師和同學(xué)呀?”越想越急，越想越害羞，就連自己也恨起自己來(lái)，不斷地責(zé)怪自己：“誰(shuí)叫你課間不上廁所，尿褲子，被人笑，丟人活該!”
“我該怎么辦?總不能這樣溻著吧。對(duì)，找?guī)讉€(gè)好朋友來(lái)幫幫我。”我小心翼翼的躲進(jìn)了教室，生怕被別人看見(jiàn)。我叫過(guò)我的好朋友于宜，把事情告訴了她，誰(shuí)知還沒(méi)等我完全說(shuō)完，于宜就驚奇的說(shuō)道：“什么?你尿褲子了!”這句話被其他幾個(gè)同學(xué)聽(tīng)到了，很快很多同學(xué)都知道了，我不敢抬頭看，只能不停的責(zé)怪自己，我覺(jué)得所有的人都在看我的笑話，我恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去，我想，如果我是孫悟空該多好呀，一個(gè)筋斗便可逃到十萬(wàn)八千里之外，就不用受這份罪了。
就在同學(xué)們議論紛紛的時(shí)候，有人把這件事告訴了景老師。當(dāng)時(shí)，景老師正在吃午飯，但聽(tīng)說(shuō)這件事后，馬上來(lái)到了教室，她把我叫到了她的宿舍，我以為她要批評(píng)我為什么課間不上廁所，所以不敢抬頭看她。但出乎我意料之外的是，她溫柔的對(duì)我說(shuō)：“顧佳佳，快把褲子脫了吧，不能總那么溻著呀。”我非常猶豫，心想，若是脫了，多難為情呀;可若是不脫，這樣溻下去，真是太難受了……景老師似乎看出了什么似的，就又微笑得對(duì)我說(shuō)：“你到我的被窩里脫吧，可以不脫內(nèi)褲。”我照她說(shuō)的做了。她接著對(duì)我說(shuō)：“你就在我的被窩里呆著吧。”說(shuō)著，她拿來(lái)一本書(shū)———————《低年級(jí)作文》，遞給我說(shuō)：“你呆著沒(méi)事，可以看看我的書(shū)。”我接過(guò)書(shū)一看，正是我夢(mèng)寐以求的作文書(shū)，于是便津津有味的看起來(lái)，這時(shí)，我已完全融入到書(shū)中，忘記了剛才發(fā)生的一切?？粗粗?，我突然聽(tīng)到從門(mén)外傳來(lái)“嚓嚓嚓”洗衣服的聲音，我探著頭使勁得向外望去，原來(lái)是景老師在為我洗褲子，我哭了，我感覺(jué)到在門(mén)外洗褲子的是我的媽媽，我在心里不住的喊著，“景老師，您就是我的媽媽!景媽媽，我愛(ài)您!”
現(xiàn)在，我已經(jīng)到別的地方學(xué)習(xí)了，可只要一提到老師，我就會(huì)不自覺(jué)的想起她——————我的景老師。她的形象已深深的印在我的腦海之中。不是有這么一首歌嘛————《感恩的心》，我要把這首歌唱給我的景老師，“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……
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