高中語文基礎(chǔ)知識(shí)手冊 pdf

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高中語文基礎(chǔ)知識(shí)手冊

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圖書信息

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圖書信息

高中語文基礎(chǔ)知識(shí)手冊作　者： 薛金星 主編

出 版 社： 北京教育出版社

出版時(shí)間： 2010-4-1

字　數(shù)： 720000

開　本： 大32開

I S B N ： 9787530329498

定價(jià)：￥29.80

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內(nèi)容簡介

《高中語文基礎(chǔ)知識(shí)手冊》自1993年問世,至今暢銷經(jīng)久不衰,已成為全國高中學(xué)生學(xué)習(xí)、教師備課的必備工具書,成為教輔圖書中的知名品牌.

為不負(fù)廣大讀者對(duì)《高中語文基礎(chǔ)知識(shí)手冊》的厚望,我們再次特邀全國各省市部分一線特、高級(jí)專家型教師,對(duì)其進(jìn)行了全新修訂.在編修過程中,專家們?nèi)妗⑸钊氲匮芯苛恕镀胀ǜ咧姓Z文課程標(biāo)準(zhǔn)》,各版本必修、選修教材和老大綱教材以及《高中語文考試大綱》,吸納了相關(guān)的權(quán)威著作和報(bào)紙、雜志的知識(shí)精華,力求使本書成為一本更權(quán)威、更實(shí)用、更全面的工具書.

全書根據(jù)語文高考的考查范圍,劃分成四大板塊,系統(tǒng)介紹相關(guān)知識(shí)和學(xué)習(xí)方法.

語言知識(shí)和語言表達(dá)　按新課標(biāo)考綱分“字音”“漢字”“標(biāo)點(diǎn)符號(hào)”“詞語”“句子”“修辭格”等基礎(chǔ)知識(shí)及“擴(kuò)展語句,壓縮語段”“選用、仿用、變換句式”“語言簡明、連貫、得體”“語言表達(dá)創(chuàng)新題型”等語言運(yùn)用能力部分.

文學(xué)常識(shí)和名句名篇　包括“作家作品”“文學(xué)體裁”“詩文名句”“古代文化常識(shí)”四部分.

古代詩文閱讀　文言文部分包括“文字”“文言實(shí)詞”“文言虛詞”“文言句式”等古漢語基礎(chǔ)知識(shí),及“文言文斷句及翻譯”“文言文文意理解”等文言文能力部分.“古詩詞鑒賞”著重介紹鑒賞方法,意在幫助學(xué)生突破這一高考難點(diǎn).

現(xiàn)代文閱讀　包括“閱讀基本知識(shí)”“現(xiàn)代文閱讀考點(diǎn)分析”“文學(xué)類文本閱讀”“實(shí)用類文本閱讀”,對(duì)應(yīng)新課標(biāo)考綱,以有序地培養(yǎng)學(xué)生的閱讀、鑒賞、探究能力.

編輯本段

目錄

第一編　語言知識(shí)和語言表達(dá)

語文科《考試大綱》對(duì)“語言知識(shí)和語言表達(dá)”部分的要求

第一部分　字音

一、現(xiàn)代漢語的一般知識(shí)

（一）語言文字

（二）現(xiàn)代漢語

（三）現(xiàn)代漢語的三要素

（四）普通話

（五）方言概況

（六）語音

（七）音節(jié)

（八）音素

（九）元音

（十）輔音

二、漢語拼音方案

（一）《漢語拼音方案》的組成、作用

（二）《漢語拼音方案》的內(nèi)容

（三）有關(guān)知識(shí)

1.聲母

2.韻母

3.零聲母

4.韻頭、韻腹、韻尾

5.韻母和韻的區(qū)別

6.聲調(diào)符號(hào)的標(biāo)寫

7.隔音符號(hào)

8.反切

三、拼寫知識(shí)

（一）大寫

（二）連寫和分寫

四、朗讀知識(shí)

（一）停頓

（二）重音

（三）句調(diào)

（四）音變

五、漢字讀音應(yīng)注意的問題

六、多音字讀音的辨析方法

附錄一　多音字辨析

附錄二　容易讀錯(cuò)的字集錄

附錄三　成語中容易讀錯(cuò)的字

附錄四　姓氏、地名、山河名中容易讀錯(cuò)的字

第二部分　漢字

一、漢字的特點(diǎn)及演變

二、漢字的造字法（六書）

三、漢字筆畫名稱

四、漢字筆畫規(guī)則

五、漢字的結(jié)構(gòu)

六、漢字的有關(guān)知識(shí)

（一）偏旁與部首

（二）獨(dú)體字與合體字

（三）繁體字與簡化字

（四）同音字與多音字

（五）多義字與形似字

七、糾正錯(cuò)別字

八、字典（工具書）

（一）常用工具書簡介

1.《爾雅》

2.《說文解字》

3.《方言》

4.《釋名》

5.《廣韻》

6.《康熙字典》

7.《中華大字典》

8.《辭源》

9.《辭?！?/p>

10.《新華字典》

（二）檢字法

1.部首檢字法

2.音序檢字法

3.筆畫檢字法

4.四角號(hào)碼檢字法

（三）字典中幾種符號(hào)的含義

附錄一　中學(xué)生易寫錯(cuò)的字集錄

附錄二　常見的別字集錄

附錄三　易混字辨析

附錄四　常見詞語與成語易混字集錄

附錄五　當(dāng)代漢語出版物中最常見的100個(gè)別字

附錄六　常見異形詞整理表

第三部分　標(biāo)點(diǎn)符號(hào)

第四部分　詞語

第五部分　句子

第六部分　擴(kuò)展語句,壓縮語段

第七部分　選用、仿用、變換句式

第八部分　修辭格

第九部分　語言簡明、連貫、得體

第十部分　語言表達(dá)創(chuàng)新題型

第二編　文學(xué)常識(shí)和名句名篇

語文科《考試大綱》對(duì)“文學(xué)常識(shí)的名句名篇”部分的要求

第一部分　作家作品

第二部分　文學(xué)體裁

第三部分　詩文名句

第四部分　古代文化常識(shí)

第三編　古代詩文閱讀

語文科《考試大綱》對(duì)“古代詩文閱讀”部分的要求

第一部分　文字

第二部分　文言實(shí)詞

第三部分　文言虛詞

第四部分　文言句式

第五部分　文言文斷句及翻譯

第六部分　文言文文意理解

第七部分　古詩詞鑒賞

第四編　現(xiàn)代文閱讀

語文科《考試大綱》對(duì)“現(xiàn)代文閱讀”部分的要求

第一部分　閱讀基本知識(shí)

第二部分　現(xiàn)代文閱讀考點(diǎn)分析

第三部分　文學(xué)類文本閱讀

第四部分　實(shí)用類文本閱讀

內(nèi)容簡介

《高中語文基礎(chǔ)知識(shí)手冊》自1993年問世,至今暢銷經(jīng)久不衰,已成為全國高中學(xué)生學(xué)習(xí)、教師備課的必備工具書,成為教輔圖書中的知名品牌.

為不負(fù)廣大讀者對(duì)《高中語文基礎(chǔ)知識(shí)手冊》的厚望,我們再次特邀全國各省市部分一線特、高級(jí)專家型教師,對(duì)其進(jìn)行了全新修訂.在編修過程中,專家們?nèi)?、深入地研究了《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,各版本必修、選修教材和老大綱教材以及《高中語文考試大綱》,吸納了相關(guān)的權(quán)威著作和報(bào)紙、雜志的知識(shí)精華,力求使本書成為一本更權(quán)威、更實(shí)用、更全面的工具書.

全書根據(jù)語文高考的考查范圍,劃分成四大板塊,系統(tǒng)介紹相關(guān)知識(shí)和學(xué)習(xí)方法.

語言知識(shí)和語言表達(dá)　按新課標(biāo)考綱分“字音”“漢字”“標(biāo)點(diǎn)符號(hào)”“詞語”“句子”“修辭格”等基礎(chǔ)知識(shí)及“擴(kuò)展語句,壓縮語段”“選用、仿用、變換句式”“語言簡明、連貫、得體”“語言表達(dá)創(chuàng)新題型”等語言運(yùn)用能力部分.

文學(xué)常識(shí)和名句名篇　包括“作家作品”“文學(xué)體裁”“詩文名句”“古代文化常識(shí)”四部分.

古代詩文閱讀　文言文部分包括“文字”“文言實(shí)詞”“文言虛詞”“文言句式”等古漢語基礎(chǔ)知識(shí),及“文言文斷句及翻譯”“文言文文意理解”等文言文能力部分.“古詩詞鑒賞”著重介紹鑒賞方法,意在幫助學(xué)生突破這一高考難點(diǎn).

現(xiàn)代文閱讀　包括“閱讀基本知識(shí)”“現(xiàn)代文閱讀考點(diǎn)分析”“文學(xué)類文本閱讀”“實(shí)用類文本閱讀”,對(duì)應(yīng)新課標(biāo)考綱,以有序地培養(yǎng)學(xué)生的閱讀、鑒賞、探究能力.

《高中基礎(chǔ)知識(shí)手冊》（薛金星）怎么樣？

挺不錯(cuò)的呀，我以前用過初三化學(xué)的，很好，挺基礎(chǔ)的，都是考點(diǎn)。。。對(duì)這品牌比較信任。

到了高中，0 0我不學(xué)理了，感覺很難，不過題型概括的很全面，- -雖然我看著頭昏眼花~~（- -俺是理科白癡）

語文基礎(chǔ)知識(shí)手冊，我的青春又回來了！

【前言】

從小學(xué)到大學(xué)，我寫了6本紙質(zhì)日記和1本電子日記，如今依然完好保存，彌足珍貴，這也為我寫作打下了一些基礎(chǔ)。但從畢業(yè)以后日記文章就寫的少了，而是被QQ空間說說、簡短的朋友圈所替代。而如今，我遇上了社交自媒體，所以朝花夕拾，再續(xù)前緣，重新開始在新媒體平臺(tái)上寫文章。寫作寫作，無論寫的好壞與否，先寫出來才能能算作品，那就從今天開始吧，記錄生活，也是練習(xí)寫作，踏上新路程，寫出美好來。

【正文】

今天上午學(xué)習(xí)了一篇講書稿的樣稿，在下午的時(shí)候，我突然想看人教版的語文教材教師版用書了，因?yàn)槔锩嬗袑?duì)于課文的分析解讀，這是有利于理解文章和有利于寫作的，最終暫時(shí)沒有找到較好的電子版。

后來我看了看網(wǎng)頁的京東圖書頻道，打開了教育、教材輔助頻道，漫無目的看了一會(huì)兒，突然我的腦中想到了高中時(shí)我買的一種書，模糊記憶叫做《高中語文基礎(chǔ)知識(shí)全解》。

于是，嘗試著在京東里搜索關(guān)鍵詞，沒想到真的搜到了，映入眼簾的正式之前高中買過的那本書，書名叫《高中語文基礎(chǔ)知識(shí)手冊》，薛金星主編，封面書名是紅色字體，白色背景，下方綠色景色的萬里長城，甚是欣喜激動(dòng)，是它，是它，就是它，哈哈，瞬間感覺我的青春又回來了。

因?yàn)槲腋咧袝r(shí)最喜歡買此知識(shí)大全類的書了，記得各個(gè)學(xué)科我?guī)缀醵加匈I過。就拿這本《高中語文基礎(chǔ)知識(shí)手冊》來說，顧名思義它包含了高中語文的基礎(chǔ)知識(shí)，排版到位，內(nèi)容豐富，真是一本語文知識(shí)大全啊。雖然高中時(shí)買了此書，但現(xiàn)在看來那是算是葉公好龍式的喜歡，因?yàn)槟菚r(shí)我的學(xué)習(xí)能力不強(qiáng)，里面的知識(shí)我估計(jì)學(xué)的10%都不到。

而現(xiàn)在我要以文字寫作為生、為主業(yè)、為事業(yè)，并且現(xiàn)在我的學(xué)習(xí)能力也比較強(qiáng)了，所以要深入的研究與學(xué)習(xí)漢語言文學(xué)等專業(yè)知識(shí)，而這本書對(duì)我來說是再合適不過了。等稍后一定要把它給買回來，好好學(xué)習(xí)與把玩，還有小學(xué)、初中語文、文言文基礎(chǔ)知識(shí)手冊也都要買回來，為何如此，既是對(duì)此類書的喜愛，也是對(duì)語文的喜愛，更是對(duì)寫作的喜愛。

沒辦法，這就是愛。有了愛，就有了一切，雖然遲來，但終將精彩。

（本文結(jié)束）

高中語文基礎(chǔ)知識(shí)手冊

第一個(gè)辦法：和老師交流一下你的想法，讓老師給你列個(gè)購書單，然后按照老師的建議買書和復(fù)習(xí)資料。

第二個(gè)辦法：自己到書店問問營業(yè)員關(guān)于高二語文的復(fù)習(xí)資料書，哪些銷售好，就買哪些。

最后，這些書買回來后一定要堅(jiān)持做完，不會(huì)的先空著，全部做完了回頭再來把這些不會(huì)的題當(dāng)做重點(diǎn)進(jìn)行多次練習(xí)。

補(bǔ)充一下：

我想如果做完這些你一定會(huì)明白，我說的重點(diǎn)其實(shí)就是最后的那些話。

祝你成功！

薛金星-語文基礎(chǔ)知識(shí)手冊

這本書我也看過，非常的全面，是本很好的書。如果要看完并記下來的話，基本是不可能的。

其實(shí)我們可以從現(xiàn)代高考語文考試內(nèi)容來選擇這本書的重點(diǎn)，現(xiàn)在的高考語文試卷相信你也看過，基礎(chǔ)知識(shí)一般就是字的讀音，錯(cuò)別字，病句，關(guān)聯(lián)詞、同義詞的選用，古詩詞填空，文學(xué)常識(shí)等。

那我們在看書的時(shí)候，它列舉了很多典型的字詞讀音，典型的錯(cuò)別字，典型的病句等等，我們就需要留心一下，考試時(shí)絕對(duì)得心應(yīng)手。

在古詩詞上就要多背多記了，其實(shí)這一項(xiàng)其實(shí)很簡單，你平時(shí)作文時(shí)多用些適當(dāng)?shù)脑娫~，即為文章填色，又能記住詩詞，一舉兩得。

還有就是古文。古文知識(shí)的熟練掌握對(duì)考試時(shí)的古文理解特有幫助。

一句話，記典型，不刻意。

我說了這么多就是從考試上找的重點(diǎn)，因?yàn)槲覀冏罱K要應(yīng)付考試。如果你對(duì)語文有興趣的話，平時(shí)可以翻閱書上一些有關(guān)的名人簡介，學(xué)派簡介，著作簡介等等。不用記，看看就行，到時(shí)候你絕對(duì)就有印象了。

其實(shí)語文基礎(chǔ)知識(shí)是一個(gè)積累的過程，它很枯燥，但當(dāng)你做題時(shí)發(fā)現(xiàn)得心應(yīng)手時(shí)，就會(huì)很有成就感的。